1 00:00:00,000 --> 00:00:07,919 digital ha sido creado con la herramienta Excel Learning desde cero utilizando este estilo que 2 00:00:07,919 --> 00:00:15,439 veis aquí. Aquí en propiedades podemos ver los metadatos como es el general, objetivos, conocimientos 3 00:00:15,439 --> 00:00:22,719 previos y si nos vamos aquí en concreto la pestaña long es es muy utilizada en España. Aquí podemos 4 00:00:22,719 --> 00:00:32,579 ver que hemos puesto el nivel, el curso y el área. Está integrado en el aula virtual 5 00:00:32,579 --> 00:00:50,630 en el módulo de sistemas informáticos en la secuencia de aprendizaje, tema 7, configuración 6 00:00:50,630 --> 00:00:56,090 de los sistemas operativos y monitorización. Pulsamos aquí y aquí tenemos el contenido. 7 00:00:58,049 --> 00:01:02,390 El objetivo es que el alumno comprenda los conceptos de administración de usuarios y 8 00:01:02,390 --> 00:01:07,909 grupos, capacitarle para crear usuarios y grupos, comprender los conceptos de usuarios predeterminados 9 00:01:07,909 --> 00:01:13,370 y al final se le proponen unas actividades interactivas que son juegos, están gamificadas, 10 00:01:13,370 --> 00:01:20,370 un juego de adivinar y un juego de completar. Y finalmente se le propone consultar la ayuda 11 00:01:20,370 --> 00:01:27,250 oficial de Windows para que aprenda a utilizar esta ayuda que será la que utilizará en su vida 12 00:01:27,250 --> 00:01:36,609 profesional. Están adaptados a las enseñanzas que imparto, para ello lo hemos puesto una 13 00:01:36,609 --> 00:01:48,159 navegación muy sencilla, estructurada en temas, secciones y unidades. He puesto un 14 00:01:48,159 --> 00:01:55,319 script que colapsa estos pasos para que sea más fácil de entender y el alumno sepa claramente 15 00:01:55,319 --> 00:01:59,819 que tendrá que hacer tres pasos y va abriendo cada uno. 16 00:01:59,939 --> 00:02:03,760 Se utilizan imágenes para que de una forma muy clara sepa lo que tiene que hacer. 17 00:02:05,060 --> 00:02:11,219 He utilizado algunos efectos como el efecto acordeón o el efecto de paginación. 18 00:02:16,689 --> 00:02:22,169 Como veis se consigue un diseño muy amigable y además hay una barra de accesibilidad 19 00:02:22,169 --> 00:02:32,110 en la que podrían cambiar el idioma, muy útil para alumnos de otras culturas que no conozcan bien el castellano. 20 00:02:32,889 --> 00:02:38,650 Podemos volver al texto original, podemos hacer zoom, ampliar o disminuir. 21 00:02:39,810 --> 00:02:47,669 Podemos cambiar la tipografía para diferentes discapacidades, como podría ser baja visión, 22 00:02:47,669 --> 00:02:51,889 con el adquisition hiperlegible o para la dislesia. 23 00:03:02,069 --> 00:03:07,090 Y también se puede leer en voz alta, si señalamos esto. 24 00:03:07,729 --> 00:03:11,289 La gestión de usuarios y grupos es necesario para controlar el acceso.