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Hola, buenas tardes. Me llamo Isabel Gilvera y voy a presentar esta infografía

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en la que hablo sobre un gran proyecto que voy a hacer con mis alumnos del cuarto de la ESU.

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Unos alumnos muy motivados que tienen formación musical extra y que con ellos,

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bueno, les conozco desde hace más cursos y con ellos pues está la posibilidad de crear

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un espectáculo musical de calidad desde cero.

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Empezamos con el estudio de las profesiones musicales.

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Ellos en su cuadernillo tienen una serie de profesiones musicales que estudiamos todas,

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una de ellas como dentro de los ámbitos de la creación, del instrumento,

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de la interpretación vocal, la pedagogía, la docencia, en fin, en todos los campos.

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Y ellos tienen que determinar con cuál de esas profesiones se sienten más identificados.

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El siguiente paso es ver el presupuesto con el que contamos y ver las opciones que tenemos

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para ampliarlo. Para eso, pues, les enseño algunas plataformas, algunas entidades que

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ofrecen ayudas como el Ministerio, el BBVA, la Fundación La Caixa,

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el Programa de Resiliencia de Europa. Una vez ellos presentan las ayudas que solicitarían

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y determino si se las dan o no, pues, tienen que hacer el reparto de presupuesto entre los

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equipos que van a formar. Esos equipos se dividen fundamentalmente en dos,

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el equipo musical y el equipo técnico. Dentro del equipo musical o artístico,

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tenemos director de la parte vocal, director de la parte instrumental y los intérpretes y,

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también, pues, actores que no tienen parte musical. Y dentro del equipo técnico,

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pues, los directores de fotografía y demás. En fin, todas las profesiones relacionadas con

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la puesta en marcha de un musical. Lo siguiente que tienen que hacer una vez creados los equipos

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es establecer el plan de trabajo, el plan de trabajo de ese equipo. Ese plan de trabajo

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tienen que estudiarlo, investigarlo y luego ponerlo en el cuaderno. Tienen que decir mis

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tareas como tal, el cargo que sea. Parte vocal uno, por ejemplo, del equipo artístico. Tienen

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que decir las tareas que hacen y luego ver cuáles van trabajando. Una vez establecido el plan de

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trabajo, empezamos con el trabajo por equipos. Para eso, contamos con la biblioteca, con la

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cabina de radio, con los rincones de lectura que están repartidos por todo el centro y por

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unas mesas de trabajo que están en los pasillos y que están vigiladas, entre comillas, por encima,

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por el profesorado de guardia y que permite el trabajo autónomo de grupos pequeños de alumnos.

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En fin, pues esta sería mi propuesta de infografía. Un saludo.