1 00:00:01,379 --> 00:00:07,620 Buenas tardes, mi nombre es María Álvarez y a continuación voy a explicar una presentación educativa que he elaborado con CAMBA. 2 00:00:08,140 --> 00:00:14,060 Se trata de una presentación que está enfocada al contenido de las plantas y enfocada a la asignatura de Ciencias de la Naturaleza, 3 00:00:14,220 --> 00:00:18,839 concretamente para el curso de Tercero Educación Primaria con un nivel de competencia curricular del mismo. 4 00:00:19,699 --> 00:00:23,699 Esta presentación está enfocada para alumnos con necesidades educativas especiales, 5 00:00:24,039 --> 00:00:29,039 con el objetivo de ayudarles a comprender los contenidos de la unidad didáctica de las plantas que estamos trabajando. 6 00:00:29,039 --> 00:00:34,420 Con esta presentación el objetivo principal es relacionarlo con sus propios contextos 7 00:00:34,420 --> 00:00:39,600 Además se presenta en el monitor interactivo del aula para ayudarlos a comprenderlo de forma visual 8 00:00:39,600 --> 00:00:43,020 La presentación está dividida en tres partes 9 00:00:43,020 --> 00:00:47,119 En una pequeña presentación en primer lugar en el que se les saluda 10 00:00:47,119 --> 00:00:52,539 Se les pregunta a los alumnos si les gustaría informarse sobre las plantas y que sigan adelante 11 00:00:52,539 --> 00:00:57,299 Una segunda parte en la que ya aparece todos los contenidos de las plantas 12 00:00:57,299 --> 00:01:04,579 como por ejemplo cuáles son las partes de las plantas y lo vamos desarrollando, la raíz, el tallo, las hojas, flores y frutos. 13 00:01:05,879 --> 00:01:10,480 Seguimos con las partes de las plantas en las que deben completar los huecos que faltan. 14 00:01:13,439 --> 00:01:21,379 Además escribimos también las características de cada una de las plantas y como se puede observar están acompañados de pictogramas 15 00:01:21,379 --> 00:01:26,640 para facilitar la comprensión visual y siempre con apoyo del pictograma con imagen. 16 00:01:26,640 --> 00:01:33,980 Seguimos describiendo las partes de las plantas, el tallo, la flor 17 00:01:33,980 --> 00:01:42,530 Además hablamos sobre los tipos de plantas que existen, que pueden ser con flor o sin flor 18 00:01:42,530 --> 00:01:50,829 Sobre los bordes de las plantas, que pueden ser lisa, dentada, lobulada 19 00:01:50,829 --> 00:01:54,170 Y la importancia de la lupa para poder estudiar las plantas 20 00:01:54,170 --> 00:01:58,290 El limbo de las plantas, que hay diversos tipos 21 00:01:58,290 --> 00:02:02,469 y como estamos en la Comunidad de Madrid 22 00:02:02,469 --> 00:02:05,049 la importancia de las plantas que existen dentro de la comunidad 23 00:02:05,049 --> 00:02:07,489 que pueden ser árboles o arbustos 24 00:02:07,489 --> 00:02:12,020 y para finalizar la presentación 25 00:02:12,020 --> 00:02:14,419 acaba con una expresión 26 00:02:14,419 --> 00:02:16,300 esperando que les haya gustado 27 00:02:16,300 --> 00:02:20,219 y así también siguiendo haciéndoles partícipe del mismo trabajo 28 00:02:20,219 --> 00:02:24,419 y sobre todo destacar que se trata de una presentación educativa 29 00:02:24,419 --> 00:02:26,419 que fomenta la atención del alumnado 30 00:02:26,419 --> 00:02:29,080 haciéndole partícipe y con los apoyos visuales 31 00:02:29,080 --> 00:02:34,680 con pictogramas de Arasac que trabajamos todos los días y con las imágenes visuales. 32 00:02:35,099 --> 00:02:40,800 También destacar que la presentación tiene efectos pero que han sido pocos para no distorsionar el contenido 33 00:02:40,800 --> 00:02:43,259 aunque sí que se ponen para fomentar esa atención. 34 00:02:44,199 --> 00:02:49,860 Y por último, como he comentado, se trata de un contenido con adaptaciones de la propia enseñanza 35 00:02:49,860 --> 00:02:56,319 para los alumnos con necesidades educativas especiales y dicha presentación la colgaremos en el blog del aula que tenemos 36 00:02:56,319 --> 00:03:01,479 para que las familias puedan ver lo que trabajamos dentro de clase y en el curso de Google Classroom. 37 00:03:01,699 --> 00:03:02,219 Muchas gracias.