1
00:00:00,800 --> 00:00:06,320
Aquí os muestro la explicación de la corrección de los ejercicios del tema 4.

2
00:00:07,940 --> 00:00:13,080
Entonces el primero de los ejercicios, muy sencillo, es simplemente mencionar los postulados de la teoría celular.

3
00:00:14,220 --> 00:00:25,500
El segundo, también es muy sencillo, el microscopio es el instrumento fundamental porque las células, salvo contadas excepciones, son demasiado pequeñas para versar a simple vista o con una lupa.

4
00:00:25,500 --> 00:00:49,780
Luego dice, busque información sobre los tipos de microscopio que existen, ¿vale? Hay dos tipos generales, el microscopio óptico y el microscopio electrónico, ¿vale? Ahí tenéis en la página original, ¿vale? Tenéis unos superenlaces que os permite ir a unas páginas, ¿vale? Donde os explican diversos tipos de microscopio de estos tipos y también cómo funcionan, ¿vale?

5
00:00:49,780 --> 00:01:08,459
¿Vale? Luego, dice, define la función de relación y el metabolismo, ¿vale? Pues la función de relación, como os dice, es la de que un organismo o una célula, por ejemplo, capta las variaciones de su medio interno y externo y elabora respuestas adecuadas para garantizar su propia supervivencia, ¿vale?

6
00:01:09,140 --> 00:01:21,640
Mientras que el metabolismo, pues sería todo ese conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en un organismo y su finalidad es la obtención de materia para poder reconstruir estructuras, repararlas, ¿vale?

7
00:01:21,640 --> 00:01:28,640
Que es lo que se llama el anabolismo y la obtención de energía para realizar sus funciones de forma correcta, que es lo que se llama el catabolismo.

8
00:01:28,640 --> 00:01:49,260
Bien, el siguiente, pues, es simplemente buscar información sobre estos científicos, Leeuwenhoek, Ramón y Cajal, Matías Slayden, Theodor Spahn y Robert Bichot, ¿vale? Que aquí nos ponen el nombre, ¿vale? Bueno, pues, aquí las tenéis descritas, simplemente, pues, es eso, que busquéis en internet.

9
00:01:51,969 --> 00:01:54,450
Bueno, luego tenemos aquí este texto, ¿vale?

10
00:01:54,450 --> 00:01:59,209
Que hay que copiarlo de manera correcta para que sea eso, sea correcto.

11
00:01:59,290 --> 00:02:02,430
Entonces nos dice, las células prokaryotas son más sencillas que las eukaryotas.

12
00:02:03,010 --> 00:02:05,670
Está bien, pues no tienen núcleo, ¿de acuerdo?

13
00:02:05,790 --> 00:02:07,689
Y por lo tanto carecen de material genético.

14
00:02:08,289 --> 00:02:09,669
Esto no es cierto, ¿vale?

15
00:02:09,710 --> 00:02:12,310
El material genético está disperso en el citoplasma.

16
00:02:13,370 --> 00:02:16,270
Dice, tampoco poseen orgánulos membranosos en el citoplasma,

17
00:02:16,830 --> 00:02:18,930
por lo que no llevan a cabo reacciones bioquímicas.

18
00:02:19,330 --> 00:02:20,270
Eso no es correcto.

19
00:02:20,270 --> 00:02:33,090
Es verdad que no poseen orgánulos membranosos, pero tienen los ribosomas, que aquí os lo señalo, y las reacciones bioquímicas se realizan en sistemas enzimáticos situados en la membrana plasmática.

20
00:02:34,810 --> 00:02:43,210
Otra diferencia importante entre ambas es que las eucariotas son más pequeñas que las prokaryotas y por ello las bacterias tienen ese tipo de células.

21
00:02:43,210 --> 00:02:48,210
O sea, las células bacterianas no son células eucariotas, sino que son prokaryotas.

