1 00:00:00,000 --> 00:00:11,160 Hello, dear students, and welcome back to another summary video. In this case, we are 2 00:00:11,160 --> 00:00:18,160 going to focus our attention on Unit 6, Health and Safety. Bienvenidos a un nuevo vídeo. 3 00:00:18,160 --> 00:00:25,120 En este caso la unidad 6 ya es la penúltima de nuestro temario. Vamos a seguir el orden 4 00:00:25,120 --> 00:00:32,280 como siempre, Vocabulary, Writing and Grammar. Empezamos por el Vocabulary. En esta unidad 5 00:00:32,280 --> 00:00:39,200 tenemos tres puntos importantes en cuanto a vocabulario. En la sesión 1 tenemos Telephone 6 00:00:39,200 --> 00:00:43,280 Language. Es algo realmente muy práctico. Como digo, puedo dejar un mensaje, can I leave 7 00:00:43,280 --> 00:00:48,560 a message, o disculpe, la línea está ocupada, I'm so sorry but the line is engaged. Hay 8 00:00:48,560 --> 00:00:54,200 un montón de vocabulario de expresiones útiles. Eso en la sesión 1. Pero en la sesión 2 9 00:00:54,200 --> 00:01:01,920 nos vamos al vocabulario de las expresiones para las disculpas, las written apologies. 10 00:01:01,920 --> 00:01:08,440 Cuando damos una disculpa de forma escrita. Ya las hemos visto de forma oral en la unidad 11 00:01:08,440 --> 00:01:16,120 anterior. Aquí vamos a verlo de forma escrita. Y en la sesión 3 vamos a hablar de money, 12 00:01:16,120 --> 00:01:22,760 dinero, salary, mortgage, tax, coin, pet note. ¿Qué significa todo eso? Pues tenéis ahí 13 00:01:22,760 --> 00:01:28,240 una tabla con palabras sueltas y también expresiones que os van a resultar muy útiles. 14 00:01:28,240 --> 00:01:35,240 Let's get on right now on writing. En cuanto a los textos que vamos a aprender a escribir 15 00:01:35,240 --> 00:01:41,440 aquí. Son bastante sencillos. Si os acordáis en la unidad anterior estuvimos hablando de 16 00:01:41,440 --> 00:01:47,200 apologies pero de forma oral. Como decía hace un minuto en cuanto al vocabulario. Pues aquí 17 00:01:47,200 --> 00:01:53,320 vamos a escribir, vamos a aprender a escribir una carta de queja y también y muy importante 18 00:01:53,320 --> 00:02:00,440 cómo la vamos a responder. Tenéis el vocabulario, las estructuras, tenéis también ejemplos 19 00:02:00,440 --> 00:02:06,120 que yo creo que os pueden resultar muy, muy útiles. Y simplemente un pequeño punto más. 20 00:02:06,120 --> 00:02:13,800 En la sección 4 tenéis que es una dispatch note. Simplemente lo miráis, que sepáis lo 21 00:02:13,880 --> 00:02:19,320 que es. Es un tipo de texto muy específico, ¿verdad? Es una nota de expedición. Y ya está. 22 00:02:19,320 --> 00:02:26,240 Prefiero que os centréis en las apologies. All right, good, here we go. And now, the big point 23 00:02:26,240 --> 00:02:32,680 in here is grammar. En gramática tenemos dos puntos muy, muy importantes que tienen que estar 24 00:02:32,680 --> 00:02:40,800 perfectamente claros y dominados este curso. Empezamos por el primero. Passive voice. ¿Sabéis 25 00:02:40,800 --> 00:02:45,400 que la estructura es igual en castellano que en inglés? Pero cuidadín, porque en inglés la 26 00:02:45,400 --> 00:02:53,360 utilizamos constantemente. Tenéis varias secciones en las que hay explicaciones sobre la pasiva de lo 27 00:02:53,360 --> 00:02:59,760 más genérico, como en la sesión 1 que tenemos una introduction, en general usage y un uso 28 00:02:59,760 --> 00:03:06,400 general. Pero después en las siguientes sesiones vamos a tener cosas más específicas. Sobre todo 29 00:03:06,400 --> 00:03:13,000 me interesan las estructuras con pasiva que no existen en castellano, como las que podéis ver en 30 00:03:13,000 --> 00:03:23,520 la section 2, in session 2, sesión 2, sección 2, cuando nos explican la pasiva con dos objetos. 31 00:03:23,520 --> 00:03:30,160 Quiero que os estudiéis muy bien esa estructura y que si hay cualquier duda, por favor, me lo 32 00:03:30,160 --> 00:03:36,760 consultáis. También nos hablan de los modales, de los verbos modales con la pasiva y de cómo se crea 33 00:03:36,760 --> 00:03:44,640 la introverted form and negative form in passive voice. La negación y la pregunta, que eso, bueno, no 34 00:03:44,640 --> 00:03:50,480 tiene mayor dificultad. Ese es el primer gran punto. Passive voice, la pasiva. ¿Pero cuál es el segundo? 35 00:03:50,640 --> 00:04:02,000 Y no menos importante, relative clauses, las oraciones de relativo. Lo tenemos en la session 3, en la sesión 3, 36 00:04:02,000 --> 00:04:08,840 section 2 y todas las subsecciones. Igualmente empiezan desde lo más genérico, diciendo qué es una 37 00:04:08,840 --> 00:04:14,880 oración de relativo, cuáles son los pronombres de relativo y después vamos a cosas más puntuales. 38 00:04:15,040 --> 00:04:21,920 ¿Cómo cuáles? Pues como definir cuáles son las defining relative clauses y las non-defining relative clauses. 39 00:04:21,920 --> 00:04:31,200 Esa clasificación. También os van a hablar sobre los relative adverbs y os van a dar un montón de ejercicios. 40 00:04:31,200 --> 00:04:37,840 Y hay algo que me gustaría que visionarais, que es en la sección 2.3, un vídeo cortito con mucha 41 00:04:37,840 --> 00:04:46,960 explicación y ejemplos, un vídeo resumen de toda la teoría y también algo de práctica sobre las oraciones de relativo. 42 00:04:46,960 --> 00:04:50,880 Vale, echadle un vistazo. Espero que os sea muy útil. 43 00:04:50,880 --> 00:04:58,560 And, well, that's all. Apart from all I said before, please revise the previous unit and if you have 44 00:04:58,560 --> 00:05:05,520 any question, any doubt, please do not hesitate and contact me as soon as possible. I will be 45 00:05:05,520 --> 00:05:13,120 delighted to help you. Well, and that's all. Have a nice day and see you in the next video. Bye, guys.