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00:00:11,820 --> 00:00:19,500
Hola, mi nombre es María Teresa Lozano Guerrero y voy a comenzar la presentación de la actividad 6 con este vídeo.

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00:00:20,399 --> 00:00:26,600
La situación de aprendizaje sobre la que he basado las tareas del curso ha sido sobre los géneros literarios

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00:00:26,600 --> 00:00:33,960
para alumnos de primer curso de educación secundaria obligatoria, como podéis visualizar en el canva que muestro.

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00:00:33,960 --> 00:00:43,140
Lo que pretendo con ello es consolidar y repasar los conceptos básicos sobre los tres géneros literarios principales y sus subgéneros

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00:00:43,140 --> 00:00:52,399
Para ello deben realizar textos orales y escritos como elaborar una poesía, un cuento o un fragmento teatral con fluidez

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00:00:52,399 --> 00:00:56,880
atendiendo a las características de los diferentes géneros literarios

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00:00:56,880 --> 00:01:03,939
además de seleccionar y saber contrastar la información procedente de las diferentes fuentes.

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00:01:05,120 --> 00:01:14,599
Para desarrollar estas tareas necesitarán manejar distintos recursos, desde ordenadores, fotocopias, libros e incluso materiales reciclados.

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00:01:15,439 --> 00:01:23,799
La metodología que utilizaré será activa y participativa, favoreciendo así tanto el trabajo individual como el cooperativo en equipo.

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00:01:23,799 --> 00:01:41,140
La duración total de esta unidad se llevará a cabo en siete sesiones, las cuales considero suficientes para hacer llegar al alumno cuáles son las características generales de los géneros literarios para posteriormente detallar cada una de ellas.

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00:01:45,019 --> 00:01:48,719
Ahora pasaré a explicar la tarea 4 sobre evaluación.

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00:01:48,719 --> 00:01:58,340
El resultado de la evaluación de las actividades se reflejará en el apartado de calificaciones del aula virtual

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00:01:58,340 --> 00:02:05,939
La evaluación final será la media de las tres evaluaciones como he configurado en el aula virtual

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00:02:05,939 --> 00:02:12,080
Además, se han confeccionado tres actividades más para completar los conocimientos

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00:02:12,080 --> 00:02:18,139
La última de ellas consiste en un cuestionario que presento a continuación

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00:02:18,139 --> 00:02:22,860
Este cuestionario consta de cuatro preguntas

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00:02:22,860 --> 00:02:25,900
La primera, los géneros literarios, se clasifican en

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00:02:25,900 --> 00:02:27,840
La opción correcta sería la B

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00:02:27,840 --> 00:02:30,280
Y pasaríamos a la siguiente página

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00:02:30,280 --> 00:02:33,680
Leeríamos la segunda pregunta

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00:02:33,680 --> 00:02:36,939
Elegiríamos la opción correcta

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00:02:36,939 --> 00:02:38,680
Que en este caso es la D

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00:02:38,680 --> 00:02:41,780
Y pasaríamos a la siguiente página

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00:02:41,780 --> 00:02:45,960
La pregunta número 3, haríamos lo mismo

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00:02:45,960 --> 00:02:53,159
leeríamos la lírica es el género al que pertenecen las obras en la opción a y pasaríamos a la

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00:02:53,159 --> 00:03:00,180
siguiente página y por último la última pregunta los subgéneros teatrales son la opción a

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00:03:00,180 --> 00:03:08,680
terminaríamos el intento enviaríamos todo y terminaríamos y ahí se ve la calificación

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00:03:09,439 --> 00:03:19,919
visualizamos las opciones, la que es correcta y por último nos vamos hacia abajo y finalizaríamos la revisión.

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00:03:28,919 --> 00:03:40,840
En relación a la tarea 5, mediante Canva he diseñado una ruta de actividades relacionadas con el contenido a tratar que son los géneros literarios.

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00:03:40,840 --> 00:03:56,860
En este documento, el alumno deberá clicar en las distintas tareas que les llevará a los diferentes enlaces de trabajo. El alumno empezará por el inicio, donde figuran las instrucciones sobre las tareas a realizar.