22
00:02:48,210 --> 00:02:54,270
procariotas, ¿vale? Y por el contrario, las eucariotas son siempre más grandes que las

23
00:02:54,270 --> 00:02:59,830
procariotas, aunque hay bacterias que pueden tener un tamaño bastante próximo al de las células

24
00:02:59,830 --> 00:03:06,909
eucariotas más pequeñas, ¿vale? Pero generalmente suele ser al revés, o sea, las eucariotas mucho

25
00:03:06,909 --> 00:03:13,229
más grandes que las procariotas. Bueno, luego tenéis la imagen de la célula procariota con

26
00:03:13,229 --> 00:03:20,150
las diversas partes señaladas, ¿vale? Luego el 7 nos decía busca información sobre cómo ponen las

27
00:03:20,150 --> 00:03:25,889
células prokaryotas que carecen de mitocondrias obtener energía de la respiración celular, ¿vale?

28
00:03:26,289 --> 00:03:31,610
Pues esa se os ha respondido aquí en la solución del ejercicio 5, que es la presencia de los

29
00:03:31,610 --> 00:03:41,479
sistemas enzimáticos a nivel de la membrana plasmática, ¿de acuerdo? La siguiente imagen que

30
00:03:41,479 --> 00:03:46,939
tenemos, nos pregunta qué tipo de orgánulo se trata, ¿vale? Es una mitocondria, ¿vale? Que se

31
00:03:46,939 --> 00:03:52,379
encarga de realizar los procesos de respiración celular para obtener energía y en qué tipo de

32
00:03:52,379 --> 00:03:59,580
células se encuentra, en las eucariotas, tanto animales como vegetales. En el 9 dice, busca

33
00:03:59,580 --> 00:04:03,580
información y cita un orgánulo que esté muy desarrollado o que sea muy abundante en cada una

34
00:04:03,580 --> 00:04:09,639
de las siguientes células. Se os dice la célula muscular, una célula de una glándula y la célula

35
00:04:09,639 --> 00:04:16,160
de una hoja. En la célula muscular, el más abundante, las mitocondrias. Dado que los músculos

36
00:04:16,160 --> 00:04:22,480
se encargan del movimiento, pues tienen que consumir grandes cantidades de energía. ¿De

37
00:04:22,480 --> 00:04:28,220
acuerdo? En el caso de la célula de una glándula, las glándulas son secretoras, segregan sustancias,

38
00:04:28,620 --> 00:04:34,379
entonces ¿qué van a tener muy desarrollado en ellas? Por ejemplo, el aparato de Golgi. Y no

39
00:04:34,379 --> 00:04:40,180
solamente el aparato de Golgi, también el retículo endoplasmático, tanto liso como rugoso, estaría muy

40
00:04:40,180 --> 00:04:47,199
desarrollado en este tipo de células, ¿vale? Y ya por último, las células de una hoja, ¿vale? Pues, ¿qué van a

41
00:04:47,199 --> 00:04:53,939
tener? Pues abundantes cloroplastos, porque es en las hojas donde se hace la fotosíntesis. Bueno, en

42
00:04:53,939 --> 00:04:58,839
este ejercicio, ¿vale? Es indicar el tipo de células que son y con los datos que se nos dan, porque nos

43
00:04:58,839 --> 00:05:04,920
Dice que se ve mil veces más grandes de lo que son, cuál sería el tamaño real, ¿vale?

44
00:05:04,920 --> 00:05:10,939
Y os señala aquí la nota que una micra o micrómetro es la milésima parte de un milímetro, ¿vale?

45
00:05:11,379 --> 00:05:12,860
Bueno, pues el ejercicio es sencillo.

46
00:05:13,560 --> 00:05:21,399
Por la forma geométrica que tiene, pues claramente se ve que se trata de células vegetales, células eucariotas vegetales, ¿vale?

47
00:05:21,399 --> 00:05:25,160
Se observa perfectamente bien la pared celular, ¿de acuerdo?

48
00:05:25,160 --> 00:05:34,740
No. Entonces, luego, en cuanto a lo que es las medidas de la célula, pues, dependerá un poco de cómo será la imagen, el tamaño de la imagen que vosotros habéis utilizado, ¿vale?

49
00:05:35,720 --> 00:05:42,839
Y también de si lo habéis hecho delante de lo que es el ordenador, o sea, dentro de lo que es la pantalla del ordenador, o os lo habéis descargado en una hoja.

