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00:00:05,230 --> 00:00:17,989
Muchos profesores estamos reclamando el inicio de la educación bilingüe en la educación infantil. ¿No cree usted que sería aconsejable empezarlo en estas edades más tempranas?

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00:00:17,989 --> 00:00:21,870
Bueno, ahí están los datos

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00:00:21,870 --> 00:00:24,309
somos el país que antes empieza

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00:00:24,309 --> 00:00:26,050
podemos seguir, si a lo mejor

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00:00:26,050 --> 00:00:28,109
es que no sé si la solución es esa

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00:00:28,109 --> 00:00:29,890
yo siempre, yo me pregunto

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00:00:29,890 --> 00:00:31,129
me hago una pregunta muy sencilla

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00:00:31,129 --> 00:00:34,009
que estemos aquí hoy en la mesa

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00:00:34,009 --> 00:00:35,869
no quiere decir que seamos ni mejores ni peores que los demás

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00:00:35,869 --> 00:00:37,630
somos iguales, podría estar sentado ahí perfectamente

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00:00:37,630 --> 00:00:38,429
pero yo me pregunto

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00:00:38,429 --> 00:00:40,130
si

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00:00:40,130 --> 00:00:42,929
esta es la solución

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00:00:42,929 --> 00:00:46,009
los demás países son tontos o son

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00:00:46,009 --> 00:00:50,350
torpes. ¿Por qué no lo han hecho? Si tienen mucha más tradición que nosotros en muchas

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00:00:50,350 --> 00:00:55,609
cosas. O sea, si cuanto antes se empieza, más se sabe, ¿por qué los demás no lo

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00:00:55,609 --> 00:01:05,510
hacen? ¿Por qué no empiezan todos al año? Si ese es el argumento, ¿por qué no? Y si

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00:01:05,510 --> 00:01:12,450
alguien se preocupa y coge el objetivo de la Unión Europea para 2020, uno de los objetivos

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00:01:12,450 --> 00:01:21,510
educativos para el 2020 es que el 95% de los niños de cuatro años estén escolarizados,

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00:01:24,750 --> 00:01:30,069
en el 2020. En España tenemos el 100% desde hace ya un montón de años, y no de cuatro

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00:01:30,069 --> 00:01:37,150
y de tres, y dentro de poco de dos. En Finlandia, que es el país de referencia que todos seguimos,

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00:01:37,150 --> 00:01:44,650
el porcentaje de niños escolarizados con 4 años es del 46%

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00:01:44,650 --> 00:01:49,969
y aquí tenemos el 100% de 4 y de 3

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00:01:49,969 --> 00:01:53,189
y en lenguas nos pasa lo mismo

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00:01:53,189 --> 00:01:55,849
yo me pregunto, lo único que hago es

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00:01:55,849 --> 00:01:58,590
me lanzo preguntas e intento buscar respuestas

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00:01:58,590 --> 00:02:01,329
no las tengo, pero si es tan bueno

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00:02:01,329 --> 00:02:02,930
¿por qué no lo hacen los demás?

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00:02:05,469 --> 00:02:08,610
no creo que sean torpes, no creo que sea eso

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00:02:08,610 --> 00:02:18,270
No quiere decir que dice ni a favor ni en contra, sencillamente es una reflexión que hago y que cada uno tendrá que analizar.