1 00:00:02,100 --> 00:00:08,820 Mi nombre es Fernando y soy profesor de segundo de primaria especializado en educación física. 2 00:00:09,320 --> 00:00:18,199 En este vídeo les presentaré mi enfoque de gestión del aprendizaje que incorpora el uso de diversas plataformas y herramientas digitales, 3 00:00:18,579 --> 00:00:20,859 así como contenidos e instrumentos de evaluación. 4 00:00:21,519 --> 00:00:26,120 El proyecto lleva por título La isla del tesoro del pirata barba negra. 5 00:00:26,120 --> 00:00:39,820 Este se fundamenta en una metodología activa orientada en una gamificación. He implementado esta gamificación a través de la plataforma Teams, donde los alumnos acceden con sus respectivas acreditaciones. 6 00:00:39,820 --> 00:01:01,719 Una vez ya dentro de la plataforma, he creado el equipo La Isla del Tesoro. Si entramos en Administrar Equipo, podemos observar los 105 miembros, alumnos a los cuales imparto clase en el segundo de primaria de Educación Física y el propietario del equipo que soy yo. 7 00:01:01,719 --> 00:01:10,799 En el canal general se encuentra toda la documentación, la cual también está disponible en la pestaña de archivo. 8 00:01:12,519 --> 00:01:15,239 Entraremos en materiales de clase. 9 00:01:16,659 --> 00:01:24,859 Haremos una primera parada en un documento PDF llamado Normas y explicación elaborado con PowerPoint. 10 00:01:24,859 --> 00:01:42,939 En la portada del siguiente documento podemos observar que está incluida la licencia Creative Commons. Además, incluimos los contenidos a trabajar en el guión de la película que introducirá y ambientará el proyecto de gamificación. 11 00:01:42,939 --> 00:02:02,459 Por último, y no por ello menos importante, he de señalar que he incluido en la documentación un pequeño texto refrescando la etiqueta y de esa manera reforzar la seguridad de los alumnos y la buena práctica de la navegación en Internet. 12 00:02:03,620 --> 00:02:06,700 Ahora pasaremos a la plataforma GNI. 13 00:02:06,700 --> 00:02:10,960 En la portada podemos señalar cuatro puntos. 14 00:02:10,960 --> 00:02:15,379 Hemos vuelto a incluir la licencia Creative Commons 15 00:02:15,379 --> 00:02:23,900 2. Para los alumnos con dificultad auditiva hemos incluido una de las funciones de accesibilidad que nos ofrece General 16 00:02:23,900 --> 00:02:36,360 3. Para los alumnos con dificultad de visuales se ha desarrollado una plantilla de colores en armonía y con un alto contraste entre el fondo y el texto 17 00:02:36,360 --> 00:02:52,020 4. Además, hemos incluido un acceso directo al juego interactivo de la gamificación. En el resto de las plantillas hemos incluido contenidos de aprendizajes que se necesitan en el juego. 18 00:02:52,020 --> 00:03:02,060 Ahora nos marcharemos a la película de animación creada con la tecnología animación Adobe Express 19 00:03:02,060 --> 00:03:05,960 Un vídeo atractivo y subtitulado 20 00:03:05,960 --> 00:03:15,099 Decir que el juego está ambientado en una temática piratas 21 00:03:15,099 --> 00:03:22,039 Para ello se les introduce en un vídeo que está alojado en la mediateca de Duca Madrid 22 00:03:22,039 --> 00:03:33,039 y enlazado en Genealic, que soporta el juego interactivo en el que tendrán que tirar un dado y mover el barco hasta la casilla correspondiente. 23 00:03:34,379 --> 00:03:37,860 Cuando caen en la isla tienen que realizar un reto. 24 00:03:39,340 --> 00:03:47,819 Cada casilla esconde una prueba o un juego de preguntas interactivas como puede ser elegir la opción correcta. 25 00:03:47,819 --> 00:03:55,620 Ahora pasamos a Padlet para que la hemos usado para ayudarnos en el desarrollo del proyecto 26 00:03:55,620 --> 00:03:59,500 y como tablero de una lluvia de ideas para poner en común pistas 27 00:03:59,500 --> 00:04:04,659 Otra de las herramientas usadas ha sido el mapa conceptual de Ducamadrid 28 00:04:04,659 --> 00:04:12,699 usado para explicar en el primer día los contenidos de las habilidades motrices básicas 29 00:04:12,699 --> 00:04:27,620 Respecto a la evaluación, contamos con dos métodos en este proyecto. Los alumnos realizan un cuestionario creado en Forbes y los profesores hemos tenido una reunión para intercambiar impresiones. 30 00:04:27,620 --> 00:04:42,620 Y ya para finalizar decir que hemos usado Excel para las rubricas y anotaciones manejadas con Corubrix, la cual consideramos criterio porcentaje específico. 31 00:04:43,740 --> 00:04:44,920 Muchas gracias por tu atención.