1
00:00:00,410 --> 00:00:06,610
Hola, mi nombre es Enrique Arreques González, soy profesor de tecnología en el IES El Burro Ignacio Echeverría de las Rozas.

2
00:00:06,790 --> 00:00:12,970
Os voy a presentar el aula virtual que he creado este año para la asignatura de Ciencias de la Computación de primero de la ESO,

3
00:00:13,470 --> 00:00:15,050
que además se imparte en inglés.

4
00:00:15,869 --> 00:00:22,809
Bueno, para comprobar la autoría aquí tenéis cómo estoy matriculado como profesor y editor de la página.

5
00:00:24,949 --> 00:00:29,769
Los métodos de matriculación son dos, aunque básicamente el que utilizo es el de automatriculación.

6
00:00:30,910 --> 00:00:38,810
Estos son los grupos que se han generado y para ayudar a matricular a los alumnos en la unidad 0, que es la que utilizo como guía didáctica,

7
00:00:39,409 --> 00:00:46,049
entre otras cosas se utiliza un fichero con el que trabajamos en clase donde les ayudamos a automatricularse.

8
00:00:49,070 --> 00:00:56,789
Esta unidad 0 también tiene otros elementos que sirven de guía didáctica, tanto para alumnos como para las familias.

9
00:00:56,789 --> 00:01:04,390
por ejemplo las reglas generales de funcionamiento, que también tienen que ser de alguna manera en un formulario

10
00:01:04,390 --> 00:01:17,189
validadas por las familias. En cuanto a la evaluación, se evalúa, en este caso lo he puesto en primera, segunda, tercera evaluación.

11
00:01:18,230 --> 00:01:25,689
Tengo cuestionarios que son autocalificables, por otro lado tengo tareas que me encargo de corregir yo.

12
00:01:25,689 --> 00:01:30,010
también dependiendo de la evaluación y de los temas que vemos

13
00:01:30,010 --> 00:01:32,890
se puede hacer un examen escrito o en el ordenador

14
00:01:32,890 --> 00:01:38,030
o no hacerlo dependiendo y luego por otro lado este que pongo aquí

15
00:01:38,030 --> 00:01:41,790
como cuaderno notebook en realidad es un pendrive donde los chicos

16
00:01:41,790 --> 00:01:46,129
les ayudo, trabajamos entre otras cosas lo que es la gestión de ficheros

17
00:01:46,129 --> 00:01:49,049
carpetas tal y cual y bueno esto también se les corrige

18
00:01:49,049 --> 00:01:53,409
con respecto a los elementos

19
00:01:53,409 --> 00:01:56,930
que dispone esta aula virtual, bueno pues

20
00:01:56,930 --> 00:02:01,750
están los típicos de ficheros, urls a páginas

21
00:02:01,750 --> 00:02:05,730
externas, páginas, etiquetas, las que las utilizo

22
00:02:05,730 --> 00:02:09,830
mucho para comunicarme y dar información a los alumnos de cómo tienen que trabajar

23
00:02:09,830 --> 00:02:13,550
los cuestionarios

24
00:02:13,550 --> 00:02:16,949
de los que he hablado, las tareas y en concreto aquí por ejemplo

25
00:02:16,949 --> 00:02:21,050
cabe mencionar que hicimos una especie de jueguecito

26
00:02:21,050 --> 00:02:25,229
les pedí que buscaran información sobre riesgos de internet

27
00:02:25,229 --> 00:02:26,849
y que me buscaran también imágenes

28
00:02:26,849 --> 00:02:28,729
las imágenes las editaron luego en el gym

29
00:02:28,729 --> 00:02:31,409
e hicimos el típico juego de cartas

30
00:02:31,409 --> 00:02:34,229
donde tú memorizas un poco la posición de cada cosa

31
00:02:34,229 --> 00:02:38,969
y tienes que unir concepto con la imagen

32
00:02:38,969 --> 00:02:42,169
bueno, esto es simplemente como un ejemplo de gamificación

33
00:02:42,169 --> 00:02:44,810
que bueno, de estos hay varios a lo largo del curso

34
00:02:44,810 --> 00:02:49,490
por otro lado, otro recurso que he utilizado son libros

35
00:02:49,490 --> 00:02:53,449
aquí os pongo uno donde lo utilicé para explicar

36
00:02:53,449 --> 00:02:56,969
lo que eran los diagramas de flujo en lo que es la parte de programación

37
00:02:56,969 --> 00:03:01,110
empezamos con un vídeo que es un recurso externo y luego también tenemos

38
00:03:01,110 --> 00:03:05,550
teoría que les puse yo, con algunos gráficos también editados

39
00:03:05,550 --> 00:03:09,610
por mí y luego por último hacemos actividades, lo que veis en gris

40
00:03:09,610 --> 00:03:13,330
es porque no lo dejo visible para ellos, para que trabajemos todos

41
00:03:13,330 --> 00:03:15,629
pero sin que tengan la solución ahí delante

42
00:03:15,629 --> 00:03:22,969
con respecto a lo que es la accesibilidad y las adaptaciones a nuestros alumnos

43
00:03:22,969 --> 00:03:28,210
bueno yo entre otras cosas lo que manejo es que como la asignatura es en inglés

44
00:03:28,210 --> 00:03:31,330
y no todos tienen el mismo nivel de competencia lingüística en inglés

45
00:03:31,330 --> 00:03:35,770
y luego por otro lado que alguno se puede haber quedado en casa por enfermado o lo que sea

46
00:03:35,770 --> 00:03:39,870
siempre intento que haya una adaptación en castellano

47
00:03:39,870 --> 00:03:44,969
así por ejemplo en este reto que consistía en hacer un programita con Scratch

48
00:03:44,969 --> 00:03:48,430
aquí les ponía lo que era el vídeo de lo que tenían que hacer

49
00:03:48,430 --> 00:03:51,909
que por cierto, todos estos vídeos, muchos de ellos

50
00:03:51,909 --> 00:03:54,069
por no decir la mayoría son míos

51
00:03:54,069 --> 00:03:57,409
que los genero yo y luego los cuelgo en la mediateca

52
00:03:57,409 --> 00:04:00,949
más o menos tengo ahora alrededor ya de 190 vídeos

53
00:04:00,949 --> 00:04:02,710
bueno, pues como iba diciendo

54
00:04:02,710 --> 00:04:09,069
aquí lo que tenía es justamente un enlace

55
00:04:09,069 --> 00:04:13,849
a esa misma resolución de ese reto

56
00:04:13,849 --> 00:04:18,129
pero en castellano, que también este es un vídeo mío, pero ya en YouTube.

57
00:04:18,790 --> 00:04:27,170
Y por último, con respecto a lo que es la accesibilidad, hay que recordar que lo bueno que tienen las aulas de EducaMadrid

58
00:04:27,170 --> 00:04:40,170
es que tienen la herramienta esta del autochecking, que ya conocemos todos y que nos asegura que la accesibilidad se chequea y es correcta.

59
00:04:41,110 --> 00:04:43,589
Y eso es un poco mi aula virtual. Muchas gracias.

60
00:04:43,850 --> 00:04:44,850
Gracias.