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Alba Hernández, como se puede observar aquí, y soy profesora del Colegio El Greco, situada

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en Villaverde, en Madrid. Voy a utilizar este vídeo para mostrar cómo gestiono mi entorno

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educativo. Quiero resaltar, como se puede ver, que lo hago a través de Google Classroom.

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Tenemos uno de profes, que es el que nos encontramos ahora mismo, que lo utilizamos para compartir

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materiales antes de hacerlo con los niños, y luego uno para cada una de las clases, en

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las cuales estamos incluidas todas las profes, independientemente de que les demos clase

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o no, para ayudarnos a gestionar. Los alumnos, para entrar en Google Classroom, entran utilizando

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su correo de Educamadrid, con un link o el código que les proporcionamos nosotros. Previamente,

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antes de empezar a usarlo, hemos hablado con las familias, les hemos comentado cómo se

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utiliza esta herramienta, y la comunicación en Classroom es unidireccional, en nuestro

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caso, como hemos decidido que sea, a nivel de centro, porque lo utilizamos únicamente

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para presentarles nosotros, transmitirles nosotros y compartirles el material, los contenidos,

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pero ellos no responden ni tenemos intención de que se creen debates ni conversaciones

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en Classroom. Aquí estamos las profesoras que estamos incluidas en las clases y los

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25 alumnos que ya he inscrito. Como se puede observar, tenemos el tablón, el trabajo de

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clase, y como podéis observar, según el diseño que tengo de Google Classroom, favorece bastante

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que los niños puedan explorar y encontrar los contenidos de forma fácil, ya que he

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creado para cada una de las áreas un tema diferente, entonces están separadas unas

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de otras y es bastante cómodo poder ir viendo cada uno de los temas. Como podéis ver,

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por ejemplo, aquí en matemáticas, en el área de lengua, en el área de inglés, etc.

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Además es importante mencionar que en nuestro centro no utilizamos el libro de texto como

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un recurso principal, sino que es un recurso más, y de hecho en matemáticas directamente

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no tenemos libro de texto y la idea, la tendencia y por lo que estamos trabajando es para que

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ocurra lo mismo en lengua y en el resto de asignaturas. De esta manera, somos nosotros

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el claustro los que creamos el material para trabajar los contenidos, organizándolos de

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la manera que consideramos mejor para los alumnos, teniendo en cuenta las características

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e intereses de los mismos. Y entonces somos nosotros los que vamos creando las presentaciones

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con los distintos contenidos. Dentro de las propias presentaciones les metemos vídeos,

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les ponemos también actividades de Live Worksheet, de Word World, por ejemplo. De esta forma

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00:03:04,000 --> 00:03:09,600
es una manera bastante motivadora para que los niños aprendan. Lo utilizamos en clase

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y también lo utilizamos para que puedan repasar en casa con sus familias. Entonces cada semana

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o cada dos semanas, dependiendo de la asignatura, subimos una presentación de Canva en nuestro

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caso, en otros niveles lo utilizan Geniali, con el tema nuevo que corresponda. Y en esta

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presentación, como podéis ver, son los vídeos, actividades para hacer en clase o para información,

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juegos o actividades para repasar lo que hemos ido aprendiendo. Sí que os quería destacar

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que no utilizamos Classroom para evaluar. Es decir, la única función que tiene Classroom

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es la transmisión de contenidos. Para evaluar utilizamos otros instrumentos como, por ejemplo,

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Blog Blickers, Live Worksheets, Word World e incluso Kahoot, que me parece interesante

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comentar también que tenemos desde el cole una cuenta para, entre todos, poder ir creando

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Kahoot y que se queden ahí guardados para diferentes cursos. Y este sería mi entorno

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de aprendizaje, en el cual, como veis, tienen los diferentes contenidos de las asignaturas,

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están los 25 niños añadidos y la verdad es que favorece las metodologías innovadoras

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y tecnológicas. Muchas gracias.