1 00:00:02,609 --> 00:00:10,349 Hola a todos, ¿qué tal estáis? Bienvenidos a la semana 20 del módulo de Lengua Castellana y Literatura en nivel 1 a distancia. 2 00:00:11,390 --> 00:00:16,949 Esta es la última clase antes del examen del segundo trimestre. 3 00:00:17,710 --> 00:00:24,670 Tenemos la primera semana de marzo, el examen del segundo trimestre, para que no os obedeis de ello. 4 00:00:24,670 --> 00:00:34,109 La semana que viene va a ser solamente para dudas y repasos, si es necesario, para el examen. 5 00:00:34,210 --> 00:00:44,210 Así que os diría que sería de gran ayuda venir a la clase para repasar dudas que podáis tener, sobre todo relacionado a la sintaxis. 6 00:00:45,350 --> 00:00:55,579 Entonces, lo que vamos a ver en el día de hoy, según el dosier del nivel a distancia, son las clases de oraciones. 7 00:00:55,979 --> 00:00:58,920 Esto no lo tenéis en el libro, esto os lo voy a dar yo. 8 00:00:59,960 --> 00:01:04,099 Y lo que tenemos, los puntos que tenemos a tratar en el día de hoy son las clases de oraciones, 9 00:01:05,420 --> 00:01:12,299 según la actitud del emisor y según su estructura sintáctica y la naturaleza del predicado. 10 00:01:13,219 --> 00:01:18,079 Ahí se va a subdividir en oraciones personales e impersonales 11 00:01:18,079 --> 00:01:21,379 y luego en oraciones atributivas y predicativas, 12 00:01:21,379 --> 00:01:26,180 los cuales también se subdividen en diferentes tipos, que lo vamos a ver a continuación. 13 00:01:28,280 --> 00:01:31,000 Entonces, por un lado tenemos las clases de oraciones. 14 00:01:31,459 --> 00:01:37,819 A la hora de clasificar las oraciones puede tenerse en cuenta tanto la actitud del emisor, 15 00:01:38,540 --> 00:01:45,640 es decir, la intención que tiene el emisor a la hora de decir algo, de emitir un comunicado, de dar una información, 16 00:01:46,739 --> 00:01:50,079 como la estructura sintáctica y la naturaleza del predicado. 17 00:01:50,079 --> 00:01:56,859 Es decir, la estructura de la frase, de la oración que quiere realizar el emisor. 18 00:01:57,420 --> 00:01:58,879 Se puede clasificar de esas maneras. 19 00:02:00,640 --> 00:02:05,000 Este último criterio, el de la estructura sintáctica de la naturaleza del predicado, 20 00:02:05,719 --> 00:02:07,959 atiende a las características del núcleo del predicado. 21 00:02:08,379 --> 00:02:10,240 Es decir, el verbo, recordamos, ¿no? 22 00:02:10,400 --> 00:02:13,379 El núcleo del predicado es el verbo, esto lo vimos en la sintaxis. 23 00:02:13,919 --> 00:02:19,919 Y a las características sintácticas que conlleva el núcleo del predicado, es decir, el verbo. 24 00:02:20,080 --> 00:02:21,740 Esto lo vamos a ver más adelante. 25 00:02:22,180 --> 00:02:27,520 Mediante las oraciones, los emisores describimos o informamos sobre hechos. 26 00:02:28,419 --> 00:02:30,379 ¿Vale? Describimos e informamos sobre hechos. 27 00:02:30,699 --> 00:02:34,039 Esto es lo normal de las oraciones, ¿no? 28 00:02:34,259 --> 00:02:38,520 El entablar conversación entre diferentes personas. 29 00:02:38,979 --> 00:02:42,219 Y manifestamos nuestra subjetividad de diferentes modos. 30 00:02:44,020 --> 00:02:48,699 Entonces, por un lado tenemos las clases de oraciones según la actitud del emisor. 31 00:02:48,699 --> 00:03:01,500 Aquí tenemos seis tipos de oraciones. En primer lugar, tenemos las enunciativas. Estas exponen un hecho o expresan una idea de manera objetiva. 32 00:03:03,240 --> 00:03:15,500 Pueden ser afirmativas o negativas. Por ejemplo, esta tarde voy a comprar. Esta tarde voy a jugar a fútbol. Mañana por la mañana voy a ir al cine. 33 00:03:15,500 --> 00:03:36,360 Esas son frases enunciativas. Y luego las negativas. Por ejemplo, esta mañana no he ido a pasear. Esa es la que lleva una negación. Afirmativas las que no llevan una negación y negativas las que sí que llevan negación. Esas son las enunciativas. 