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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, ya os he contado qué es lo que tiene que tener un porfolio digital.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Tiene que tener todo aquello con lo que has trabajado en el aula.

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Todo significa no sólo lo que tú hayas creado,

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
no sólo lo que tú hayas trabajado, las tareas que hayas hecho,

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
sino que también puedes incluir en el porfolio, o deberías incluir en el porfolio,

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
todo lo que te ha valido para tu proceso de aprendizaje de la asignatura o del curso.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
Por ejemplo, tú puedes tener ahí documentos que te han sido muy importantes para tu asignatura

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00:00:35,000 --> 00:00:37,000
aunque no sean creados por ti.

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00:00:37,000 --> 00:00:44,000
Puedes también tener vídeos, enlace a tutoriales, audios, imágenes

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
y todo lo que te haya servido en el aula en tu aprendizaje.

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
¿Por qué creo que debe ser así?

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00:00:51,000 --> 00:00:56,000
Porque al final el porfolio es un reflejo un poco de tu trabajo en el aula

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
y si el profesor va a evaluarlo, debería tener todo lo que te ha valido,

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00:01:01,000 --> 00:01:04,000
todo lo que has encontrado o descubierto en internet.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
¿Qué tiene que tener el porfolio?

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00:01:08,000 --> 00:01:10,000
Todo lo que te ha valido.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Lo tuyo y lo que no es tuyo.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
Y todo lo que consideres que es útil en tu aprendizaje.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
Aquí tenemos el porfolio de prototipo para los alumnos.

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00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Como veis, el porfolio de alumnos física y química.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Aquí tenemos las zonas, la aula virtual, mis tareas, mis clases y mi física de juegos.

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00:01:36,000 --> 00:01:41,000
Y ahí debajo tiene cada cosa que han ido añadiendo al porfolio del alumno.

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
Cambios de estado, diagramas que han realizado, la tabla periódica que usan online,

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00:01:47,000 --> 00:01:56,000
juegos de física, otro diagrama, una infografía sobre la fuerza gravitatoria.

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
Un montón de formulación.

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00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Esto sería un ejemplo de un porfolio de alumnos.

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00:02:05,000 --> 00:02:07,000
¿De acuerdo?