1
00:00:01,580 --> 00:00:06,660
Hola, vamos a explicar cómo se analizan las oraciones compuestas.

2
00:00:06,839 --> 00:00:10,240
En primer lugar, vamos a ver cómo se analizaría una oración yuxtapuesta.

3
00:00:10,839 --> 00:00:16,760
En una oración yuxtapuesta no hay ningún nexo que una las dos proposiciones,

4
00:00:16,879 --> 00:00:19,359
es decir, hemos unido una oración con otra,

5
00:00:20,179 --> 00:00:25,420
pero no hemos dejado en medio ninguna palabra que nos indique la relación entre ambas.

6
00:00:26,640 --> 00:00:29,219
Esas son las más fáciles de analizar.

7
00:00:29,219 --> 00:00:37,689
Sería así. Buscamos los verbos. Ana estudia, Juan la ayuda.

8
00:00:38,829 --> 00:00:47,619
Marcamos las proposiciones basándonos en qué palabras acompañan a cada verbo.

9
00:00:48,539 --> 00:00:55,520
Estudiar, ¿quién estudia? Ana. Ayudar, ¿quién estudia? Juan. ¿A quién ayuda Juan? A ella, la ayuda.

10
00:00:55,520 --> 00:01:32,390
Vale, entonces aquí tenemos la proposición 1, yuxtapuesta, y aquí tendríamos la proposición 2, yuxtapuesta, el conjunto sería una oración compuesta por yuxtaposición, ¿vale?

11
00:01:32,390 --> 00:01:40,629
Bueno, voy a dejarlo más o menos así indicado porque en esta superficie el lápiz me está pintando muy mal.

12
00:01:41,349 --> 00:01:47,769
Y luego ya analizaríamos por dentro cada una de las proposiciones, es decir, este es el verbo,

13
00:01:47,769 --> 00:02:01,769
luego este es el predicado, este sería el sujeto, este es el núcleo del sujeto y este es el núcleo del predicado.

14
00:02:01,769 --> 00:02:10,289
Aquí en esta otra proposición tendríamos, este es el predicado, porque es donde va el verbo ayudar,

15
00:02:11,289 --> 00:02:20,490
este sería el sujeto, porque concuerda con el verbo, núcleo del sujeto, núcleo del predicado,

16
00:02:20,490 --> 00:02:28,270
y ahora, ayuda. ¿Quién ayuda? Juan. ¿A quién ayuda? A ella, la ayuda.

17
00:02:28,270 --> 00:02:37,409
Además, recordemos que el pronombre átono, la, que acompaña al verbo, siempre es complemento directo.

18
00:02:38,129 --> 00:02:44,949
Complemento directo y es un sintagma nominal porque los pronombres son sintagmas nominales.

19
00:02:45,310 --> 00:02:51,289
Aquí me ha faltado decir, pero esto ya es menos importante, que esto es un sustantivo,

20
00:02:51,289 --> 00:03:01,409
esto es un verbo, esto es un sustantivo, esto es un pronombre y esto es un verbo

21
00:03:01,409 --> 00:03:11,069
pero lo fundamental es, bueno, que si os fijáis, primero hemos visto cuáles son los verbos

22
00:03:11,069 --> 00:03:18,449
estudia y ayuda, a continuación hemos visto qué palabras iban con cada verbo

23
00:03:18,449 --> 00:03:23,349
Con estudia iba Ana, con ayuda iba Juan y la.

24
00:03:24,610 --> 00:03:32,650
Y, puesto que no hay nexo, hemos dicho que son dos proposiciones, una, dos, yuxtapuestas.

25
00:03:33,229 --> 00:03:37,030
La oración compuesta, por tanto, es una oración compuesta por yuxtaposición.

26
00:03:38,550 --> 00:03:40,810
Bien, pasemos a otro caso.

27
00:03:42,210 --> 00:03:45,629
Seguimos con el vídeo sobre cómo se analizan las oraciones compuestas.

28
00:03:45,629 --> 00:03:53,750
Vamos a ver ahora cómo se analizaría una oración compuesta coordinada.

29
00:03:54,129 --> 00:04:02,469
Para eso hay que recordar que las coordinadas son oraciones que están unidas con un nexo coordinante.

