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Buenos días, mi nombre es Elena del Monte y soy profesora de Lengua y Literatura Castellana

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de cuarto de la ESO. En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo las plataformas institucionales

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del centro para comunicarme de forma eficaz, segura y acorde a la normativa vigente en

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mi práctica diaria. En este sentido, selecciono el canal en función del destinatario y del

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tipo de información, priorizando siempre los entornos institucionales.

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En primer lugar, para la comunicación con las familias utilizo raíces, tanto para el

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envío de avisos informativos como para la comunicación directa, garantizando la trazabilidad

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de la información y el cumplimiento de la normativa de protección de datos. Con mi

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alumnado utilizo siempre el aula virtual, que es nuestro entorno habitual de trabajo.

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Aquí publico avisos, actividades y mensajes de seguimiento, manteniendo siempre una comunicación

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respetuosa y profesional. Además, utilizo el aula virtual para comunicar de manera clara

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y anticipada las fechas y contenidos de los exámenes, facilitando la organización del

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estudio y reduciendo posibles confusiones. En cuanto a la colaboración docente, mantengo

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una coordinación constante con el departamento mediante esta carpeta compartida que hemos

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creado en el Cloud EducaMadrid. Esta carpeta está organizada por niveles, dentro de los

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cuales podemos encontrar diferentes subcarpetas con exámenes, material de estudio, apuntes,

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etcétera, como por ejemplo los que encontramos en esta carpeta. Este sistema, consensuado por

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el departamento, nos permite centralizar los materiales, mantenerlos actualizados y facilitar

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el trabajo colaborativo, siguiendo una línea común y agilizando la toma de decisiones. Para

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proteger los datos personales, como he mencionado, utilizo únicamente plataformas autorizadas y evito

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el uso de canales personales. Además de aplicar estas medidas, educo al alumnado en un uso

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responsable y seguro de los entornos digitales, con documentos como esta en etiqueta. Cuando

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surgen pequeñas incidencias técnicas, como la pérdida de contraseñas, facilito al alumnado

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recursos que le permiten resolverla de manera autónoma, dentro de la propia aula virtual.

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De este modo, el alumno desarrolla la autonomía y la resolución de pequeños problemas técnicos.

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En conclusión, la integración de estas herramientas digitales no solo ha mejorado significativamente

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la organización de mi práctica docente y la comunicación con la comunidad educativa,

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sino que también ha reducido la carga organizativa, prevenido malentendidos y favorecido un entorno educativo claro, eficiente y seguro.