34 00:03:36,360 --> 00:03:47,460 recorrer un hecho o una idea de manera objetiva. Luego tenemos las interrogativas. Son aquellas 35 00:03:47,460 --> 00:03:58,659 que hacen una pregunta, una demanda, una determinada información. Aquí hay dos subtipos. Tenemos 36 00:03:58,659 --> 00:04:05,340 directas e indirectas. Por un lado tenemos las directas, que son las interrogativas que 37 00:04:05,340 --> 00:04:10,500 van entre signos de interrogación. Por ejemplo, ¿cuánto cuesta este piso? Aquí tenemos una 38 00:04:10,500 --> 00:04:18,360 interrogativa directa, porque está entre signos de interrogación. Pero luego también 39 00:04:18,360 --> 00:04:24,319 puedes hacer alguna pregunta, puedes formular alguna oración interrogativa de manera indirecta. 40 00:04:24,779 --> 00:04:31,839 Por ejemplo, dime cuánto cuesta ese piso. ¿Cuánto cuesta este piso? Aquí estás solicitando 41 00:04:31,839 --> 00:04:37,279 una determinada información, preguntando por una determinada información, pero sin los 42 00:04:37,279 --> 00:04:43,980 signos de interrogación, pero sí que estás pidiendo información sobre algo, ¿no? Pues 43 00:04:43,980 --> 00:04:51,300 eso es indirecta. Luego tenemos las exclamativas. Tenemos las exclamativas que son las que expresan 44 00:04:51,300 --> 00:05:00,819 emociones del emisor. El emisor es el que hace la pregunta o la oración en sí y luego 45 00:05:00,819 --> 00:05:06,980 tenemos el receptor, ¿vale?, que es quien recibe la información. Entonces, las exclamativas 46 00:05:06,980 --> 00:05:12,399 son aquellas que expresan emociones del emisor, por ejemplo, ya sea sorpresa, admiración, 47 00:05:12,740 --> 00:05:19,259 miedo, etcétera. Por ejemplo, qué bien cantaste ayer o qué pena que no vinieses, ¿vale? Son 48 00:05:19,259 --> 00:05:26,540 exclamativas, aquellas que expresan emociones, ¿de acuerdo? Luego, por otro lado, tenemos 49 00:05:26,540 --> 00:05:31,899 las exhortivas. ¿Qué son las exhortivas? Pues son aquellas que expresan una orden o 50 00:05:31,899 --> 00:05:39,459 Una indicación para que el receptor realice, mejor dicho, una determinada acción. 51 00:05:40,300 --> 00:05:47,259 Para que, en resumen, pedir que el receptor haga una acción. 52 00:05:47,800 --> 00:05:53,259 Silencio, por favor. Sería una oración exhortativa. 53 00:05:54,879 --> 00:05:56,899 O entrad ya. Es una demanda, ¿no? 54 00:05:56,899 --> 00:06:13,079 Se pide ahí que quienes reciben el mensaje actúen en consecuencia a lo que dice el emisor. Esas son las exultivas. Luego tenemos las desiderativas, que son aquellas que expresan un deseo por parte del emisor. 55 00:06:13,079 --> 00:06:37,019 No suelen llevar la palabra de intercepción ojalá, ¿vale? Ojalá no llevan toda la semana, ojalá verte mañana, ojalá haga buen tiempo toda la semana. Pues esas son desiderativas, ¿vale? Son peticiones, son deseos que tiene el emisor como tal. 56 00:06:37,019 --> 00:06:55,660 Y luego, por último, tenemos las dubitativas. Las dubitativas son aquellas que expresan algo que puede ser dudoso o posible. Por ejemplo, tal vez no llega a tiempo. Esas serían dubitativas. Posiblemente suceda, posiblemente no suceda. 57 00:06:56,480 --> 00:06:59,800 Dubitativas, de que tienes dudas, de que pueda suceder algo. 58 00:07:00,360 --> 00:07:02,000 Por eso se llaman así, dubitativas. 59 00:07:02,759 --> 00:07:07,839 Quizá pueda ir, quiere decir que a lo mejor voy o a lo mejor no. 60 00:07:08,300 --> 00:07:09,600 Por eso son dubitativas. 61 00:07:10,800 --> 00:07:17,459 Este tipo de oraciones pueden llevar a un término de duda, quizás o acaso, o tal vez. 62 00:07:18,000 --> 00:07:21,620 Pueden introducidas por estas terminaciones. 63 00:07:21,620 --> 00:07:34,899 Así que tenemos enunciativas, que pueden ser afirmativas o negativas, interrogativas, que pueden ser directas o indirectas, exclamativas, exhortivas, desiderativas y dubitativas. 64 00:07:35,339 --> 00:07:39,319 Estas son las clases de oraciones que tenemos según la actitud del emisor. 