30
00:04:03,270 --> 00:04:10,370
Nexos coordinantes son aquellos que unen elementos que están al mismo nivel

31
00:04:10,370 --> 00:04:16,810
y que son relativamente independientes uno de otro.

32
00:04:16,810 --> 00:04:27,949
Vale, recordemos que los nexos son coordinante copulativo y sinónimos, por ejemplo,

33
00:04:27,949 --> 00:04:49,050
y, e, ni, coordinante adversativo, pero, sino, y también se pueden considerar coordinantes adversativas las locuciones,

34
00:04:49,050 --> 00:04:59,310
Sin embargo, en cambio, no obstante, aunque en bachillerato quizá os digan que crean yuxtapuestas.

35
00:05:00,370 --> 00:05:10,250
También serían coordinantes disyuntivos, ¿vale?

36
00:05:10,310 --> 00:05:18,050
Son coordinantes los nexos disyuntivos, o bien U, ¿vale?

37
00:05:18,050 --> 00:05:37,319
También son nexos coordinantes los explicativos, aunque de nuevo en bachillerato quizá os digan que forman oraciones justapuestas.

38
00:05:38,120 --> 00:05:56,500
Son osea, es decir, en otras palabras, y nexos similares, equivalentes a osea, es decir, ya en otras palabras.

39
00:05:56,500 --> 00:06:09,720
Por último, hay un último tipo de coordinación que en general siempre es en realidad hecho con juxtaposición, que es la distributiva.

40
00:06:12,800 --> 00:06:15,980
Coordinadas distributivas son las que indican que hay una alternancia.

41
00:06:15,980 --> 00:06:23,120
En español suelen usar parejas de nexos

42
00:06:23,120 --> 00:06:29,639
Bien, bien, ya, ya, hora, hora

43
00:06:29,639 --> 00:06:38,470
Y a veces se haría mediante la juxtaposición de elementos encabezados por antónimos

44
00:06:38,470 --> 00:06:42,569
Los unos hacen esto, los otros hacen lo otro

45
00:06:42,569 --> 00:06:46,490
Estos hacen eso, aquellos hacen lo otro

46
00:06:46,490 --> 00:06:51,970
Unos días hago esto, otros días hago lo otro, ¿vale?

47
00:06:53,310 --> 00:06:56,470
Bien, cuando lleven alguno de estos nexos

48
00:06:56,470 --> 00:07:05,149
Va a haber relación de coordinación entre las proposiciones

49
00:07:05,149 --> 00:07:10,189
Bien, entonces ¿cómo se analizaría?

50
00:07:10,189 --> 00:07:13,509
Pues habría que hacerlo de esta manera

51
00:07:13,509 --> 00:07:35,709
Vale, bueno, con un poco de imaginación podéis leer ahí

52
00:07:35,709 --> 00:07:39,350
Compré una consola, pero no tengo juegos

53
00:07:39,350 --> 00:07:43,089
Bien, ¿qué verbos hay aquí?

54
00:07:44,470 --> 00:07:47,370
Compré y tengo

55
00:07:47,370 --> 00:07:53,649
Vale, para que las cosas sean más fáciles de ver

56
00:07:53,649 --> 00:07:58,930
Voy a intentar usar colores, aunque yo algunos colores no los veo

57
00:07:58,930 --> 00:08:05,709
Bien, ¿hay algún nexo que separe estos dos verbos?

58
00:08:05,850 --> 00:08:08,310
Sí, el nexo es pero.

59
00:08:09,129 --> 00:08:24,290
Bien, cuando hay coordinadas, desde el nexo hasta el verbo anterior y todo lo que va con ese verbo va a ser una proposición

60
00:08:24,290 --> 00:08:30,970
y desde el nexo hasta el verbo siguiente y todo lo que vaya con él va a ser otra proposición.

61
00:08:30,970 --> 00:08:44,289
De manera que aquí tenemos proposición 1, coordinada adversativa porque pero es un nexo adversativo

62
00:08:44,289 --> 00:09:02,710
y proposición 2, coordinada adversativa, y bueno, pues el total es una oración compuesta por coordinación.

