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Hola, buenos días. Voy a empezar a enseñar la evidencia del área número 2 de contenidos digitales. Voy a enseñar tres contenidos de creación propia que son originales, una infografía de Geniali, una presentación de Canva y un vídeo de presentación también que hice y que subí a la Mediateca.

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además de un contenido modificado a partir de una obra de terceros

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entonces yo os voy a indicar a qué nivel curso y materia van a ir

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donde se hace mención a la autoría, en este caso son míos o de terceros como he comentado

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y donde están subidos, que están subidos a la página web del centro

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y que son actividades interactivas adecuadas a las características del alumnado

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entonces la primera plantilla es una infografía que está aquí subida

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Esta infografía la hemos hecho con el alumnado de cuarto de primaria sobre una unidad de Global Scholars en Ciencias Naturales, Natural Science en inglés.

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Y es un resultado que hemos hecho con encuestas de EducaMadrid.

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Estos son los resultados analizados y esto es la reflexión global que hemos hecho todos.

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Aquí, si se hace clic en cada uno de estos, aparece la reflexión individual de cada uno de los alumnos.

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Aquí estaría la de un alumno, aquí estaría la de otro. Cada uno lo ha hecho un poco de una manera y lo han estado haciendo en clase conmigo y también ayuda con las familias y demás.

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Cada uno lo ha hecho de forma un poco diferente. Era bastante libre para trabajar lo que es la creatividad. Aparece así la información.

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Esto sería la parte de la infografía que hemos creado.

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Después, aquí, la segunda parte sería esta presentación que hemos realizado en Canva.

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Esta yo les he dado un modelo a mis alumnos de cuarto de primaria de Natural Science, de Ciencias Naturales.

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Y este era un trabajo de un Community Action Project, que significa un proyecto de acción comunitaria.

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comunitaria. Decidimos trabajar el compost en el centro y aquí se explica brevemente

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por qué es importante hacer el compostaje y qué es lo que vamos a hacer en el cole.

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Aquí se ve en inglés que vamos a compostar después del almuerzo, que desayuna el alumnado

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fruta, pues toda esa fruta va a ir después al compost y después del comedor vamos a

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compostar solamente lo que son pan y fruta también. Cada clase tiene un horario, aquí

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Y se ve cómo se han repartido los diferentes grupos y todas las tareas una a una que van haciendo.

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Entonces, esta es una presentación creada por el alumnado que se ha subido a la plataforma de Global Scholars,

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que es una plataforma protegida y autorizada por la Comunidad de Madrid.

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Y donde las familias han autorizado, evidentemente, y aquí aparece todo el trabajo que han estado haciendo.

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Es un modelo mío con modificaciones que han ido haciendo los alumnos y las alumnas.

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Después, aquí aparece un vídeo subido a la plataforma de la mediateca, ¿vale? Un vídeo de Global Scholars que hicimos sobre el proyecto también justo que hemos estado trabajando este año de Global Scholars.

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Nuestra ciudad es muy cool, tenemos muchos parques, museos, hospitales, aeropuertos.

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Ahí se oye un poco la voz, son alumnos un poco hablando sobre lo que es nuestro proyecto de centro y en qué consiste el colegio,

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cuáles son los valores que trabajamos, pues un poquito enseñar al resto de alumnos internacionales de la plataforma de Global Scholars,

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que es una plataforma a nivel internacional, pues en qué consiste nuestro centro y nuestro proyecto educativo.

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Y voy a poner un poquito más la grabación de los alumnos, que evidentemente tenemos la autorización de las familias para hacerlo,

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y que lo hicieron muy bien.

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Nuestros profesores y amigos siempre están ahí para nosotros y lo que nos hace sentir felices.

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To be a global scholar means to be a respectful, responsible and good student.

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It also means that we...

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Bueno, no le voy a dejar todo, pero aquí está subido en la plataforma, ¿vale?

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Esto, pues si pongo, por ejemplo, en ajustes a la hora de yo ponerlo, lo que hice fue directamente poner...

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Un momentito, perdón.

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Fue poner directamente los ajustes de que es un documento con todos los derechos reservados, ¿vale?

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En la plataforma de EducaMadrid, afortunadamente está seguro y no hay problema.

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Y por último estaría esto. Esto es una plantilla de la plataforma Geniali en la que se nos da un tipo de modelo

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y ese modelo yo lo he adaptado, lo he modificado y lo he puesto con lo que es la programación que tengo yo anual

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del proyecto de Global Scholars. Entonces es una presentación interactiva, ¿vale?

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Si le damos aquí a presentar, pues se ve y el alumnado también puede entrar directamente desde la página web.

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Voy a enseñaros cómo está, por ejemplo, en la página web, en la pestañita de Science, que es el área que estoy impartiendo,

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la que estamos trabajando, pues se ve aquí toda la información que tenemos colgada, toda la información metida.

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Y esta misma presentación, perdonad si voy muy rápido, está en la parte de abajo, aquí.

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Entonces el alumnado puede directamente acceder aquí, lo puede hacer más grande si quiere, que sería lo mismo.

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Y entonces aquí es interactiva, puede dar aquí y ver exactamente qué es lo que se va a trabajar.

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Y entonces aquí aparece el material que vamos a estar trabajando.

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Lo tienen aquí de forma digital. Es un recurso de la plataforma de Global Scholars, un PDF en este caso aquí colgado. Y puede ser alguna otra parte de, por ejemplo, si le damos aquí, aquí aparece también otro tipo de material diferente, que es en qué consiste esta unidad número uno, que globaliza lo que es Natural Science con Global Scholars.

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¿Qué más tenemos? Pues aquí, por ejemplo, si necesitas ayuda, pues aquí tienes también información que te puede ayudar. Son todo enlaces que ayudan al alumnado y a las familias.

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Luego, si por ejemplo damos aquí, aquí es el acceso directo, por ejemplo, a la plataforma donde podemos encontrar los libros colgados. Esto es un acceso que tengo yo, evidentemente el alumnado no tiene las claves.

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Si damos aquí es lo mismo, si damos por ejemplo al corazón, pues cada uno tiene un enlace a una página web o a un documento colgado que hace que sea interactivo.

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Y aquí por ejemplo estaría el Global Scholars Login, entonces para entrar directamente a la plataforma entrarían por ahí.

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A ver si se me abren estas que he abierto. Sí, una por aquí. Esta es en la pestañita de ayuda, pues está colgado directamente el material de ayuda que nos suministra la editorial para que las familias puedan a lo mejor recordar un poquito del material trabajado.

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Y esto está todo, todo metido siempre en la página web del colegio, que es aquí lo que utilizamos para comentar todo lo que hacemos, ¿vale? Es una plataforma que tiene recursos en abierto y entonces así no hay problema, ¿vale?

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y esa sería toda la explicación del área número 2

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yo creo que más o menos he ido hablando de la adecuación a las características del alumnado

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estos recursos los he seleccionado del grupo de cuarto de primaria

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y sí que se adecua a la diversidad del alumnado

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que es bastante heterogéneo el alumnado

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y así con esos recursos interactivos ellos pueden acceder a cómo utilizar cada material

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y cómo adquirir esos contenidos.

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Muchas gracias.