1 00:00:01,459 --> 00:00:07,320 Hola a todos. Como os dije en clase, en este curso vamos a tener que analizar numerosas obras de arte. 2 00:00:07,780 --> 00:00:10,939 Sé que la mayor parte de vosotros no ha analizado nunca ninguna. 3 00:00:11,480 --> 00:00:17,480 Como mucho ha seguido unas pautas, unas preguntas concretas sobre algún tipo de obra y nada más. 4 00:00:18,019 --> 00:00:24,039 Pero bueno, no pasa nada, no hay que tener miedo y es verdad que lo más difícil es empezar. 5 00:00:24,039 --> 00:00:34,259 Veremos que las primeras seguramente no salen muy bien, pero a lo largo del curso la cosa irá mejorando totalmente 6 00:00:34,259 --> 00:00:41,159 En principio, cuelgo este vídeo con las pautas generales para analizar una obra de arte 7 00:00:41,159 --> 00:00:47,460 Está también colgado en PDF y además tenéis cómo comentar una obra de arte en el libro 8 00:00:47,460 --> 00:00:49,320 Tenéis también varios ejemplos 9 00:00:49,320 --> 00:00:52,719 Entonces, en principio hay que ir a lo general 10 00:00:52,719 --> 00:00:55,960 cuando os presento una obra de arte 11 00:00:55,960 --> 00:00:58,600 no os tenéis que quedar en lo superficial 12 00:00:58,600 --> 00:01:01,500 si el pelo es verde o el pelo es amarillo 13 00:01:01,500 --> 00:01:04,819 no, hay que avanzar, hay que saber mirar 14 00:01:04,819 --> 00:01:06,500 aprender a mirar, eso es lo importante 15 00:01:06,500 --> 00:01:10,599 yo siempre os lo digo, ¿qué ves? mira esa obra 16 00:01:10,599 --> 00:01:13,859 entonces a partir de ahí tenemos que iniciar 17 00:01:13,859 --> 00:01:14,780 nuestro análisis 18 00:01:14,780 --> 00:01:18,319 lo primero que hemos de hacer, hemos clasificado la obra 19 00:01:18,319 --> 00:01:22,099 si estamos ante una arquitectura, una escultura, una pintura 20 00:01:22,099 --> 00:01:41,599 Si es dentro de la arquitectura, ¿qué tipo de arquitectura es? Igual en los otros dos artes. Tenemos que situarla en un primer momento. ¿Cuál es el título de esa obra? ¿Quién es su autor? ¿A qué corriente o movimiento estético o estilístico pertenece? Y datarla. 21 00:01:41,599 --> 00:01:54,719 Que no sabemos la fecha concreta, no pasa nada, pero sí ubicarla en un momento dado, saber cuándo se da el románico, en qué siglos o cuándo se da el impresionismo. Obviamente no se da en momentos similares. 22 00:01:54,719 --> 00:02:18,479 Entonces, a partir de ahí iniciamos el análisis. El análisis tiene dos partes. Una, el que analizo la forma del elemento o de la obra que estoy analizando y la otra en la que analizo el contexto histórico, dónde se ha desarrollado esa obra, cómo ha influido la situación de alrededor que se daba en esos momentos para desarrollar esa obra. 23 00:02:18,479 --> 00:02:22,939 Entonces, si vamos en este caso a la forma, empezamos por la arquitectura 24 00:02:22,939 --> 00:02:27,500 Como lo primero que vamos a analizar son iglesias, catedrales, templos 25 00:02:27,500 --> 00:02:33,580 Pues tenemos que decir qué tipo de planta tiene, cuántas naves tiene, cómo es su estructura 26 00:02:33,580 --> 00:02:36,020 De qué materiales está construido 27 00:02:36,020 --> 00:02:44,979 Y luego tenemos que describir el edificio, la arquitectura, el interior y el exterior, si los hubiese 28 00:02:44,979 --> 00:02:53,199 entonces si analizo el interior y