63
00:09:02,710 --> 00:09:14,330
Bien, ahora es el momento en que tendríamos que mirar cuál es el sujeto, cuál es el predicado de cada proposición

64
00:09:14,330 --> 00:09:20,429
Se me olvida deciros que el nexo en las coordenadas no forma parte de ninguna de las dos proposiciones

65
00:09:20,429 --> 00:09:29,500
Bien, esto sería un verbo que hace de núcleo del predicado

66
00:09:29,500 --> 00:09:37,139
¿Cuál es su sujeto? Pues resulta que esta vez no hay sujeto omitido, yo, ¿vale?

67
00:09:37,919 --> 00:09:47,279
Bien, ¿y qué sería esto entonces? Sería el sintagma verbal, predicado verbal, ¿y qué sería una consola?

68
00:09:47,580 --> 00:09:58,720
Vamos a ver, responde a que compré yo, y se puede cambiar por la, vamos a ver, una consola, yo la compré.

69
00:09:58,720 --> 00:10:09,259
Si ponemos aquí la, sería una consola, luego esto es complemento directo sintagma nominal.

70
00:10:10,279 --> 00:10:14,820
Interiormente lleva un determinante y el núcleo.

71
00:10:15,480 --> 00:10:27,720
El determinante es un indefinido o si preferís un artículo indeterminado y consola sería un sustantivo.

72
00:10:28,720 --> 00:10:50,419
¿Por qué no digo que una es un numeral? Bueno, pues porque no estoy diciendo que compré exactamente una consola, ¿vale? Compré alguna consola, lo normal es que sea justo una, pero yo podría ser millonario y haber comprado alguna consola más, ¿vale?

73
00:10:50,419 --> 00:11:05,659
Bien, luego, en la segunda proposición, de nuevo, el sujeto omitido sería yo, no tiene por qué ser el mismo sujeto en ambas proposiciones, ¿vale?

74
00:11:05,740 --> 00:11:07,879
Aquí ha dado la casualidad.

75
00:11:08,440 --> 00:11:19,240
Luego, tengo, sería el núcleo predicado, que es un verbo, no es un adverbio, ay, se me ha olvidado poner sintagma verbal, predicado verbal.

76
00:11:19,240 --> 00:11:46,279
No, es un adverbio de negación, yo los adverbios de negación los marco como modificadores, porque modifican al verbo, con ello quiero decir que si fuera un complemento circunstancial, se entiende que los complementos circunstanciales se pueden eliminar sin que pase nada, mientras que el adverbio de negación parece como que es importante la diferencia entre el sí y el no, ¿no?

77
00:11:46,279 --> 00:12:10,700
Bien, y luego aquí ponía no tengo juegos, pues juegos sería de nuevo un complemento directo, los juegos no los tengo, al poner juegos al principio se cambia, aparece un los antes del verbo, los juegos no los tengo, ¿qué no tengo? Los juegos no los tengo, ¿vale?

78
00:12:10,700 --> 00:12:16,899
Bien, y esto vamos a poner aquí que es un sustantivo

79
00:12:16,899 --> 00:12:24,799
Con eso hemos visto más o menos como se analizaría una coordinada

80
00:12:24,799 --> 00:12:26,000
Bien

81
00:12:26,000 --> 00:12:30,539
Con la coordinación tenéis que tener cuidado

82
00:12:30,539 --> 00:12:35,700
Porque puede suceder que haya una oración con elementos coordinantes

83
00:12:35,700 --> 00:12:38,759
Que sea una oración simple

84
00:12:38,759 --> 00:13:14,460
Bien, si veis la oración compré un juego y un mando, en esa oración solo hay un verbo y no hace falta suponer que haya un nuevo verbo.

85
00:13:14,460 --> 00:13:27,460
es decir, si podríamos hacer lo que se llama la reducción de coordinaciones o ampliación de coordinaciones

86
00:13:28,019 --> 00:13:35,200
y cambiarlo por compré un juego y compré un mando, pero realmente no es necesario en este caso,

87
00:13:35,460 --> 00:13:42,350
ya que podemos decir que hay un complemento directo, que es un sintagma nominal,

88
00:13:42,350 --> 00:13:52,700
que está formado por un sintagma nominal coordinado con otro sintagma nominal, ¿vale?

89
00:13:57,350 --> 00:14:07,330
Vale, de manera que cuando tenemos conjunciones tenemos que fijarnos en si realmente hay más de un verbo

90
00:14:07,330 --> 00:14:09,529
o no hay más de un verbo, ¿vale?

91
00:14:11,250 --> 00:14:17,610
Digo esto porque hay gente que a veces se llama a engaño.

