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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola de nuevo. Os voy a explicar así rápidamente cómo trabajo con los formularios FORM.

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
Este es una prueba de autovaluación para superar la situación de aprendizaje 1, en este caso de matemáticas,

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
y es un formulario normal y corriente que tiene 27 preguntas.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
Pon aquí que son 28 puntos, pero bueno, he apuntado por puntos, pero se puede perfectamente quitar.

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
¿Por qué? Porque no son puntos reales. No todos los alumnos van a realizar todas las preguntas.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
De hecho está preparado para que si el alumno va contestando correctamente a las preguntas,

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
lo que hace es saltar algunas preguntas que serían de refuerzo para aquellos que tengan un poquito más de dificultad.

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Lo explico porque es muy sencillo y visualmente se va a ver mejor.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
Es con esta herramienta agregar ramificación y lo que haces es hacer una pregunta,

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00:00:48,000 --> 00:00:55,000
si la contesta bien, lo lanzo a la pregunta 4, saltándose estas dos, pero si no la contesta bien,

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00:00:55,000 --> 00:01:01,000
le hago la siguiente que es del mismo concepto. A ver si la acierta. Si la acierta, irá a la 4,

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00:01:01,000 --> 00:01:09,000
pero si no, le vuelvo a hacer otra más que se irá a la tercera, pues en este caso de los números naturales.

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00:01:09,000 --> 00:01:15,000
Otro bloque, por ejemplo, propiedades. Las propiedades de la suma, de la multiplicación y con el mismo contenido.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
Lo que hago es darle otra oportunidad para que lo vaya acertando.

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00:01:20,000 --> 00:01:25,000
Luego al final lo consigue pasar porque si contesta mal a las tres, al final pasa a la siguiente pregunta,

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
pero por lo menos he intentado que en mejora se dé cuenta si ha fallado algo.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
Todo el formulario va en bloques de tres preguntas hasta que llegamos a la pregunta 27,

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
que es de operaciones, como en este caso operaciones combinadas.

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00:01:40,000 --> 00:01:49,000
Y cuando lo han contestado, le da un enlace en la pregunta 28 a una acreditación o una insignia

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
que le he preparado para que cuando supere cada situación de aprendizaje, que tengan un pequeño recuerdo.

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
Luego ya se verá que las tengo de distintos colores para que siempre sea un poquito de sorpresa.

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
Así como lo ven los niños. Lo primero es decir que tiene el Store Inmersivo,

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00:02:06,000 --> 00:02:15,000
con lo que si tienen discapacidad visual o algún tipo de dificultad a la hora de la lectura y demás,

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00:02:15,000 --> 00:02:19,000
pues con esto les ayuda. Lo he abierto aquí en una ventana aparte porque cuando lo lanzaba,

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00:02:19,000 --> 00:02:26,000
el navegador me lo cerraba porque estaba grabando la pantalla, pero aquí lo tengo para que se vea.

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00:02:27,000 --> 00:02:37,000
Le da a empezar ahora y como veis si va acertando, le va pasando las preguntas y si no,

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00:02:37,000 --> 00:02:41,000
le vuelve a repetir el valor de la cifra en este caso y así sucesivamente.

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00:02:41,000 --> 00:02:49,000
Con eso podemos conseguir que todos los alumnos estén motivados, ya que todos van a conseguir la acreditación,

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
pero también nos va a mostrar el itinerario que han hecho para conseguirlo,

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
demostrándonos si ese alumno ha tenido dificultad en alguna parte y poder así mejorarlo.