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00:00:04,780 --> 00:00:10,800
Este es el vídeo del área 2, contenidos digitales. Comienzo presentando la plataforma donde presento todos mis contenidos.

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00:00:11,160 --> 00:00:19,480
Es PECS Learning. La autoría, María de los Peñitas Herrero Robles, que soy yo, y el tipo de licencia, CREATIV Commons.

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00:00:20,480 --> 00:00:24,039
Estos recursos son para el tercer curso del segundo ciclo de educación infantil.

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00:00:24,640 --> 00:00:29,420
La relación con el currículum infantil, pues el área TES, la lenguaje, comunicación y representación, y el área 2.

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00:00:31,300 --> 00:00:34,079
Esto es cómo presento estos recursos a mis alumnos.

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00:00:34,079 --> 00:00:38,740
Les digo que consisten en asociar imágenes a palabras o palabras con las imágenes.

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00:00:39,119 --> 00:00:41,939
A través de los dos, se encuentran aquí a mano derecha.

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00:00:42,740 --> 00:00:46,340
Y a la izquierda están los pasos que ellos tienen que seguir, que yo les explicaré.

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00:00:47,079 --> 00:00:51,880
Abajo aparece que la autoría imagen creada por IHGPT por María Rera.

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00:00:52,179 --> 00:00:53,859
El primer recurso adivina la palabra.

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00:00:54,420 --> 00:00:58,939
Lo pueden usar en la pizarra digital de Mera Autónoma, estará abierto en esta pizarra.

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00:00:59,500 --> 00:01:02,200
Consiste en identificar la palabra escondida.

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00:01:02,200 --> 00:01:06,060
Y en letras se puede mayorar también la imagen que aparece arriba.

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00:01:07,500 --> 00:01:13,379
Hay palabras más cortas, palabras más largas, para irse adaptando a los diferentes ritmos.

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00:01:13,540 --> 00:01:20,519
Incluso el tiempo también se adapta a los diferentes ritmos y fase de las letras en las que se encuentran.

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00:01:21,319 --> 00:01:23,159
Lo mismo ocurre con el siguiente recurso.

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00:01:23,299 --> 00:01:26,280
Encuentra la imagen, tiene que leer y asociar con su imagen.

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00:01:27,319 --> 00:01:28,480
Y luego comprobar.

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00:01:28,480 --> 00:01:30,659
lo han hecho bien, mal

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00:01:30,659 --> 00:01:33,159
hay palabras más cortas, palabras más largas

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00:01:33,159 --> 00:01:34,799
para adaptarnos a diferentes

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00:01:34,799 --> 00:01:36,799
fases de la lectura en la que se encuentren

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00:01:36,799 --> 00:01:39,219
el tercer recurso es buscar la palabra

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00:01:39,219 --> 00:01:40,739
como son pequeñitos

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00:01:40,739 --> 00:01:42,359
y lo he puesto aquí a la derecha

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00:01:42,359 --> 00:01:44,920
incluso pueden mirar

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00:01:44,920 --> 00:01:45,939
el dibujo

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00:01:45,939 --> 00:01:48,420
si no lo saben, le den todo bien

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00:01:48,420 --> 00:01:50,879
para ir adaptándose a los diferentes

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00:01:50,879 --> 00:01:52,799
arreglos. El cuarto recurso

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00:01:52,799 --> 00:01:54,200
es un recurso reutilizado

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00:01:54,200 --> 00:01:56,760
lo he editado con la plataforma de Geniali

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00:01:56,760 --> 00:01:59,079
y de adaptar a otro proyecto de la prehistoria.

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00:01:59,219 --> 00:02:03,200
Incluso aparecen en un avatar que está situado en nuestro propio colegio

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00:02:03,200 --> 00:02:09,659
y mantienen alguna de las actividades como la patrulla camina, que ya aparecerá.

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00:02:10,219 --> 00:02:14,419
Al finalizar la presentación hay un vídeo creado por mí, María Herrero,

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00:02:15,120 --> 00:02:17,240
marcado en la temática que estamos trabajando.

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00:02:17,240 --> 00:02:23,240
En la primera y última página aparece la autoría del recurso Sandbox Educación y Tidas Digitales.

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00:02:24,560 --> 00:02:26,500
Vamos a abrir el recurso.

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00:02:26,759 --> 00:02:42,460
Y aparece Vega, llega a parte de nuestro patio del colegio y necesita ayuda porque se ha metido en la máquina del tiempo y necesita regresar.

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00:02:42,460 --> 00:02:44,819
Se encuentra en la prehistoria y tiene que regresar a nuestra etapa.

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00:02:45,960 --> 00:02:54,960
No sabe incluso ni dónde se encuentra. Tiene que ir reconociendo las letras, pronunciándolas y luego las tiene que ir guardando en las diferentes mochilas.

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00:02:54,960 --> 00:02:59,340
una vez que las haya identificado

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00:02:59,340 --> 00:03:00,400
las va guardando

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00:03:00,400 --> 00:03:06,300
y consigue superar el primer reto

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00:03:06,300 --> 00:03:07,939
vamos a seguir

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00:03:07,939 --> 00:03:10,219
aquí aparece Marco

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00:03:10,219 --> 00:03:11,879
que se ha perdido y está atrapado

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00:03:11,879 --> 00:03:13,979
en la cueva y no puede regresar, necesita ayuda

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00:03:13,979 --> 00:03:15,719
¿conocéis a alguien?

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00:03:15,900 --> 00:03:18,000
pues conocemos a la patrulla canina

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00:03:18,000 --> 00:03:19,919
que ya aparecía en el recurso inicial

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00:03:19,919 --> 00:03:23,039
y será quien nos ayude

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00:03:23,039 --> 00:03:26,280
una vez que han conseguido superar estos retos

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00:03:26,280 --> 00:03:29,620
a ver si pueden acceder al vídeo

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00:03:29,620 --> 00:03:31,680
está alojado

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00:03:31,680 --> 00:03:33,139
en Klaus, donde ven

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00:03:33,139 --> 00:03:34,020
a nos dar las gracias

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00:03:34,020 --> 00:03:37,300
está situado en nuestro colegio, nos das las gracias

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00:03:37,300 --> 00:03:39,400
por haber ayudado, nos da una recompensa

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00:03:39,400 --> 00:03:49,199
y ya se despiden

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00:03:49,199 --> 00:03:51,599
y bueno, este es el final del vídeo