92
00:14:18,769 --> 00:14:22,769
Bien, quedaría por ver el caso más complicado, ¿vale?

93
00:14:23,269 --> 00:14:28,230
Es el caso de las oraciones subordinadas.

94
00:14:29,490 --> 00:14:35,629
Entonces, en cuanto a las oraciones subordinadas, podemos ver casos facilitos o difíciles.

95
00:14:35,710 --> 00:14:40,090
Como ejemplo, os voy a poner el más difícil, ¿vale?

96
00:14:40,690 --> 00:14:43,789
Bien, supongamos que la oración fuera...

97
00:14:43,789 --> 00:15:12,690
fuera, dime quién es tu novio. Bien, ahí hemos juntado la oración dime con la oración

98
00:15:12,690 --> 00:15:21,149
quién es tu novio, ¿vale? Pero si os fijáis, podréis decir dímelo y que signifique dime

99
00:15:21,149 --> 00:15:27,029
quién es tu novio, ¿vale? Es decir, una de las primeras cosas que va a haber que hacer

100
00:15:27,029 --> 00:15:34,990
para analizar las subordinadas es ver no sólo cuál es la principal y cuál es la subordinada,

101
00:15:35,110 --> 00:15:40,009
sino qué función hace la subordinada dentro de la principal.

102
00:15:40,350 --> 00:15:47,529
En este caso, como se diría, dime eso, dímelo, es una oración que equivale a un pronombre,

103
00:15:47,529 --> 00:16:01,649
luego es una subordinada sustantiva y además como ese pronombre haría de complemento directo,

104
00:16:01,830 --> 00:16:09,779
Dímelo. Tendríamos que decir que la subordinada hace de complemento directo.

105
00:16:10,419 --> 00:16:20,039
Lo otro sería la principal. La lógica es que la subordinada está dentro de la principal.

106
00:16:20,279 --> 00:16:27,539
Pero a la hora de analizarlo, si fueran largas, se podría sacar una por un lado, escribiéndola en una línea,

107
00:16:27,539 --> 00:16:37,679
y otra en otro, escribiéndola en otra línea, siempre y cuando se dijera que la subordinada hace de complemento directo de la principal.

108
00:16:37,679 --> 00:16:59,759
En este caso hace de complemento directo, podría hacer muchas cosas. Por ejemplo, me iré cuando me aburra.

109
00:16:59,759 --> 00:17:11,710
¿Vale? En esta de abajo, cuando me aburra, es un complemento circunstancial de tiempo.

110
00:17:12,109 --> 00:17:18,339
Los complementos circunstanciales normalmente se pueden cambiar por albergues.

111
00:17:18,460 --> 00:17:26,119
Luego sería una proposición subordinada alberguía.

112
00:17:26,440 --> 00:17:28,000
¿Vale? Bien.

113
00:17:30,460 --> 00:17:33,099
Y esto sería la principal.

114
00:17:36,769 --> 00:17:38,150
Y esto sería la principal.

115
00:17:38,150 --> 00:17:52,569
Vale, ¿qué coincidiría con la oración compuesta por subordinación?

116
00:17:52,569 --> 00:17:58,930
A veces se llama oración compleja, cuando está compuesta por subordinación, ¿vale?

117
00:17:59,509 --> 00:18:12,049
Bien, entonces, este me, bueno, no he marcado los verbos, porque me ha parecido que eran muy evidentes, ¿vale?

118
00:18:12,049 --> 00:18:29,390
Este es un verbo, núcleo de predicado, este sería el complemento indirecto, porque el directo ya lo tenemos aquí, dímelo, di eso a mí, ¿vale? ¿A quién se lo vas a decir? A mí, complemento indirecto.

119
00:18:29,390 --> 00:18:39,410
Además, lo podemos cambiar por le. En lugar de dime a mí, dile a ella, ¿vale? Dile quién es su novio, ¿vale?

120
00:18:40,009 --> 00:18:48,589
Bien, el sujeto omitido, la primera es tú, ¿vale? Y vamos a ver cuál es el sujeto de la segunda.

121
00:18:48,869 --> 00:18:58,750
Pues fijaos, hay una cosa muy especial en las subordinadas, que es que a veces el nexo, a su vez, tiene alguna función.

