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00:00:01,070 --> 00:00:08,570
Os voy a mostrar cómo trabajo a través de esta presentación los criterios de divisibilidad con los alumnos de cuarto de mi clase.

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00:00:09,330 --> 00:00:17,289
En la pizarra digital les paso la presentación, les muestro que vamos a ver los criterios de divisibilidad,

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00:00:18,089 --> 00:00:25,870
para que los utilizamos de una manera muy gráfica y muy concreta, para que no vamos rápidamente al grano.

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00:00:25,870 --> 00:00:31,769
que también les decimos que hay más números que tienen criterios de divisibilidad

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00:00:31,769 --> 00:00:34,350
pero que nos vamos a centrar solo en estos tres

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00:00:34,350 --> 00:00:40,030
a continuación intento ver qué beneficios tiene el que se los aprendan

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00:00:40,030 --> 00:00:42,130
es decir, captar su atención

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00:00:42,130 --> 00:00:45,350
porque así no van a tener que hacer las divisiones para saber si van a ser exactas o no

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00:00:45,350 --> 00:00:47,490
les enlazo a un vídeo

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00:00:47,490 --> 00:00:51,189
que se carga como lo tengo aquí ya grabado

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00:00:51,189 --> 00:00:54,929
que les va a llevar a los criterios de divisibilidad

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00:00:54,929 --> 00:01:12,959
Posteriormente volvemos a la presentación y terminamos con un resumen de lo que han

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00:01:12,959 --> 00:01:15,579
visto en el vídeo.

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00:01:15,579 --> 00:01:24,700
Este mismo, esta misma presentación se la envío a los alumnos a través de Google Classroom.

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00:01:24,700 --> 00:01:45,489
Me voy a compartir, pincho en Google Classroom, se me abriría, voy a mi clase por ejemplo de cuarto B, crear una tarea, le pondría el título, las instrucciones que quiero y la crearía.

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Y finalmente aquí aparecería ya el contenido subido al Google Classroom de la clase para que lo trabajen los alumnos como ya he indicado.