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00:00:00,000 --> 00:00:09,160
Hola, en este vídeo voy a intentar explicar un poco el funcionamiento de una de mis aulas

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00:00:09,160 --> 00:00:16,500
virtuales, en concreto la de primero de bachillerato. Antes de comenzar, simplemente decir que tengo

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00:00:16,500 --> 00:00:24,120
matriculados 24 alumnos, ellos sean automatriculados mediante una clave, el acceso a invitados

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00:00:24,120 --> 00:00:31,000
lo tengo cerrado, es una aula virtual privada, como métodos de calificación, podemos ver

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00:00:31,000 --> 00:00:37,140
en la composición de calificaciones que tengo diversos ítems, entregas, cuestionarios,

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00:00:37,859 --> 00:00:43,240
también tengo el recurso de taller para que ellos evalúen unos a otros, unas presentaciones

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00:00:43,240 --> 00:00:47,020
que hicieron hace tiempo, para la primera evaluación y para la segunda evaluación

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00:00:47,020 --> 00:00:52,159
ya tengo también unos cuantos ítems ya creados. Y ahora vamos a ver, en la aula virtual propiamente

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00:00:52,159 --> 00:00:53,980
dicha, está organizada.

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00:00:54,120 --> 00:01:00,760
Bien, antes de empezar los temas hay una pestaña general en la que tenemos un recurso

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00:01:00,760 --> 00:01:07,859
a física general, también tiene una serie de prácticas virtuales, tenemos el recurso

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00:01:07,859 --> 00:01:12,740
a avisos que me parece que es muy útil, lo uso para, como su propiedad me indica, avisar

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00:01:12,740 --> 00:01:18,900
a mis alumnos, por ejemplo, el que más han visto último fue para el examen parcial que

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00:01:18,900 --> 00:01:23,080
tuvieron hace poco, en el que se indican los contenidos que van a tener y cuándo es el

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00:01:23,080 --> 00:01:23,520
examen.

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00:01:24,120 --> 00:01:27,460
Para que ellos lo sepan, aunque ya lo saben de clase.

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00:01:28,719 --> 00:01:31,640
También, por ejemplo, tenemos un foro de dudas en el que pueden escribir diferentes dudas

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00:01:31,640 --> 00:01:33,820
que tengan y una guía básica de la aula virtual, ¿vale?

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00:01:34,719 --> 00:01:37,000
Vamos a abrirla, vale, resulta que la tengo ya abierta ahí.

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00:01:37,620 --> 00:01:41,120
Bien, bueno, simplemente es una guía básica del uso de mis aulas virtuales.

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00:01:41,680 --> 00:01:47,439
Entonces, muchas cosas son generales y yo esta PDF se lo enseñé antes de que estuvieran

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00:01:47,439 --> 00:01:52,219
matriculados para que viera un poco cómo entrar a las aulas virtuales, cómo matricularse,

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00:01:52,219 --> 00:01:53,680
cómo funciona un poco.

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00:01:54,120 --> 00:01:56,620
¿Cómo se hace una aulas virtual como tenemos organizados en mi centro?

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00:01:56,620 --> 00:01:57,620
¿Vale?

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00:01:57,620 --> 00:02:01,640
Directamente desde la página web del centro, está organizado por profesores, etcétera.

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00:02:01,640 --> 00:02:02,640
¿Vale?

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00:02:02,640 --> 00:02:04,280
Y cómo también entregar tareas.

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00:02:04,280 --> 00:02:08,379
¿Cómo sería la entrega de tareas, etcétera?

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00:02:08,379 --> 00:02:12,120
También hago una particularidad de mis aulas virtuales porque como también tengo un blog,

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00:02:12,120 --> 00:02:16,240
muchos recursos los tengo creados en un drive diferente del de Educomadrid, como tienen

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00:02:16,240 --> 00:02:20,719
que meterse para que no es de error desde su dispositivo móvil, Android o iOS.

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00:02:20,719 --> 00:02:21,719
¿Vale?

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00:02:21,719 --> 00:02:22,719
El primer tema, por ejemplo, la miniatura inorgánica.

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00:02:22,719 --> 00:02:23,719
¿Vale?

