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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenas tardes. Soy Sara Alesoa y os voy a contar la actividad elegida para explicar la innovación metodológica.

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00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Esa actividad son las elecciones generales.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Está destinada al grupo de segundo ciclo formativo de grado básico.

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Además, es un aprendizaje basado en proyectos teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Y el trabajo es colaborativo, es decir, se crearán partidos políticos de estudiantes y crearemos las elecciones generales del centro.

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00:00:24,000 --> 00:00:34,000
Para las actividades se ha tenido en cuenta el método DUA, es decir, el diseño universal de aprendizaje para garantizar una respuesta más inclusiva en el aula por parte de todos los alumnos.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
Para algunas de las actividades que se desarrollarán se utilizarán los pasillos y el teatro del centro.

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
Esta sería la normativa y la referencia en relación a la situación de aprendizaje.

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00:00:44,000 --> 00:00:46,000
Y estas serían las fases del proyecto.

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00:00:47,000 --> 00:00:57,000
La primera sesión constaría de actividades motivacionales porque este curso académico 2022-2023 ha tenido unas elecciones generales en la presidencia del gobierno.

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
Y los alumnos muchas veces no entienden muy bien en qué consiste y para qué sirve.

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00:01:01,000 --> 00:01:05,000
Entonces, qué mejor que poderlo vivir de manera experiencial.

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
Y en esta primera sesión, además, también haremos una creación de los grupos colaborativos.

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00:01:09,000 --> 00:01:18,000
En las sesiones 2 y 3 los grupos colaborativos deben crear todos estos ítems que se les ponen aquí y generar un documento de texto.

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00:01:18,000 --> 00:01:25,000
Después deben hacer una entrada en su blog contando un poquito qué es lo que han hecho, qué han aprendido, dónde deberían mejorar.

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
Y habrá una evaluación por parte del profesorado.

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00:01:28,000 --> 00:01:37,000
En la sesión 4 todo el mundo está convocado, es decir, toda la comunidad educativa está convocada al teatro para ver la presentación de todos los partidos políticos que se han creado.

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
Esa presentación estará hecha en Canva y después los alumnos deberán hacer una nueva entrada en su blog.

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00:01:44,000 --> 00:01:51,000
Y habrá una coevaluación, es decir, los alumnos se valoran a sus compañeros y habrá una evaluación por parte del profesorado.

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00:01:51,000 --> 00:02:00,000
En las sesiones 5 y 6 daremos a conocer esos partidos políticos, es decir, los partidos políticos crearán unas campañas publicitarias, marketing,

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
en el que deben crear todos estos ítems que se les piden y generar un documento de texto para enviarlo al profesor.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
En algunas de las cosas utilizarán Canva y después deberán hacer una nueva entrada en su blog.

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
Y habrá una evaluación por parte del profesorado.

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00:02:14,000 --> 00:02:21,000
En las sesiones 7 y 8 se divide en dos partes, una primera sesión en la que a los alumnos se les ayuda a cómo afrontar un debate

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00:02:21,000 --> 00:02:27,000
y en la sesión 8 otra vez volvemos al teatro y el que está abierto a toda la comunidad educativa,

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
en el que se les plantearán diferentes preguntas relacionadas con el centro.

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
Después del debate deberán crear una nueva entrada en su blog y además habrá una evaluación por parte del profesorado,

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
habrá una coevaluación por parte de los alumnos a sus compañeros y además habrá una heteroevaluación

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00:02:43,000 --> 00:02:49,000
en la que cualquier persona de la comunidad educativa puede evaluar el debate.

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00:02:49,000 --> 00:02:54,000
Y por último, en la sesión 9 habrá unas votaciones y se dará el resultado final.

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00:02:54,000 --> 00:03:02,000
Y por último también los alumnos deberán hacer una nueva entrada en su blog contando qué han aprendido y dónde deberían reforzarse.