50
00:05:43,519 --> 00:05:50,720
Entonces, yo ahora mismo no me acuerdo exactamente cómo lo hice, no sé si lo hice a través del ordenador o el descargo, creo que lo hice a través del ordenador.

51
00:05:50,720 --> 00:06:15,720
Bueno, a mí me daba 29 milímetros por 13 milímetros, ¿vale? El largo por el ancho, ¿de acuerdo? Y me están diciendo que el tamaño de la imagen es mil veces más grande que el original, entonces yo tengo que dividir por mil estas dos cifras, ¿vale? Y entonces me quedaría 0,029 milímetros por 0,013 milímetros, ¿de acuerdo?

52
00:06:15,720 --> 00:06:35,220
¿Y esto cuánto se corresponde? Esto se va a corresponder teniendo en cuenta que la micra es la misma parte de un milímetro, ¿vale? Pues se me va a corresponder a un largo de 29 micrómetros o micras por 13 micrómetros, ¿vale? Entonces, esta es la medida que me sale, ¿de acuerdo?

53
00:06:35,220 --> 00:06:57,040
Bueno, la medida en el fondo es lo de menos, lo importante es que sepáis aplicarlo, o sea que tenéis las medidas originales en milímetros, vosotros sabéis que esas medidas son mil veces más grandes que las medidas originales, ¿vale? Pues hay que dividir esas medidas que vosotros obtengáis en milímetros, hay que dividirlas por mil, ¿vale?

54
00:06:57,040 --> 00:07:14,519
Y el resultado, pues simplemente aplicando una proporción, es decir, si una micra es una milésima de milímetro, ¿vale? Pues 0,029 milímetros son tantas micras, ¿vale? 29 micras. Y 0,013 milímetros son tantas micras, 13 micras. ¿De acuerdo?

55
00:07:16,800 --> 00:07:20,680
Bueno, luego tenemos este cuadro, ¿vale?

56
00:07:20,860 --> 00:07:25,620
En el que teníais tres tipos de células y que se os habían completado unos datos, ¿vale?

57
00:07:25,660 --> 00:07:26,620
Los que aparecen en negro.

58
00:07:27,519 --> 00:07:31,839
Entonces, fijaos, la primera célula me dice que no tiene cloroplastos, ¿vale?

59
00:07:32,740 --> 00:07:34,600
Pero sí tiene núcleo, ¿de acuerdo?

60
00:07:34,699 --> 00:07:37,000
Entonces, al tener núcleo, claramente es una célula eucariota.

61
00:07:37,000 --> 00:07:41,459
Y si carece de cloroplastos, tiene que tener mitocondrias, obligatoriamente.

62
00:07:41,959 --> 00:07:44,480
Entonces, la A es una célula eucariota animal.

63
00:07:45,420 --> 00:07:57,800
La segunda célula tiene cloroplastos y tiene mitocondrias, o sea que va a ser eucariota sí o sí, por lo tanto va a tener que tener un núcleo, y como tiene cloroplastos, pues será una célula eucariota vegetal.

64
00:07:58,860 --> 00:08:11,600
En la segunda me dice que no tiene núcleo, entonces claramente tampoco va a tener mitocondrias ni tampoco va a tener cloroplastos, ¿vale? Por lo tanto es una célula prokaryota, como podéis ver, o sea, es sencillísimo al 100%.

65
00:08:12,439 --> 00:08:28,420
¿De acuerdo? Dice, busca información y explica razonadamente la relación que existe entre la nutrición y el metabolismo, el aparato de Golgi y el retículo endoplasmático, el centriolo y los cilios y el centriolo y la mitosis.

66
00:08:29,100 --> 00:08:35,840
Bueno, aquí tenéis la explicación, ¿vale? Pero a grandes rasgos. La nutrición es el proceso de obtención de materia y energía.

67
00:08:35,840 --> 00:08:44,659
¿Y cómo se va a obtener esa materia y esa energía? Pues a través de un conjunto de reacciones químicas. ¿Y cuáles son esas reacciones químicas? Lo que llamamos el metabolismo.