el exterior tengo que estudiar también sus elementos sus 29 00:02:53,199 --> 00:03:01,500 elementos sustentantes y sus elementos sustentados es decir aquello que sostiene el edificio y 30 00:03:01,500 --> 00:03:07,780 aquello que es sostenido parte de ver entonces esa relación entre empujes y contrarrestos que ya 31 00:03:07,780 --> 00:03:13,180 obviamente lo veremos más adelante si vamos a la escultura también tenemos que analizar los 32 00:03:13,180 --> 00:03:22,120 materiales si es piedra marmol si es bronce si es madera y en función de eso como se ha tallado 33 00:03:22,120 --> 00:03:32,599 esa obra en función de su localización puede ser monumental pueden ser retablos pueden ser 34 00:03:32,599 --> 00:03:39,300 frontales de altares puede ser una escultura funeraria puede ser de bulto de redondo o de 35 00:03:39,300 --> 00:03:45,599 relieve, dentro de relieve qué niveles de relieve. Entonces hay que analizar la textura, no todos los 36 00:03:45,599 --> 00:03:52,580 materiales o no toda la obra está tallada de la misma forma. Eso ya lo veremos, no hay que 37 00:03:52,580 --> 00:03:57,199 preocuparse. Sé que ahora es mucha información pero no hay que preocuparse. Y por último tenemos la 38 00:03:57,199 --> 00:04:05,819 pintura. La pintura obviamente puede ser figurativa o no figurativa. Analizar qué soporte, dónde se ha 39 00:04:05,819 --> 00:04:14,180 realizado esa pintura, qué técnica se ha utilizado, cuál es su composición, qué tipo de colores utiliza, 40 00:04:14,300 --> 00:04:22,860 primarios, secundarios, fríos, cálidos, qué simbolismo tiene la pintura, cómo es la luz, de dónde viene, 41 00:04:22,959 --> 00:04:28,560 es una luz artificial, es una luz natural, dónde está esa pintura, está en un espacio interior, está en un 42 00:04:28,560 --> 00:04:34,160 espacio exterior, tiene movimientos, dinámicas, estática, sé que son muchas cosas, pero tranquilidad. 43 00:04:34,160 --> 00:04:52,220 Esto sería la parte formal. Y por último, iríamos a la parte estética, a analizar el contexto desde el artista. No es lo mismo un Miguel Ángel que un Vermeer, no es lo mismo un Caravaggio que un Velázquez. 44 00:04:52,220 --> 00:04:54,980 en qué ambiente se desarrollaron 45 00:04:54,980 --> 00:04:56,819 en qué ambiente desarrollaron su obra 46 00:04:56,819 --> 00:04:58,720 estaban 47 00:04:58,720 --> 00:05:00,800 influenciados por algo o por alguien 48 00:05:00,800 --> 00:05:03,160 cuál era el simbolismo 49 00:05:03,160 --> 00:05:04,779 de su obra, con qué 50 00:05:04,779 --> 00:05:06,259 intención pinta esa obra 51 00:05:06,259 --> 00:05:08,800 era un encargo, lo hace 52 00:05:08,800 --> 00:05:10,600 porque él quiere y 53 00:05:10,600 --> 00:05:12,879 por último, esto ya es muy 54 00:05:12,879 --> 00:05:14,800 subjetivo, si supone un 55 00:05:14,800 --> 00:05:17,040 avance o un retroceso 56 00:05:17,040 --> 00:05:19,259 en los planteamientos anteriores 57 00:05:19,259 --> 00:05:21,279 o posteriores, las influencias 58 00:05:21,279 --> 00:05:26,839 que tienen posteriormente. Esto sería más o menos a modo de resumen, que seguro que 59 00:05:26,839 --> 00:05:32,199 ahora estáis un poco en crisis, pero nada, lo importante es empezar y que disfrutemos 60 00:05:32,199 --> 00:05:35,019 de este curso y veremos que todo esto va a salir adelante.