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00:00:00,000 --> 00:00:08,760
Bien, vamos a pasar a explicar las tres tareas que se nos pedían en el curso en un vídeo

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00:00:08,760 --> 00:00:19,480
en OBS, como indicaba la actividad. Nos vamos a nuestra aula virtual y, en primer

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00:00:19,480 --> 00:00:31,920
lugar, pasamos a la tarea 3 y le pedimos que nos enseñe la infografía. Esta infografía

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00:00:31,920 --> 00:00:42,600
es una forma de presentar al alumnado de manera atractiva la actividad de leer y escribir.

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00:00:42,600 --> 00:00:50,480
Luego utilizaremos las vocales, utilizaremos las consonantes y, en este aula de apoyo

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00:00:50,480 --> 00:00:57,240
y refuerzo de la lectoescritura, leeremos y escribiremos palabras, frases y, finalmente,

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00:00:57,240 --> 00:01:07,880
cuentos. Volvemos a la aula virtual y, en este momento,

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00:01:07,880 --> 00:01:23,800
nos vamos a la tarea correspondiente, a la tarea 4. Calificaciones, informe del calificador

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00:01:23,800 --> 00:01:30,240
y, en informe del calificador, vemos que se han creado las categorías y las subcategorías

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00:01:30,240 --> 00:01:42,120
y que están las tareas que se han incluido. La de la primera evaluación es un contenido

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00:01:42,120 --> 00:01:54,440
interactivo, un trabajo de verdadero y falso, marcar verdadero y falso. La tarea de la segunda

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00:01:54,440 --> 00:02:02,560
evaluación es un trabajo de arrastrar palabras a la caja correspondiente y la tarea de la

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00:02:02,560 --> 00:02:24,280
evaluación final, que es un cuestionario referido al área de lengua.

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00:02:24,280 --> 00:02:39,040
Por último, la tarea número 5, correspondiente al área 5. Vamos a ver si por aquí es más

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00:02:39,040 --> 00:02:52,820
rápido. Nos vamos al área 5, pinchamos en la tarea 5 y aquí aparece el trabajo correspondiente

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00:02:52,820 --> 00:03:00,300
a la tarea 5. Se trata de un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Pinchamos

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00:03:00,300 --> 00:03:09,700
en inicio y nos lleva a la mediateca donde vamos a poder ver las instrucciones de esta

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00:03:09,700 --> 00:03:21,240
tarea. 3, 2, 1. Vamos a leer y a escribir. Se describen las instrucciones y recuerda

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00:03:21,240 --> 00:03:32,120
que debes realizar todas las tareas, también las de escribir. En la tarea 1, como vemos,

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00:03:32,120 --> 00:03:59,080
es un vídeo sobre las letras. Se inicia con un anuncio. Otro anuncio, este un poco más

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00:04:00,080 --> 00:04:11,120
Y, por último, podemos llegar al vídeo que nos va a hablar de las letras. Nos voy a reproducir

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00:04:11,120 --> 00:04:23,400
completo y vamos a seguir viendo el resto de tareas. La tarea 2 nos lleva de nuevo a

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00:04:23,400 --> 00:04:31,320
la mediateca para poder ver cómo los niños van a ir escribiendo, leyendo primero las

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00:04:31,320 --> 00:04:38,680
palabras y después se les dice que las escriban en su cuaderno. Esto se repite en varias actividades

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00:04:38,680 --> 00:04:44,520
puesto que, de esta forma, no podemos hacer que los niños escriban en el ordenador. Queremos

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00:04:44,520 --> 00:04:58,040
que lo hagan con papel y lápiz. Volvemos de nuevo atrás. Llegamos a la tarea 3. De nuevo

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00:04:58,040 --> 00:05:04,280
nos lleva a mediateca. Podemos ver. Ahora ya leemos frases, más complicado, poco a poco,

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00:05:04,280 --> 00:05:10,480
y de nuevo les damos la orden de escribir estas frases en su cuaderno.

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00:05:13,040 --> 00:05:18,600
Si el niño piensa que le ha resultado difícil, tiene que ir al repostaje.

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00:05:22,880 --> 00:05:31,440
Y, de nuevo, nos lleva a la infografía que tenemos en mediateca. Ahora vamos a repasar

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00:05:31,600 --> 00:05:37,520
las vocales, vamos a volver a leer palabras sencillas y, por último, algunas frases.

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00:05:37,520 --> 00:05:45,760
También aquí se les da la orden de escribir en su cuaderno y, si necesitan ayuda, que la

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00:05:45,760 --> 00:05:54,040
soliciten. Una vez realizada esta tarea deben de volver a repetir la tarea 3 y pasar a la 4.

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00:05:55,040 --> 00:06:02,880
En esta tarea 4 se les vuelven a dar instrucciones para leer

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00:06:05,080 --> 00:06:15,760
y ahora ya son frases. Después, otra vez, las escribimos. Y, por último, en la tarea de

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00:06:16,400 --> 00:06:21,680
evaluación, la última tarea, lo que les vamos a pedir es que nos

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00:06:23,480 --> 00:06:32,680
lean el inicio de un cuento y que ellos lo finalicen. Leemos un cuento.

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00:06:34,480 --> 00:06:40,000
En un lejano país vivían muchos seres fantásticos. Serena era una bruja buena que vivía con tres

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00:06:40,000 --> 00:06:46,560
sadas. Un día una gran tormenta inundó el bosque y ¿qué pasó? Ahora es el niño el que debe

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00:06:46,560 --> 00:06:53,680
de escribir en su cuaderno el final del cuento y el profesor o profesora evaluará el resultado

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00:06:53,680 --> 00:06:59,480
final en el cuadernillo donde han ido haciendo todas las actividades que se ha propuesto. Y,

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00:06:59,480 --> 00:07:06,680
con esto, finalizamos la explicación de estas tres tareas.