68
00:08:44,659 --> 00:08:57,960
El aparato de Golgi y el retículo endoplasmático. Vosotros acordaos que el retículo endoplasmático rugoso producía proteínas y el liso producía lípidos y metabolizaba fármacos.

69
00:08:57,960 --> 00:09:22,620
¿Vale? Y que estas sustancias, ¿vale? Tanto las proteínas como los lípidos y las sustancias metabolizadas en el retículo endoplasmático liso, ¿hacia dónde iban? Iban hacia el aparato de Golgi, ¿vale? Para acabar de ser procesadas, ¿de acuerdo? Y posteriormente cumplir su función dentro de la célula o, por ejemplo, formar parte de la pared celular o simplemente expulsarse al exterior de la célula.

70
00:09:22,620 --> 00:09:48,200
¿De acuerdo? Entonces, ahí está la relación entre ambos aparatos. El centriolo y los cilios. Los cilios son órganos de movimiento en una célula, ¿vale? Pues acordaos que os aparece en la presentación que la base de los cilios es un centriolo, ¿vale? Que constituye lo que se llama el cuerpo basal o cinetosoma y que es el responsable del movimiento de los cilios.

71
00:09:48,200 --> 00:10:07,259
Y ya luego, por último, el centriolo y la mitosis. A partir de los centriolos se va a generar el uso acromático o mitótico al que se unen o se juntan los cromosomas durante el proceso de la mitosis. ¿De acuerdo?

72
00:10:08,200 --> 00:10:13,340
Bueno, el siguiente ejercicio dice, ¿cuál es el origen de los cloroplastos y las mitocondrias?

73
00:10:13,679 --> 00:10:15,259
La endosimbiosis, ¿vale?

74
00:10:15,879 --> 00:10:20,220
Aquí os lo explico, con lo cual no voy a insistir más sobre ello,

75
00:10:20,320 --> 00:10:25,059
porque además es una cosa que os he hablado muchas veces en clase sobre ello, ¿vale?

76
00:10:27,080 --> 00:10:30,940
Luego dice, una determinada célula de un organismo tiene 14 cromosomas

77
00:10:30,940 --> 00:10:34,179
y se ha formado a partir de otra que tenía el mismo número.

78
00:10:34,399 --> 00:10:35,899
¿Se trata de una célula sexual?

79
00:10:36,240 --> 00:10:37,379
Bueno, vamos a verlo.

80
00:10:37,379 --> 00:10:49,120
Dice, si la célula madre tenía 14 cromosomas y la célula hija también tiene 14 cromosomas, el único proceso que va a permitir esto va a ser la mitosis.

81
00:10:49,120 --> 00:10:53,539
por lo tanto no puede ser una célula sexual

82
00:10:53,539 --> 00:10:55,960
pues las células sexuales

83
00:10:55,960 --> 00:10:58,019
al generarse, ya lo sabéis

84
00:10:58,019 --> 00:11:00,759
van a reducir el número de cromosomas a la mitad

85
00:11:00,759 --> 00:11:02,960
o sea, para que fuera una célula sexual

86
00:11:02,960 --> 00:11:06,059
si la anterior tenía 14

87
00:11:06,059 --> 00:11:07,820
esta tendrá que tener 7

88
00:11:07,820 --> 00:11:09,379
¿de acuerdo?

89
00:11:10,159 --> 00:11:13,320
yo estoy mirándolo, el ejercicio, ahora mismo

90
00:11:13,320 --> 00:11:14,600
mientras os lo estoy explicando

91
00:11:14,600 --> 00:11:18,379
y no encuentro otra explicación

92
00:11:18,379 --> 00:11:33,960
Si vosotros encontráis alguna otra, oye pues, me lo comentáis, pero vamos, en principio no. O sea, es una célula que procede de otra célula, ¿vale? Y ambas tienen el mismo número de cromosomas, entonces no puede ser una célula sexual. ¿De acuerdo?

93
00:11:33,960 --> 00:11:55,960
Bueno, luego dice, si el número haploide de una especie es 6, ¿vale? Indica cuántos cromosomas habrá en la metafase mitótica, la metafase de la segunda división meiótica, cada polo celular en la telofase de la mitosis y cada polo celular en la telofase de la primera división meiótica.