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00:02:23,719 --> 00:02:28,599
Podemos ver un enlace de ejercicios para practicar que son para mi blog y, por ejemplo, tenemos

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00:02:28,599 --> 00:02:29,599
un cuestionario.

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00:02:29,599 --> 00:02:35,120
Si pinchamos en el cuestionario, este cuestionario lo he puesto para que compruebe las respuestas

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00:02:35,120 --> 00:02:39,939
en el acto, para que yo creo que les es mucho más útil, a mí me vale para evaluarlos,

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00:02:39,939 --> 00:02:43,240
pero a ellos para practicar, que creo que es lo más importante que ellos practiquen.

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00:02:43,240 --> 00:02:48,020
Luego, por ejemplo, para que sea un poco más atractivo, pues una especie de mini página

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00:02:48,020 --> 00:02:53,520
web dentro del aula virtual en el que, bueno, pues hay imagen de mi blog, pues tienen imágenes,

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tienen los vídeos que tengo alojados en el canal que creé para ellos de YouTube con

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explicaciones sobre las diferentes formas de nomenclatura inorgánica, etcétera.

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00:03:03,020 --> 00:03:08,560
Si volvemos otra vez, podemos ver los diferentes otros temas, tópica atómica, pues igual

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00:03:08,560 --> 00:03:14,680
ayuda en mi blog, soluciones, más tareas para entregar, el de coevaluación en los

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00:03:14,680 --> 00:03:22,400
diferentes grupos, un resumen, por ejemplo, pues de una presentación, lo mismo para los

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00:03:22,400 --> 00:03:23,400
diferentes...

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00:03:23,520 --> 00:03:27,939
los temas, partida de la segunda evaluación, de químico, por ejemplo, yo que sé, pues

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00:03:27,939 --> 00:03:34,760
las reacciones que tenemos con diapositivas, simplemente lo que les creo es, sacando de

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00:03:34,760 --> 00:03:39,580
libro y material de clase, pues les creo para que ellos puedan seguir, también tienen,

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00:03:39,580 --> 00:03:45,040
estos son vídeos de mi canal de YouTube, pueden irlo viendo, para que tengan diferentes

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00:03:45,040 --> 00:03:52,540
recursos, vídeos finales, otra página con vídeos de mi canal, para que ellos vean relacionados

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00:03:52,540 --> 00:03:53,500
con...

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00:03:53,520 --> 00:03:59,100
el tema, tengan todos los recursos muy organizados, creo que el aula virtual, lo más importante

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00:03:59,100 --> 00:04:02,780
es que esté muy bien organizada y estructurada para que los alumnos sepan dónde tienen

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00:04:02,780 --> 00:04:09,580
que meterse, en qué tema estamos dando ahora mismo y que tengan todos los recursos que

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00:04:09,580 --> 00:04:15,280
quieran, pues ejercicios opcionales para que suba notas, ejercicios finales, etcétera.

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00:04:15,280 --> 00:04:20,379
Y todo ello pues lo tienen también un poco explicado, cómo funciona el aula virtual,

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00:04:20,379 --> 00:04:21,960
en esta pequeña guía, que creé, al principio, en...

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00:04:21,960 --> 00:04:22,080
¡Ahora!

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00:04:22,080 --> 00:04:22,160
¡Ahora!

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00:04:22,160 --> 00:04:22,220
¡Ahora!

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00:04:22,220 --> 00:04:22,259
¡Ahora!

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00:04:22,259 --> 00:04:22,300
¡Ahora!

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00:04:22,300 --> 00:04:22,400
¡Ahora!

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00:04:22,400 --> 00:04:22,420
¡Ahora!

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¡Ahora!

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00:04:22,439 --> 00:04:22,500
¡Ahora!

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00:04:22,500 --> 00:04:22,519
¡Ahora!

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00:04:22,519 --> 00:04:22,620
¡Ahora!

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¡Ahora!

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00:04:22,699 --> 00:04:22,720
¡Ahora!

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00:04:22,720 --> 00:04:22,740
¡Ahora!

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00:04:22,740 --> 00:04:22,800
¡Ahora!

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00:04:22,800 --> 00:04:24,520
que creé al inicio del curso.

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00:04:25,579 --> 00:04:26,000
Gracias.