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00:00:00,000 --> 00:00:04,240
A continuación voy a presentar la primera evidencia fundamental que hace mención a

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00:00:04,240 --> 00:00:09,120
la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. Voy a explicar la distribución

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00:00:09,120 --> 00:00:14,280
y el manejo del aula virtual de EducaMadrid del Centro Antonio Machado al que pertenezco.

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00:00:14,280 --> 00:00:19,200
Soy maestra de Educación Infantil, concretamente del nivel de tres años, y aquí pueden ver

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00:00:19,200 --> 00:00:23,680
que el aula virtual está compartida para el nivel, es decir, tanto mi compañera de

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00:00:23,680 --> 00:00:27,760
nivel como yo podemos añadir y ampliar los contenidos del aula, ya que trabajamos de

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00:00:27,760 --> 00:00:33,160
forma cooperativa y coordinada en todo momento. He configurado el método de matriculación

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00:00:33,160 --> 00:00:41,040
de los alumnos. En mi caso he realizado una matriculación manual por cohortes. La he

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00:00:41,040 --> 00:00:45,120
realizado así ya que trabajo con niños de infantil y ellos no tienen adquirida la capacidad

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00:00:45,120 --> 00:00:51,200
para poder automatricularse. Se han generado las claves de acceso, las cuales les ha facilitado

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00:00:51,200 --> 00:00:54,720
a las familias en persona, ya que serán los padres quienes accederán al aula virtual

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00:00:54,760 --> 00:00:58,760
para trabajar con sus hijos hasta que el propio alumnado vaya adquiriendo destrezas y habilidades

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00:00:58,760 --> 00:01:05,200
en el manejo. El aula virtual está dividida en diferentes secciones, una parte general

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00:01:05,200 --> 00:01:09,920
donde están una serie de apartados, un foro de comunicación entre el cole y la familia

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00:01:09,920 --> 00:01:14,000
donde aquí vamos introduciendo toda aquella información que necesitamos que las familias

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00:01:14,000 --> 00:01:19,360
conozcan y que a su vez puedan comentar. Información importante de contenidos o aspectos a trabajar

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00:01:19,400 --> 00:01:27,040
durante el curso y una carpeta donde se da información sobre el periodo de adaptación

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00:01:27,040 --> 00:01:32,080
a través de una infografía para dar a conocer a las familias qué es y cómo lo desarrollamos

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00:01:32,080 --> 00:01:37,520
en nuestro centro. Como decía anteriormente, el aula virtual está compartida para el nivel

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00:01:37,520 --> 00:01:42,120
de tres años, pero aún así cada tutora tenemos una sección donde cada una de nosotras

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00:01:42,120 --> 00:01:47,720
añadimos información concreta de cada una de nuestras aulas, como puede ser en mi caso

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00:01:47,720 --> 00:01:54,160
el horario de especialidades de mi aula, un enlace que dirija las familias al alumnado

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00:01:54,160 --> 00:01:58,960
a las asambleas que realizamos a diario en el aula, Gypsy donde se facilita el enlace

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00:01:58,960 --> 00:02:03,640
para poder asistir a las reuniones siempre y cuando no puedan hacerlo de forma presencial

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00:02:03,640 --> 00:02:12,720
y una encuesta para que las familias realicen al inicio del curso, es una encuesta nominativa

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00:02:12,720 --> 00:02:17,680
para conocer cuáles son los recursos tecnológicos de los que disponen para poder adaptarnos

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00:02:17,680 --> 00:02:22,440
a nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado. Además, otra de las secciones

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00:02:22,440 --> 00:02:29,040
está dividida por las distintas áreas del curriculum, ahí están incluidos enlaces

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00:02:29,040 --> 00:02:37,040
a urls, actividades o juegos que hemos desarrollado con el alumnado en las clases. También tenemos

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00:02:37,040 --> 00:02:40,600
una sección de aprendizaje envasado en proyectos, ya que es la metodología activa con la que

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00:02:40,600 --> 00:02:45,600
trabajamos en la etapa de infantil, hemos creado un apartado para cada uno de los proyectos

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00:02:45,600 --> 00:02:54,800
incluyendo actividades, enlaces a vídeos, juegos de skate room o incluso propias actividades

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00:02:54,800 --> 00:03:00,880
que pueden imprimir las familias para trabajar con ellos en casa. Otro de los apartados o

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00:03:00,880 --> 00:03:06,940
secciones está la plataforma de aprendizaje Smile&Learn, aquí se les dirige con un enlace

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00:03:06,940 --> 00:03:15,140
a la aplicación donde he matriculado a los alumnos, he establecido diferentes rutas

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00:03:15,140 --> 00:03:21,100
de aprendizaje yo como tutora, pudiendo utilizar alguna ruta que haya realizado otro profesor

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00:03:21,100 --> 00:03:25,940
del colegio o las propias rutas de Smile&Learn. Y esto nos va a permitir dar un informe de

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00:03:25,940 --> 00:03:30,940
evaluación de cada uno de los alumnos por las áreas que han usado, por actividades

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00:03:30,940 --> 00:03:38,260
en concretas, a lo largo de una semana, un mes o a lo largo de todo el curso.

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00:03:40,260 --> 00:03:47,380
Otra de las herramientas, otro de los apartados que hay dentro del aula virtual es un apartado

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00:03:47,380 --> 00:03:55,380
de evaluación donde he elaborado diferentes cajud de los contenidos que hemos trabajado en el aula

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00:03:55,380 --> 00:04:01,620
y además yo realizo un cuadro en Excel donde están los objetivos que quiero evaluar, la

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00:04:01,620 --> 00:04:06,660
evaluación de cada uno de mis alumnos y luego eso se transcribe en una gráfica donde veo cuál ha sido

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00:04:06,660 --> 00:04:14,700
la evolución que ha tenido cada uno de ellos y cómo ha ido evaluándose cada uno de los objetivos que he establecido.

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00:04:17,540 --> 00:04:22,540
Y por último hay un apartado dentro del aula virtual que son eventos y festividades donde

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00:04:22,540 --> 00:04:28,300
se establecen enlaces a la mediateca con contraseña para que las familias puedan

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00:04:28,300 --> 00:04:31,940
disponer de vídeos de las festividades que se realizan en el aula o de las fotos que

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00:04:31,940 --> 00:04:38,500
realizamos a cada uno de nuestros alumnos. Se les facilita a los padres una clave,

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00:04:38,500 --> 00:04:41,260
una contraseña a través de Roble.