94
00:11:55,960 --> 00:12:02,480
meiótica. Bueno, el número haploide es un único juego de cromosomas, ¿vale? Por lo tanto, si el

95
00:12:02,480 --> 00:12:07,679
número haploide de una especie es 6, eso significa que la especie es diplonte, ¿vale? Y tiene que

96
00:12:07,679 --> 00:12:16,360
tener 12 cromosomas. Entonces, nos está diciendo, metafase mitótica, me da igual en qué momento

97
00:12:16,360 --> 00:12:22,120
estemos en la mitosis, siempre habrá presencia de 12 cromosomas. Lo que pasa es que durante la

98
00:12:22,120 --> 00:12:29,000
metafase mitótica, esos 12 cromosomas van a tener sus dos cromátidas, ¿vale? Y cuando se generen las

99
00:12:29,000 --> 00:12:35,980
nuevas células tendremos también 12 cromosomas, lo que pasa es que con una única cromática. Esa es

100
00:12:35,980 --> 00:12:42,940
la diferencia que habría, ¿vale? La metafase en la segunda división meiótica. La segunda división

101
00:12:42,940 --> 00:12:49,220
meiótica es la división ecuacional, ¿vale? Pero previamente, antes, ha tenido lugar la división

102
00:12:49,220 --> 00:12:55,159
reduccional. Entonces, la división reduccional, si tenemos una célula que originalmente tenía

103
00:12:55,159 --> 00:13:01,980
dos cromosomas, en la división reduccional o mitosis reduccional de la meiosis, las células

104
00:13:01,980 --> 00:13:08,059
que se van a originar van a tener la mitad, van a tener seis cromosomas, ¿vale? Y por lo tanto,

105
00:13:08,059 --> 00:13:14,039
en la metafase tras segunda división meiótica, ¿vale? También va a haber seis cromosomas, ¿de

106
00:13:14,039 --> 00:13:20,879
acuerdo luego dice cada polo celular en la telofase de la mitosis pues cada polo celular en la telofase

107
00:13:20,879 --> 00:13:26,940
de la mitosis va a tener también sus 12 cromosomas vale lo que pasa es que solamente van a tener una

108
00:13:26,940 --> 00:13:34,600
cromatida y cada polo celular en la telofase de la primera división meiótica aquí lo que vamos a

109
00:13:34,600 --> 00:13:40,980
tener van a ser seis cromosomas pero seis cromosomas completos seis cromosomas con sus

110
00:13:40,980 --> 00:13:46,879
dos cromátidas. ¿De acuerdo? ¿Lo entendéis, no? Ya sabéis, de todas maneras, si hubiese alguna duda,

111
00:13:47,519 --> 00:13:55,720
me lo comentáis. Bueno, aquí tenemos dos imágenes, ¿vale? Dos células, ¿de acuerdo? Entonces, se nos

112
00:13:55,720 --> 00:14:02,659
está preguntando que identifiquemos las fases, ¿vale? Entonces, la que tenemos a la izquierda,

113
00:14:03,059 --> 00:14:09,419
¿vale? Se va a corresponder con la anafase. O sea, fijaos que los cromosomas, ¿vale? Están

114
00:14:09,419 --> 00:14:20,240
apuntando hacia los polos del uso y se están ya separando, ¿vale? Ya se están separando. Entonces, eso que tenemos ahí, ¿vale? Eso es una anafase

115
00:14:20,240 --> 00:14:30,779
clarísima, ¿vale? Mientras que en la que está en la derecha, ¿vale? Nosotros vemos todo ese hilo, esa maraña, ¿vale? Que hay ahí. Eso se podría

116
00:14:30,779 --> 00:14:34,000
identificar con una profase, aunque

117
00:14:34,000 --> 00:14:38,259
también existe la posibilidad de que se trate de la telofase.

118
00:14:39,600 --> 00:14:42,759
¿Vale? Pero yo me inclino más por la profase por el hecho

119
00:14:42,759 --> 00:14:46,799
de que en la telofase ya se empieza a vislumbrar una división

120
00:14:46,799 --> 00:14:50,720
de la célula. Y yo en la imagen esta que aparece aquí, ¿vale?

