1 00:00:00,620 --> 00:00:09,259 Hola a todos, soy Lucía Parrilla y en este vídeo mostraré las diferentes herramientas de accesibilidad que posee mi entorno virtual de aprendizaje que es Microsoft Teams. 2 00:00:09,419 --> 00:00:17,019 Antes de comenzar, es importante especificar que soy la profesora de la asignatura de Psicología en segundo de bachireto. 3 00:00:18,059 --> 00:00:29,300 Dentro de mi entorno de la asignatura de Psicología, si nos metemos en tareas y le damos a los tres puntos de la esquina superior derecha, podemos encontrar la vista del alumno para mostraros la accesibilidad. 4 00:00:30,620 --> 00:00:42,640 Aquí encontraremos una de las tareas que es el trabajo en equipo sobre temas trabajados en el primer trimestre y la explicación de la tarea se especifica a través de unas breves instrucciones. 5 00:00:43,500 --> 00:00:54,240 En el caso de que a alguno de mis alumnos les cueste centrar la atención en la instrucción, encontraremos un lector inmersivo que puede adaptar los contenidos de manera más accesible. 6 00:00:54,240 --> 00:01:05,579 Porque esta herramienta de lector inmersivo nos permite, en el caso de que a alguno de mis alumnos no les cueste o presenten dificultades de acceso al contenido, 7 00:01:06,099 --> 00:01:12,719 puedan adaptar los textos ya sea a través del tamaño de la letra, así como del tipo de fuente, el color del fondo o de la fuente. 8 00:01:12,920 --> 00:01:18,599 Además de poder concentrar la atención ya sea en frases o textos a través de esta visión concentrada. 9 00:01:18,599 --> 00:01:27,459 Además, en este lector inmersivo también encontraremos un lector que puede leer lo que está escrito 10 00:01:27,459 --> 00:01:37,239 Esto viene bien como una medida de acceso para aquellos alumnos que tengan dificultades en los accesos visuales 11 00:01:40,849 --> 00:01:45,650 En mi LMS, mis alumnos tienen un blog de notas de clase que empleamos 12 00:01:45,650 --> 00:01:51,790 Y que cuenta también con un lector inmersivo, lo que hace más accesible también esta herramienta 13 00:01:51,790 --> 00:02:09,490 En este blog de notas encontraremos distintas secciones y páginas en las que podemos ver la programación, la temporalización, concretamente aquí se expone una secuenciación de las actividades de programación de aula donde vienen secuenciadas bien las sesiones y programadas a través de la teoría y los vídeos. 14 00:02:09,490 --> 00:02:15,370 Otra de las herramientas que empleo para mejorar la accesibilidad en la autoevaluación y en la educación emocional 15 00:02:15,370 --> 00:02:17,710 también importante en mis alumnos es Reflect 16 00:02:17,710 --> 00:02:22,250 A través de emoticonos pueden tener una imagen global y personal de cómo se sienten 17 00:02:22,250 --> 00:02:25,610 Además cuenta con una herramienta de especial interés para mis alumnos 18 00:02:25,610 --> 00:02:30,210 ya que se les va a ayudar a regular su conducta y relajarse como es 19 00:02:30,210 --> 00:02:31,389 Tómate un descanso 20 00:02:31,389 --> 00:02:33,849 Bueno, pues esto es todo, espero que os haya gustado 21 00:02:33,849 --> 00:02:35,590 Muchas gracias