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Hola, mi nombre es Marta Martínez, soy la coordinadora TIC del Cardenal de Redagoria

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y también soy tutora de un grupo de 20 alumnos de 4 años de edad,

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entre los que no contamos con ningún alumno con necesidades educativas especiales.

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00:00:13,529 --> 00:00:21,890
Los contenidos digitales que se han propuesto, en mi caso, van dirigidos a los alumnos y también a sus familias.

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00:00:22,670 --> 00:00:26,750
Hay que señalar que en esta etapa educativa las familias cumplen una labor fundamental

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00:00:26,750 --> 00:00:32,170
en cuanto al uso y al manejo de las herramientas digitales en el lugar

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00:00:32,170 --> 00:00:36,070
y cooperan con el Centro para el Aprendizaje también de las mismas.

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00:00:36,229 --> 00:00:42,990
Entonces he considerado dirigir uno de los contenidos educativos digitales como la infografía a ello.

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00:00:43,850 --> 00:00:51,509
En este caso es una infografía que muestra la situación de aprendizaje que vamos a llevar a cabo en ese tercer trimestre.

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00:00:52,390 --> 00:00:57,369
Nuestra metodología general es aprendizaje por retos, de manera que se plantea una situación global

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00:00:57,369 --> 00:01:00,770
y luego se desglosa en distintos retos o desafíos hacia los alumnos.

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00:01:01,289 --> 00:01:09,709
Voy a abrir la infografía y como veis en ella se muestra cuál es esta misión global que nosotros hemos planteado a los alumnos.

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00:01:09,709 --> 00:01:17,709
Aparte tiene el título, a quién va dirigido y está dirigida como contenido principal a los avances tecnológicos.

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00:01:17,709 --> 00:01:24,609
y la misión que se ha planteado es seleccionar los tres inventos más importantes para la humanidad

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00:01:24,609 --> 00:01:29,909
y reportárselo a la NASA para que pueda enviar una cápsula del tiempo a Marte.

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Para motivar también a los alumnos y facilitar esta accesibilidad,

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hemos creado además otro contenido digital, que es un avatar, a través de la página web Boki.com,

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00:01:42,629 --> 00:01:44,489
que explica esta misma misión.

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Hola amigos.

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00:01:46,030 --> 00:01:53,870
Luego posteriormente se muestran cuáles son los tres desafíos que van a realizar los alumnos

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00:01:53,870 --> 00:01:57,349
El primero está dedicado a los inventos que sirven para comunicarse

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00:01:57,349 --> 00:02:00,930
Se han añadido imágenes relativas a estos inventos

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Y seleccionar uno de ellos para la cápsula del tiempo

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00:02:03,689 --> 00:02:06,810
El segundo se explica cuál es el segundo desafío

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Son los medios de transporte, seleccionar uno de ellos

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00:02:10,189 --> 00:02:13,030
Y se muestran imágenes relacionadas

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00:02:13,030 --> 00:02:17,270
y el tercer desafío está dedicado a investigar sobre los inventos de la casa

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00:02:17,270 --> 00:02:22,289
y seleccionar uno de ellos, también se plasman imágenes relacionadas.

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Y también se muestra lo que es el producto final de la misión,

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00:02:25,569 --> 00:02:28,729
que es elaborar los inventos, explicar la toma de decisiones,

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00:02:28,909 --> 00:02:34,210
introducirlos en la cápsula del tiempo.

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En la infografía, en cuanto a lo que es la accesibilidad,

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Bueno, además de incluir elementos como el tamaño y tipo de letra, que es una taoma de tamaño superior a 12, se han añadido imágenes sencillas y se ha incluido ese hipervínculo del avatar que explica la misión para que pueda ser entendida también de forma oral.