121
00:14:50,840 --> 00:14:54,580
Bueno, la imagen que tenéis anterior, ¿vale? El vídeo

122
00:14:54,580 --> 00:14:58,659
no me deja pasarlo hacia atrás, ¿vale? La imagen

123
00:14:58,659 --> 00:15:04,899
que tenéis anterior, ¿de acuerdo? Pues no observo, yo por lo menos no lo veo, si alguno de vosotros

124
00:15:04,899 --> 00:15:11,940
consigue localizarlo, ¿vale? No observo el comienzo de la citocinesis, ¿vale? En la telofase ya empieza

125
00:15:11,940 --> 00:15:18,000
a observarse el comienzo de la citocinesis. Luego otro factor también, ¿vale? Es que parece que en la

126
00:15:18,000 --> 00:15:23,440
imagen esa hay solamente un núcleo, ¿de acuerdo? Y en la telofase ya tendría que haber dos núcleos,

127
00:15:24,220 --> 00:15:24,279
¿Vale?

128
00:15:24,320 --> 00:15:30,399
Ese sería también otro de los hechos que me hace pensar que esa célula está en profase.

129
00:15:30,799 --> 00:15:31,120
¿De acuerdo?

130
00:15:32,539 --> 00:15:34,299
Bueno, luego tenemos el 17.

131
00:15:34,480 --> 00:15:38,159
Dice, copia y completa el siguiente cuadro referido a una célula con 10 cromosomas.

132
00:15:38,679 --> 00:15:41,919
En la mitosis, número de células resultantes, 2.

133
00:15:42,600 --> 00:15:44,379
Si sufre meiosis, serían 4.

134
00:15:45,220 --> 00:15:50,419
Número de cromatidas en cada cromosoma durante la anafase, en la mitosis sería 1.

135
00:15:50,419 --> 00:15:56,120
y tenemos que en la meiosis habría dos en la primera división y uno en la segunda división.

136
00:15:57,440 --> 00:16:01,059
¿Vale? Y el número de cromosomas en cada polo durante la anafase,

137
00:16:01,639 --> 00:16:06,399
vamos a tener que en la mitosis habría 10 cromosomas y en la meiosis habría 5.

138
00:16:06,919 --> 00:16:08,980
¿Vale? O sea, muy sencillo.

139
00:16:10,200 --> 00:16:14,799
Luego dice, la colchicina es una sustancia que impide la formación del uso acromático.

140
00:16:15,259 --> 00:16:18,399
¿Qué efectos tendrá sobre la mitosis y sobre la meiosis?

141
00:16:19,139 --> 00:16:25,440
Entonces, si no se forma el uso cromático, los cromosomas no se podrán unir al mismo a través de los entrómeros, ¿vale?

142
00:16:25,480 --> 00:16:30,940
Y no se podrá producir el reparto cromosómico, tanto en la mitosis como en la meiosis, ¿vale?

143
00:16:30,940 --> 00:16:38,019
Y por lo tanto no se podrán generar células nuevas en el caso de la mitosis o células sexuales en el caso de la meiosis.

144
00:16:38,600 --> 00:16:43,779
O sea, en definitiva, lo que hacemos es interrumpir el proceso de división, ¿vale?

145
00:16:43,860 --> 00:16:46,639
Esa célula no se podrá dividir, ¿de acuerdo?

146
00:16:48,399 --> 00:17:13,640
Luego dice, en una célula encontramos 15 cromosomas. ¿Es posible, conociendo este único dato, saber si esta célula es un gameto o otra célula cualquiera? Razón a la respuesta, pues la verdad es que no podemos saberlo, ¿vale? Porque podemos tener, por ejemplo, que se trate de una célula haploide, un organismo, ¿vale? Que tenga un ciclo vital aplonte, como os menciono aquí, el caso del alga Eulotrix, ¿vale?

147
00:17:13,640 --> 00:17:20,099
Estos organismos haploides, sus células contienen un único juego de cromosomas, ¿vale?