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00:03:56,860 --> 00:04:04,759
Aquí hemos propuesto tres instrucciones

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00:04:04,759 --> 00:04:09,280
La primera, prestar atención al realizar la tarea para hacerla correctamente

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00:04:09,280 --> 00:04:12,180
Debes comprenderla antes de empezar

34
00:04:12,180 --> 00:04:16,959
La segunda, es obligatorio llegar hasta la tarea 3

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00:04:16,959 --> 00:04:20,560
Si la realizas sin dificultad, pasa a la siguiente

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00:04:20,560 --> 00:04:23,240
Si tienes dudas, acude al repaso

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00:04:23,240 --> 00:04:26,000
Cuando termines, vuelve a la tarea 3

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00:04:26,000 --> 00:04:35,160
Y por último, la tercera instrucción, realiza las tareas disfrutando del recorrido. Recuerda que las prisas no son buenas.

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00:04:43,699 --> 00:04:58,699
Las tres primeras tareas consisten, en la primera, en una visualización de un vídeo de YouTube, donde se explican los tres géneros literarios y los subgéneros de manera detallada.

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00:04:58,699 --> 00:05:25,939
A continuación, en la segunda tarea, propongo un genialli donde de manera desarrollada se presentan los tres géneros tratados.

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00:05:27,540 --> 00:05:34,519
Al comienzo aparece una definición del género literario que se va a tratar.

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00:05:38,930 --> 00:05:42,850
En este caso aparece la definición de género narrativo.

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00:05:42,850 --> 00:05:51,149
a continuación se nos presentan las características de dicho género que estamos tratando

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00:05:51,149 --> 00:05:56,089
y por último los subgéneros, en este caso los narrativos

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00:05:56,089 --> 00:06:01,550
y así sucesivamente con el resto de géneros

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00:06:01,550 --> 00:06:08,370
aparece aquí el género literario, la definición, las características

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00:06:08,370 --> 00:06:25,079
y los subgéneros literarios del género lírico.

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00:06:25,079 --> 00:06:34,959
A continuación, el género dramático, la definición, las características,

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00:06:36,600 --> 00:06:48,930
las características del género dramático y por último los subgéneros teatrales.

50
00:06:56,379 --> 00:06:58,300
Nos vamos ahora a la tarea 3.

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00:06:59,300 --> 00:07:08,500
Esta consiste en una ficha interactiva donde el alumno debe completar las cuestiones que se proponen sobre el tema.

52
00:07:08,500 --> 00:07:20,680
Esta tarea es evaluable y obligatoria. Ahí, como veis, se proponen distintos ejercicios, todos relacionados con los géneros literarios.

53
00:07:20,680 --> 00:07:30,480
Por ejemplo, en el ejercicio 2 aparecen distintos fragmentos donde el alumno tiene que identificar a qué género pertenece.

54
00:07:32,259 --> 00:07:36,680
Y así terminamos realizando la ficha.

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00:07:38,279 --> 00:07:46,680
Una vez terminada esta tarea 3, si el alumno la ha realizado sin dificultad, proseguirá con la cuarta tarea.

56
00:07:46,680 --> 00:08:11,680
Pero en caso de no superar esta actividad deberá visitar el repaso donde de manera más esquemática, más sencilla y menos compleja pues aparecen otra vez una breve explicación sobre los géneros literarios.

57
00:08:11,680 --> 00:08:28,120
Para repasar y poder volver a realizar la tarea 3, porque como hemos dicho es evaluable y obligatoria.

58
00:08:28,120 --> 00:08:43,259
Una vez que hemos finalizado esa tarea 3 pasamos a la tarea número 4. En ella se propone un epuzzle consistente en un vídeo con preguntas sobre el tema.

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00:08:43,259 --> 00:09:02,440
Vamos visualizando el vídeo y en las gotitas el vídeo se parará y aparecerán distintas preguntas que hemos de ir resolviendo para completar la tarea y así continuamos hasta finalizar el vídeo.

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00:09:02,440 --> 00:09:16,570
Por último, la tarea final será evaluable y nos dará información sobre los conocimientos adquiridos por el alumno sobre los contenidos tratados.

61
00:09:16,570 --> 00:09:35,029
Para ello he utilizado un cajú con preguntas sobre los géneros literarios. Para empezar, el alumno debe poner el pin y luego ya a continuación comienza a responder y así hasta que termine.

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00:09:35,029 --> 00:09:48,429
Esto es todo y doy por terminada la actividad 6 del curso

63
00:09:48,429 --> 00:09:53,210
Les agradezco su atención y espero que les haya gustado

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00:09:53,210 --> 00:09:55,210
Un saludo