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Buenos días, soy Rocío López del Olmo, trabajo en el Colegio La Navata.

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Este curso voy a pasar con mis alumnos a segundo de primaria.

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Animo a visitar la página, a conocer un poquito nuestra manera de trabajar.

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Aquí en enseñanza se puede ver el proyecto educativo de centro

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y también se puede ver cómo trabajamos por proyectos

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en los cuales los niños tienen una motivación interna, globalizamos lo máximo posible, ellos son los protagonistas de su propio aprendizaje,

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llevamos a cabo un aprendizaje cooperativo a través de la experimentación, de la manipulación, de distintos agrupamientos

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y con esta metodología que tiene el centro, que desde sus inicios en el año 95 ha sido tan innovadora,

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he diseñado para el primer trimestre este proyecto de trabajo con contenidos de geografía

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llamado En un lugar de la tierra, que va a partir de una actividad de motivación

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contando un cuento llamado Zoom

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luego vamos a proyectar en la pizarra digital Google Earth

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para que ellos simulen que hacen un viaje en cohete

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que va desde el espacio hacia la Tierra, hacia Europa

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y así hasta llegar al cole

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y va a permitir una identificación de conocimientos previos

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va a hacer que sepamos qué sabemos

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para poder planificar y decidir qué queremos saber

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Y como nos vamos a agrupar para investigar, se pondrá a disposición de los alumnos en el aula virtual una serie de recursos digitales, las aplicaciones interactivas, los vídeos y una serie de documentos adecuados al tema de trabajo.

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y estos serán su material de consulta, a partir del cual ellos realizarán un aprendizaje activo,

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van a investigar, van a elaborar una serie de trabajos que presentarán a sus compañeros en la asamblea

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o también subirán al aula virtual.

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Por último, se tiene que hacer una evaluación.

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Por parte de los alumnos, una autoevaluación y evaluación entre iguales

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y por parte de la maestra un registro en el cual se irán anotando las competencias que se vayan adquiriendo

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y también una evaluación de lo que es la actividad en sí, el proyecto.

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Esta metodología permite que se pueda adaptar a las necesidades individuales de cada alumno

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y que se respeten los distintos ritmos de aprendizaje.