122
00:18:58,750 --> 00:19:08,410
Esto es un pronombre interrogativo, ¿vale? Es decir, esto es como si dijeras, dime, él es tu novio, ¿vale?

123
00:19:08,950 --> 00:19:18,170
Luego, este, además de ser el nexo, es también el sujeto, ¿vale?

124
00:19:19,470 --> 00:19:27,130
Constaría como, o sea, sería como un sintagma nominal, ¿vale? Porque es un pronombre, ¿vale?

125
00:19:27,130 --> 00:19:44,029
Bien, y el predicado sería este, sintagma verbal, predicado nominal, porque hay un verbo ser, que hace de cópula, o si preferís, de núcleo el predicado nominal,

126
00:19:44,029 --> 00:20:03,420
y hay un atributo. Este sería el determinante, este sería el núcleo, esto es un posesivo y esto es un sustantivo, ¿vale?

127
00:20:03,420 --> 00:20:13,559
Como veis, lo importante cuando se analizan subordinadas es, además de haber marcado los verbos y fijarse en el nexo,

128
00:20:13,559 --> 00:20:21,160
tenemos que ver qué función hace la subordinada dentro de la principal.

129
00:20:21,160 --> 00:20:28,680
Además hay otra cosa, el nexo podría estar al principio del todo, es decir, fíjense en la de abajo,

130
00:20:28,960 --> 00:20:34,539
me iré cuando me aburra, también podríamos decir, cuando me aburra, me iré.

131
00:20:34,539 --> 00:21:02,049
En ese caso tenemos que pensar que el verbo que hay inmediatamente a la derecha o inmediatamente a continuación, si preferís, del nexo va a ser el verbo de la subordinada y todas las palabras que vayan con ese verbo van a pertenecer a la subordinada.

132
00:21:02,049 --> 00:21:16,130
De nuevo, aquí, en esta subordinada que hace complemento circunstancial de tiempo, podríamos pensar que este cuando también podría equivaler a un adverbio, ¿eh? Entonces, me aburro, ¿vale?

133
00:21:16,130 --> 00:21:25,880
Y eso hay gramáticos que lo aceptan y gramáticos que no, ¿vale?

134
00:21:26,900 --> 00:21:35,839
Y en todo caso sí que es fundamental en las subordinadas marcar qué función hacen dentro de la principal, ¿vale?

135
00:21:36,279 --> 00:21:41,140
Las subordinadas temporales hacen de complemento circunstancial de tiempo,

136
00:21:41,140 --> 00:21:48,359
las locativas de complemento circunstancial de lugar, las cursales complemento circunstancial de causa,

137
00:21:49,140 --> 00:21:55,539
y bueno, hay otras que equivalen a complementos circunstanciales que no se pueden hacer sin una oración subordinada,

138
00:21:56,220 --> 00:22:05,160
como las condicionales, que, bueno, pues no hace falta decir qué complemento hacen, ¿vale?

139
00:22:06,019 --> 00:22:08,160
Sería una especie de complemento oracional.

140
00:22:08,160 --> 00:22:12,779
Bien, no sé si esto ha quedado muy claro

141
00:22:12,779 --> 00:22:17,200
La idea es que según vayamos viendo los tipos de subordinadas

142
00:22:17,200 --> 00:22:22,319
Iremos viendo cómo se analiza cada uno porque cada uno tiene su intlinguis

143
00:22:22,319 --> 00:22:28,519
Por ejemplo, en las subordinadas sustantivas es muy habitual que el nexo tenga una función

144
00:22:28,519 --> 00:22:33,039
En las subordinadas adjetivas el nexo siempre tiene una función

145
00:22:33,039 --> 00:22:38,680
mientras que las subordinadas adverbiales, cuando las veamos, en EXO nunca tienen la función.

146
00:22:39,799 --> 00:22:44,539
Y sin más, pues espero que esto os haya aclarado un poquito, ¿vale?

147
00:22:45,079 --> 00:22:48,180
Pensad que el examen de prueba que he compartido con vosotros

148
00:22:48,180 --> 00:22:54,819
habla del tema 11 que todavía no lo hemos visto

149
00:22:54,819 --> 00:22:57,240
y tampoco hemos visto ni siquiera el 10.

150
00:22:57,720 --> 00:23:00,839
Bueno, muchas gracias por vuestra atención.