65 00:07:40,040 --> 00:07:49,620 Las que vamos a ver a continuación son las clases de oraciones según la estructura sintáctica de la oración y la naturaleza del predicado. 66 00:07:49,620 --> 00:08:05,779 Por un lado tenemos las oraciones personales y las oraciones impersonales. Por un lado tenemos las personales, que son aquellas que tienen sujeto, ya puede ser explícito u omitido. 67 00:08:06,459 --> 00:08:11,839 Vimos los tipos de sujeto, ¿no?, cuando estábamos con la sintaxis hace un par de semanas, si no recuerdo mal, 68 00:08:12,519 --> 00:08:16,860 que podía ser un sujeto léxico, un sujeto omitido, podía ser una oración impersonal. 69 00:08:17,980 --> 00:08:22,160 Esto va acorde con el segundo tipo de oración que tenemos aquí, con las impersonales. 70 00:08:22,600 --> 00:08:25,160 Por un lado, las personales son aquellas que tienen sujeto. 71 00:08:25,680 --> 00:08:29,259 Ya sea que aparezca en la oración o que esté omitido. 72 00:08:29,839 --> 00:08:34,279 Y luego, por otro lado, están las impersonales, que al contrario que las personales, carecen de sujeto. 73 00:08:34,279 --> 00:08:39,080 No está ni omitido ni explícito. Directamente no hay sujeto en la oración. 74 00:08:39,740 --> 00:08:41,960 Aquí hay tres tipos de oraciones impersonales. 75 00:08:42,720 --> 00:08:48,480 Por un lado tenemos aquellas con verbos cuyo significado se refiere a fenómenos atmosféricos. 76 00:08:48,899 --> 00:08:51,600 Por ejemplo, había mucha niebla o llovía muchísimo. 77 00:08:52,419 --> 00:08:53,899 Aquí no tenemos ningún sujeto. 78 00:08:54,779 --> 00:08:56,720 Estas serían oraciones impersonales. 79 00:08:57,539 --> 00:09:00,799 Por un lado tenemos estas, las que se refieren a fenómenos atmosféricos. 80 00:09:00,960 --> 00:09:03,460 Estas suelen ser siempre impersonales. 81 00:09:03,460 --> 00:09:11,860 Luego tenemos oraciones que se construyen con los verbos hacer, haber y ser, en tercera persona del singular. 82 00:09:12,399 --> 00:09:20,320 Por ejemplo, hace mucho tiempo. Hace mucho tiempo es una oración impersonal, ya que no tiene sujeto. 83 00:09:20,899 --> 00:09:26,700 Y vemos que tenemos el verbo hacer en tercera persona del singular, aquí, ¿vale? 84 00:09:27,259 --> 00:09:31,500 O, por ejemplo, había mucha... Mira, aquí tenemos un ejemplo también. 85 00:09:31,500 --> 00:09:44,039 Había mucha niebla. Se le cierra también al fenómeno atmosférico, pero también tenemos había, el verbo haber en tercera persona del singular, ¿no? Por lo tanto, también sería impersonal. 86 00:09:44,480 --> 00:09:58,100 Y luego, por último, tenemos los verbos con el pronombre reflexivo se. Por ejemplo, se grita demasiado en el pasillo, se busca un perro que ha desaparecido. 87 00:09:58,100 --> 00:10:05,320 Pues ese se, ese pronombre expresivo se, introduce una oración impersonal 88 00:10:05,320 --> 00:10:11,000 Así que estos son los tres tipos de oraciones impersonales que podéis encontraros 89 00:10:11,000 --> 00:10:15,220 Así que por un lado tenemos las oraciones personales e impersonales 90 00:10:15,220 --> 00:10:18,259 Recordemos, personales, aquellas que sí que tienen sujeto 91 00:10:18,259 --> 00:10:21,519 Ya sea que aparezca la oración o esté omitido 92 00:10:21,519 --> 00:10:25,080 Y luego las impersonales que son las que no tienen sujeto 93 00:10:25,080 --> 00:10:31,379 Y, por otro lado, tenemos las oraciones atributivas y las predicativas. 94 00:10:32,539 --> 00:10:39,360 En cuanto a las oraciones atributivas, son aquellas cuyo núcleo de predicado es un verbo copulativo. 95 00:10:39,639 --> 00:10:41,600 Recordamos cuáles son los verbos copulativos, ¿verdad? 96 00:10:42,240 --> 00:10:44,259 Los verbos ser, estar y parecer. 97 00:10:46,240 --> 00:10:53,120 Y aquí el sintagma verbal, el grupo verbal, el sintagma verbal, recibe el nombre de predicado nominal. 98 00:10:53,120 --> 00:10:56,159 Esto lo hemos visto en la sintaxis. 