1 00:00:00,000 --> 00:00:05,720 Buenos días, con este vídeo pretendo dar una pequeña explicación dentro de las 2 00:00:05,720 --> 00:00:10,760 evidencias fundamentales en el apartado creación de contenido a mi tercer 3 00:00:10,760 --> 00:00:16,440 contenido que incluyo dentro de mi porfolio. En este caso he realizado, 4 00:00:16,440 --> 00:00:23,360 elaborado una especie de breakout en el cual los alumnos van a trabajar tanto 5 00:00:23,360 --> 00:00:28,280 los conceptos de múltiplo, divisor, así como de números primos. 6 00:00:28,280 --> 00:00:33,440 Este contenido está dirigido al grupo de sexto de primaria dentro del área de 7 00:00:33,440 --> 00:00:38,320 matemáticas y lo he incluido dentro de mi plataforma de gestión de aprendizaje 8 00:00:38,320 --> 00:00:44,200 dentro de la plataforma de Google Workspace, Aura Virtual Claro. Como 9 00:00:44,200 --> 00:00:50,040 pueden observar lo he incluido dentro del tema de matemáticas. 10 00:00:50,160 --> 00:00:57,000 Este contenido pertenece a una secuencia didáctica dentro de la unidad 11 00:00:57,000 --> 00:01:02,240 didáctica número 3 del área de matemáticas del curso de sexto. Pues vamos a 12 00:01:02,240 --> 00:01:08,280 ver una pequeña visualización del propio contenido. Como pueden observar el 13 00:01:08,280 --> 00:01:13,800 contenido ha sido elaborado por mí mismo, 14 00:01:13,800 --> 00:01:16,880 el cual he llamado multiplox para relacionarlo un poco con los 15 00:01:16,880 --> 00:01:20,760 conocimientos o con los intereses de mi alumnado en relación a la plataforma de 16 00:01:20,760 --> 00:01:23,960 videojuegos Roblox. 17 00:01:24,200 --> 00:01:28,400 Para ello también he incluido una serie de elementos de accesibilidad para 18 00:01:28,400 --> 00:01:35,560 facilitar la práctica de este contenido. Como pueden ver he incluido las 19 00:01:35,560 --> 00:01:41,600 extensiones de traductor de Google, una extensión que lee en voz alta y un 20 00:01:41,600 --> 00:01:46,840 identificador de fuentes. Asimismo dentro del área de Geneali 21 00:01:46,840 --> 00:01:50,400 la plataforma me permite realizar pequeñas adaptaciones como agrandar los 22 00:01:50,400 --> 00:01:54,680 conceptos, etcétera. Todo tiene una serie de 23 00:01:54,680 --> 00:01:59,280 interactividad en la cual este breakout deben superar unas diferentes 24 00:01:59,280 --> 00:02:04,040 pruebas. Como pueden ver cuatro personajes, cuatro pruebas tienen que 25 00:02:04,040 --> 00:02:08,960 obtener cuatro números, superar las diferentes pruebas relacionadas con los 26 00:02:08,960 --> 00:02:13,400 múltiplos, divisores y números primos. Tenemos un elemento de accesibilidad 27 00:02:13,400 --> 00:02:17,960 extra para aquellas adaptaciones o a los diferentes niveles de aprendizaje en el 28 00:02:18,000 --> 00:02:25,640 caso de equivocarnos o no estar fluyendo dentro del trabajo del contenido tenemos 29 00:02:25,640 --> 00:02:30,000 este pequeño esquema en el cual ellos pueden repasar en función de su nivel 30 00:02:30,000 --> 00:02:34,680 los diferentes conceptos que se están trabajando y lo van a tener accesible en 31 00:02:34,680 --> 00:02:38,680 todo momento. Vamos a darle al 1 en el cual me ha 32 00:02:38,680 --> 00:02:45,800 ayudado de las extensiones de Sandbox educación en el cual pues pinchando los 33 00:02:45,800 --> 00:02:49,400 diferentes elementos van desapareciendo según me pide la actividad. Dice agrupa 34 00:02:49,400 --> 00:02:55,880 todos los múltiplos del 3 que serían 3, 36, 12 y 72. Después agrupa los múltiplos 35 00:02:55,880 --> 00:03:02,320 del 5. 5, 55, 20 y 65. Si lo hacemos bien me saltaría para pasar a la siguiente. En 36 00:03:02,320 --> 00:03:09,000 este caso me preguntan los tres primeros múltiplos del 12. Serían 12, 24 y 36 los 37 00:03:09,000 --> 00:03:13,080 cuales deben ser rellenados con el teclado. En el caso del 25 tendríamos 25, 38 00:03:13,080 --> 00:03:19,360 50 y 75. De igual manera le damos al botón de corregir y me deja pasar a la 39 00:03:19,360 --> 00:03:23,520 siguiente pantalla. En este caso encuentra el múltiplo despistado. Así 40 00:03:23,520 --> 00:03:31,960 hasta superar las diferentes pruebas. Espero que les haya gustado. Un saludo.