1 00:00:00,500 --> 00:00:12,720 Hola, voy a explicar el aula virtual que utilizo en uno de los módulos que suelo impartir y que he impartido en este curso 22-23. 2 00:00:15,199 --> 00:00:24,859 El aula virtual es del módulo de Contabilidad y Fiscalidad, que es un módulo que se imparte en el ciclo de Administración y Finanzas. 3 00:00:24,859 --> 00:00:34,219 Bueno, lo imparto en un ciclo que es en modalidad dual, por tanto este módulo aunque correspondiera a segundo curso pues lo imparto en el primer curso. 4 00:00:35,759 --> 00:00:48,960 Vale, entonces este es el curso de contabilidad y fiscalidad, este aula virtual lo utilizamos en los cuatro grupos de dual que hay en nuestro centro y bueno es el que hemos utilizado en el 22-23. 5 00:00:48,960 --> 00:00:56,939 Lo que tenemos es que está dividido primero por una parte general 6 00:00:56,939 --> 00:01:04,340 En esta parte general primero tenemos lo que es la programación y los criterios de calificación de contabilidad 7 00:01:04,340 --> 00:01:11,099 Luego tenemos la normativa que aplicamos con los reales decretos que desarrollan los planes generales contables 8 00:01:11,099 --> 00:01:13,319 Tanto el general como el de pymes 9 00:01:13,319 --> 00:01:17,760 Luego de una manera más específica el de pymes con sus distintas partes 10 00:01:17,760 --> 00:01:25,840 un foro en el que se van subiendo novedades que tienen lugar a lo largo del curso 11 00:01:25,840 --> 00:01:29,840 en cuanto a distintas resoluciones o consultas del ICAC 12 00:01:29,840 --> 00:01:34,420 y después tenemos los manuales que también vamos a utilizar 13 00:01:34,420 --> 00:01:38,939 cuando utilicemos las aplicaciones informáticas para hacer los registros contables 14 00:01:38,939 --> 00:01:41,900 que son los manuales de Factusol y Contasol. 15 00:01:43,079 --> 00:01:47,019 Después también tenemos dos plantillas, una tabla de leasing 16 00:01:47,019 --> 00:01:49,900 que utilizamos cuando vemos el tema de instrumentos financieros 17 00:01:49,900 --> 00:01:53,640 y lo importante es que esta plantilla es una plantilla de Excel 18 00:01:53,640 --> 00:02:03,159 que utilizamos con los alumnos una vez que ya saben hacer los asientos a mano. 19 00:02:03,640 --> 00:02:06,500 Esta plantilla es una plantilla que hemos trabajado 20 00:02:06,500 --> 00:02:10,319 en la que aparece en el libro diario, el libro mayor, el balance de comprobación 21 00:02:10,319 --> 00:02:13,699 y todo está referenciado aquí al cuadro de cuentas 22 00:02:13,699 --> 00:02:20,539 que aparecen todas las cuentas, de manera que nos permite mucha agilidad, 23 00:02:20,919 --> 00:02:26,840 mucha rapidez a la hora de hacer supuestos, ya que hacemos muchos durante todo el módulo. 24 00:02:27,319 --> 00:02:35,699 De esta manera lo tenemos elaborado, de manera que poniendo las cuentas contables 25 00:02:36,219 --> 00:02:43,319 aparezca ya el nombre de la cuenta y perder menos tiempo en hacerlo. 26 00:02:43,319 --> 00:02:53,939 Bueno, esta plantilla la utilizan los alumnos una vez que ya tienen su altura suficiente para hacerlo a mano, pues de esta manera va más rápido y luego además pues les va cuadrando todo, ¿vale? 27 00:02:53,960 --> 00:03:02,939 Porque al irlo poniendo se va referenciando también al libro mayor, al balance de comprobación y es una manera de que vean que lo tienen todo cuadrado. 28 00:03:02,939 --> 00:03:22,439 Bueno, esto es la parte general de lo que he hablado y luego ya tenemos los distintos epígrafes, pues la introducción, compras y ventas de mercaderías, acreedores, personal, instrumentos financieros, planificación, los distintos apartados que son los distintos bloques de contenido que vamos a dar. 29 00:03:22,439 --> 00:03:42,699 Vale, entonces en cada bloque de contenidos, pues la estructura es similar, tendremos primero, a ver, voy a introducir la contabilidad, pero lo primero es como una descripción de lo que vamos a ver y después tendremos lo que es la presentación del tema, 30 00:03:42,699 --> 00:03:46,759 Luego actividades que están relacionadas con esa presentación 31 00:03:46,759 --> 00:03:48,659 Y que vamos viendo a lo largo de esa presentación 32 00:03:48,659 --> 00:03:50,680 Y después tenemos ejercicios 33 00:03:50,680 --> 00:03:53,199 Entonces ejercicios, bueno, pues aquí los tenemos divididos 34 00:03:53,199 --> 00:03:55,500 Porque aquí vemos tanto el libro diario como el libro mayor 35 00:03:55,500 --> 00:03:56,659 Luego el balance de comprobación 36 00:03:56,659 --> 00:03:58,740 Y por último el cierre contable, ¿vale? 37 00:03:58,740 --> 00:04:00,479 Y todo va pues sumando 38 00:04:00,479 --> 00:04:05,159 En cuanto al acceso que tienen los alumnos a este aula virtual 39 00:04:05,159 --> 00:04:08,500 Pues los alumnos tienen acceso 40 00:04:08,500 --> 00:04:17,259 tanto les matriculamos como tienen posibilidad de métodos de matriculación 41 00:04:17,259 --> 00:04:23,279 o sea, podemos hacer una matriculación manual o pueden automatricularse 42 00:04:23,279 --> 00:04:28,740 de hecho, ellos en la automatrícula, pues la contraseña que tenían este año 43 00:04:28,740 --> 00:04:32,899 era conta barra baja 23, entonces en las instrucciones del primer curso 44 00:04:32,899 --> 00:04:39,199 pues se les da esta clave y entonces ya se pueden matricular ellos. 45 00:04:39,879 --> 00:04:46,899 En cuanto a las calificaciones, las calificaciones no las introduzco en el aula virtual, 46 00:04:48,040 --> 00:05:01,660 sino que llevo un Excel con las distintas calificaciones de los alumnos de todas las evaluaciones y luego de la final. 47 00:05:01,660 --> 00:05:08,360 y ya por último pues las introduciría en raíces, ¿vale? 48 00:05:08,399 --> 00:05:16,259 Que no me da tiempo, las introduciría en raíces, aquí, bueno, tengo, estoy aquí, calificaría.