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00:00:00,430 --> 00:00:07,610
Mi nombre es María Almudena Granados Pelaez y voy a presentar la evidencia de creación y modificación de contenidos digitales educativos

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00:00:07,610 --> 00:00:10,669
dentro de las evidencias fundamentales del portafolio.

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00:00:11,250 --> 00:00:12,929
Voy a presentar tres contenidos.

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00:00:16,980 --> 00:00:19,399
En cada documento la estructura es la misma.

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00:00:19,739 --> 00:00:27,300
Tipo de contenido, área y nivel en que se trabaja, la metodología y el enlace al recurso.

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00:00:27,760 --> 00:00:31,480
También incluyo una reflexión sobre los aspectos más importantes a trabajar.

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00:00:32,420 --> 00:00:39,299
El primer contenido es una presentación de Yenali en la que el alumnado en parejas va realizando las actividades propuestas.

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00:00:39,840 --> 00:00:46,780
El contenido tiene dos partes, primera de información y práctica y la segunda de autoevaluación.

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00:00:47,500 --> 00:00:55,140
Información y práctica con ventanas emergentes que nos indican los objetivos que queremos alcanzar y cómo los vamos a realizar.

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00:00:55,140 --> 00:01:05,159
Hay una presentación de Canva con una actividad para trabajar la competencia lingüística y actividades gamificadas autocorregibles con el reloj analógico y digital.

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00:01:05,620 --> 00:01:12,120
Además, también hay un vídeo explicativo que se ha subtitulado para que el alumnado con dificultades auditivas pueda comprenderlo.

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00:01:12,540 --> 00:01:20,200
La segunda parte es la autodevaluación con features de Lightboard Seeds que nos ayudan tanto a ellos como a nosotros a conocer el alcance de los objetivos.

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00:01:20,760 --> 00:01:33,200
El segundo contenido es una presentación de Canva en la que el alumnado en equipo debe resolver los problemas planteados para conseguir programar un robot que en sesiones anteriores han construido con WIDA 2.0 de Lego.

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00:01:33,840 --> 00:01:44,739
Una vez creado las cadenas de programación del robot deben probarlo y cuando la programación sea la correcta grabar un vídeo que subirán al aula virtual.

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00:01:44,739 --> 00:01:56,680
La presentación tiene dos partes, la primera de globalización con la realidad, con la presentación de un vídeo e información sobre los aparatos reales

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00:01:56,680 --> 00:02:02,540
y la segunda son los pasos y pruebas que deben realizar para conseguir que el robot funcione correctamente

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00:02:02,540 --> 00:02:09,219
La importancia del trabajo cooperativo y la asignación de roles es fundamental para que las sesiones sean exitosas

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00:02:09,800 --> 00:02:18,719
El tercer contenido es una imagen interactiva en la que el alumnado debe ver de una sola vez los contenidos o trabajar en forma de proyecto.

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00:02:19,280 --> 00:02:24,680
Antes de trabajar esta presentación se realizó una rutina de aprendizaje que nos llevó a este resultado.

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00:02:25,219 --> 00:02:35,379
El contenido tiene tres partes, una de información con ventanas emergentes, con las biografías y vídeos sobre la obra y estilos de los artistas.

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00:02:35,379 --> 00:02:44,259
La segunda parte de creación de ideas adquiridas con orientaciones de cómo realizar el trabajo a través del acceso de los botones interactivos.

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00:02:44,400 --> 00:02:48,979
Y la tercera parte con la exposición de las obras realizadas en el Padlet.

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00:02:49,699 --> 00:02:55,539
Estos tres contenidos están incluidos en el aula virtual de la clase.