148
00:17:20,619 --> 00:17:32,339
Lo que van a hacer cuando se reproducen, ¿vale? Es juntar células de un alga y de otra, ¿vale? Y van a formar un embrión, un embrión que tendría dos N cromosomas, ¿vale?

149
00:17:32,480 --> 00:17:40,519
Un embrión que en el caso, imaginémonos que el Argaulotrix tuviera los 15 cromosomas, pues se formaría al final un embrión de 30 cromosomas.

150
00:17:40,519 --> 00:17:48,779
Pero ese embrión, ese cigoto, mejor dicho, no un embrión, ese cigoto inmediatamente va a comenzar a experimentar meiosis.

151
00:17:50,640 --> 00:17:56,960
Experimenta meiosis y va a generar cuatro células que ya son haploides, o sea, células que ya tienen 15 cromosomas.

152
00:17:57,740 --> 00:18:08,579
Y de esas cuatro células haploides, solamente, si mal no recuerdo, sobrevive una, que va a ser la que va a generar la nueva alga.

153
00:18:08,579 --> 00:18:21,720
¿Vale? Entonces podría tratarse de un organismo haploide, ¿vale? Podría tratarse de un gameto, ¿vale? Si procede de una célula que tuviera originalmente 30 cromosomas, ¿de acuerdo?

154
00:18:21,720 --> 00:18:35,180
O sea, podemos tener que se trate de una célula somática de un organismo haploide, un organismo que presenta un único juego de cromosomas en sus células, que es el caso de este alga que os he mencionado, del alga blotrix, ¿vale?

155
00:18:35,180 --> 00:18:57,480
O por el contrario, puede tratarse perfectamente de un gameto. Pero, claro, para nosotros saberlo necesitamos conocer qué tipo de organismo es. ¿Vale? Si se trataría de un organismo diploide o de un organismo haploide. O inclusive, ¿vale? Que también lo he mencionado en clase alguna vez, hay organismos que son a la vez haploides y diploides.

156
00:18:58,319 --> 00:19:24,700
¿Cómo funciona eso? Bueno, pues porque tienen un ciclo de vida alternante. Esto os lo explicaron en primero de la ESO cuando os hablaron de los helechos o os hablaron de los musgos, ¿vale? Que tenemos una etapa de la vida, ¿vale? La que se llama, por ejemplo, el gametofito, ¿vale? Estas cosas que os estoy recordando de cuando primero de la ESO, el gametofito que se reproduce por células haploides, se reproduce por gametos, ¿vale?

157
00:19:24,700 --> 00:19:43,819
Y luego tenemos la fase esporfítica, el esporofito, ¿vale? Que se va a reproducir por esporas, que son células diploides, ¿vale? O sea que necesitamos en el fondo conocer la dotación genética de la célula progenitora, ¿vale? Saber si se trata de una célula haploide o por el contrario es una célula diploide.

158
00:19:44,640 --> 00:19:45,359
¿De acuerdo?

159
00:19:46,900 --> 00:19:59,099
Luego dice el 20, ¿por qué las dos células hija no tienen la misma información cuando durante la mitosis algún cromosoma se une al uso acromático en un lugar distinto al del plano ecuatorial?

160
00:19:59,400 --> 00:20:02,380
Pues porque no se produce el reparto equitativo.

161
00:20:03,160 --> 00:20:07,619
Entonces nos podemos encontrar células con cromosomas de más o con cromosomas de menos.

162
00:20:07,619 --> 00:20:28,400
Y esto, ¿cómo se le llamaba? Pues esto, acordaos que era la monosomía, ¿vale? Bueno, no la monosomía, era la aneuploidía, perdón, o sea que teníamos organismos con cromosomas de menos, ¿vale? 2n-1 y organismos con cromosomas de más 2n-1, ¿vale?

163
00:20:28,400 --> 00:20:47,480
Y aparecían, pues eso, las trisomías, las polisomías, ¿de acuerdo? Entonces da lugar, como se dice aquí, a mutaciones, ¿vale? Que pueden ser perjudiciares para la célula y el organismo al que pertenece dicha célula, ¿vale? Esto, ¿vale? Ya sabéis que lo tenéis desarrollado en el tema 5, ¿de acuerdo?