1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Una vez que hemos investigado y que hemos trabajado sobre el tema de las abejas,

2
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
pues podemos realizar con nuestros alumnos una serie de actividades

3
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
dentro de nuestro libro de calificaciones,

4
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
donde podemos recoger los resultados.

5
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Bien, podemos hacer todas estas actividades con ellos en gran grupo.

6
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Nosotros podemos poner las actividades en la pizarra digital

7
00:00:30,000 --> 00:00:36,000
y entonces pues iremos leyendo las distintas actividades que hay de distintos tipos

8
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
y ellos tendrán que ir contestando.

9
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Como tiene una retroalimentación inmediata,

10
00:00:43,000 --> 00:00:49,000
pues entonces en ese mismo momento comprobarán si han contestado de forma correcta o no.

11
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
Por ejemplo, tenemos actividades de verdadero o falso.

12
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
Las abejas son insectos que fabrican azúcar.

13
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Ellos tendrían que decir si es verdadero o es falso.

14
00:00:59,000 --> 00:01:00,000
En este caso, falso.

15
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
Comprobaríamos muy bien.

16
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Tendríamos superada una de las primeras actividades.

17
00:01:06,000 --> 00:01:15,000
Pasaríamos a otro tipo de actividad en el que tendrían que colocar en su sitio

18
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
y arrastrar cada una de las palabras.

19
00:01:17,000 --> 00:01:23,000
Las abejas son un tipo de insecto.

20
00:01:23,000 --> 00:01:30,000
La abeja más importante es la abeja y ellos mismos dirían reina.

21
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Además de la abeja reina, hay otras dos clases de abejas

22
00:01:33,000 --> 00:01:41,000
que serían las obreras y los zánganos.

23
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
Las abejas se alimentan de...

24
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
En este caso, si lo ponemos donde no corresponde,

25
00:01:50,000 --> 00:01:54,000
pues verían de forma inmediata que se habrían equivocado,

26
00:01:54,000 --> 00:01:59,000
que sería aquí, y de néctar.

27
00:01:59,000 --> 00:02:04,000
Y comprobarían una vez más que se ha contestado de forma correcta.

28
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
Pasaríamos a otro tipo de actividad.

29
00:02:07,000 --> 00:02:14,000
Igualmente, se lo tendríamos que leer y trabajaríamos también la conciencia fonológica.

30
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
Abeja empieza por la letra.

31
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Ellos lo podrían hacer con las palmas.

32
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
A, B, A.

33
00:02:20,000 --> 00:02:22,000
Para ser conscientes con qué tipo de letra.

34
00:02:22,000 --> 00:02:28,000
Y, mismamente, ellos mismos podrían buscar la letra en el teclado y colocarla.

35
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
Alas empieza por la letra.

36
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
De la misma manera palmearían.

37
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
Alas.

38
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
De la misma manera palmearían.

39
00:02:36,000 --> 00:02:37,000
Alas.

40
00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Colocarían la letra con una obrera.

41
00:02:42,000 --> 00:02:51,000
Y, por último, comprobaríamos si, efectivamente, todas son correctas.

42
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
Y, por último, tendríamos un cuestionario

43
00:02:57,000 --> 00:03:03,000
que nos podría servir de actividad de evaluación.

44
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
Para ver.

45
00:03:10,000 --> 00:03:11,000
A ver.

46
00:03:11,000 --> 00:03:15,000
Pondríamos desde la pregunta número 1.

47
00:03:21,000 --> 00:03:22,000
Bueno.

48
00:03:22,000 --> 00:03:25,000
Serían preguntas, pues, de este tipo.

49
00:03:25,000 --> 00:03:30,000
Las abejas se alimentan de néctar, colmena, miel.

50
00:03:30,000 --> 00:03:31,000
Colocarían.

51
00:03:31,000 --> 00:03:34,000
Las abejas viven en la colmena.

52
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Las abejas fabrican miel.

53
00:03:37,000 --> 00:03:38,000
Comprobamos.

54
00:03:42,000 --> 00:03:43,000
Bien.

55
00:03:43,000 --> 00:03:56,000
Y estas serían, pues, las actividades que podríamos trabajar con nuestros alumnos.

56
00:03:57,000 --> 00:04:02,000
De forma que nos permitirían, pues, saber si han adquirido todos los contenidos

57
00:04:02,000 --> 00:04:05,000
que hemos trabajado en relación al tema de las abejas.

58
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Muchas gracias.