99 00:10:56,519 --> 00:11:02,919 ¿Vale? Predicado nominal. Y lo que seguiría sería el atributo. Nos acordamos, ¿no? 100 00:11:03,480 --> 00:11:11,500 Luego tenemos que el verbo copulativo, que tiene un escaso significado léxico, une el sujeto con el predicado, 101 00:11:11,740 --> 00:11:15,240 indicando el número, la persona, el tiempo, el modo y el aspecto de éste. 102 00:11:16,480 --> 00:11:23,220 Une sujeto y atributo, los cuales concuerdan en género y número. ¿Vale? Estas son las atributivas. 103 00:11:23,220 --> 00:11:40,340 Las oraciones atributivas, en resumen, son aquellas que tienen un verbo copulativo, ser, estar o parecer. Esas son las oraciones atributivas y, por ende, estos verbos copulativos son los que introducen el predicado nominal. 104 00:11:40,340 --> 00:11:51,480 Y luego, por otro lado, tenemos las oraciones predicativas. Las oraciones predicativas son aquellas cuyo núcleo de predicado es un verbo con significado léxico. 105 00:11:52,980 --> 00:12:04,919 Esto quiere decir que llevan un verbo que por sí solo expresa lo que se quiere enunciar sobre el sujeto, que tiene un significado que vale por sí mismo, a contrario que los verbos copulativos. 106 00:12:04,919 --> 00:12:10,200 Este predicado recibiría el nombre de predicado verbal 107 00:12:10,200 --> 00:12:11,419 ¿Os acordáis, no? 108 00:12:11,960 --> 00:12:15,100 Aquellas oraciones que están introducidas por un verbo copulativo 109 00:12:15,100 --> 00:12:15,899 Se ha estado a parecer 110 00:12:15,899 --> 00:12:18,220 Ese predicado será predicado nominal 111 00:12:18,220 --> 00:12:22,259 Y en este caso, por ende, oraciones atributivas 112 00:12:22,259 --> 00:12:25,960 Pero aquel que lleve otro verbo 113 00:12:25,960 --> 00:12:30,440 Que tenga un significado léxico por sí solo 114 00:12:30,440 --> 00:12:32,679 Es un predicado verbal 115 00:12:32,679 --> 00:12:34,220 Introduce los predicados verbales 116 00:12:34,220 --> 00:12:36,259 Por lo tanto, serían oraciones predicativas. 117 00:12:37,399 --> 00:12:40,519 Por ejemplo, Berta ha corregido los exámenes. 118 00:12:41,340 --> 00:12:45,519 Berta ha corregido los exámenes. Esto sería una oración predicativa. ¿Por qué? 119 00:12:45,580 --> 00:12:49,720 Porque tenemos aquí el verbo corregir. El verbo corregir no es un verbo copulativo, ¿verdad? 120 00:12:50,259 --> 00:12:53,399 Por lo tanto, este predicado sería un predicado verbal. 121 00:12:54,460 --> 00:12:59,500 Y el complemento de este verbo, los exámenes, sería un complemento directo, ¿verdad? 122 00:13:00,139 --> 00:13:03,519 Berta los ha corregido. ¿El que ha corregido? Los exámenes. 123 00:13:03,519 --> 00:13:05,379 Sería complemento directo. 124 00:13:06,419 --> 00:13:12,620 Luego, por otro lado, tenemos que las oraciones predicativas aquí se subdividen, ¿vale? 125 00:13:13,759 --> 00:13:27,639 Las oraciones predicativas se clasifican en oraciones transitivas e intransitivas, oraciones activas y pasivas y, por último, oraciones reflexivas y recíprocas. 126 00:13:27,639 --> 00:13:34,379 Así que lo que vamos a ver a continuación son diferentes clasificaciones que hay dentro de las oraciones predicativas. 127 00:13:34,639 --> 00:13:39,440 Dejamos a un lado las atributivas y nos metemos en los diferentes tipos que hay de predicativas. 128 00:13:40,259 --> 00:13:44,740 Por un lado, estamos con las oraciones transitivas o intransitivas. 129 00:13:45,340 --> 00:13:52,519 Oraciones transitivas tienen como núcleo un verbo transitivo, es decir, aquellos que admiten complemento directo. 130 00:13:52,519 --> 00:14:10,399 Por ejemplo, tenemos, mi primo ha recitado varios poemas, ¿vale? Aquí tenemos el verbo recitar, el verbo decir, que significa decir, recitar, varios poemas. 131 00:14:10,399 --> 00:14:19,059 mi primo los ha recitado. ¿Qué han recitado? Varios poemas. Por lo tanto, sería un verbo 132 00:14:19,059 --> 00:14:25,899 transitivo, recitar. Por lo tanto, es una oración transitiva. Es decir, las oraciones 133 00:14:25,899 --> 00:14:32,019 transitivas son aquellas en las que aparecen complementos directos. Por otro lado, tenemos 134 00:14:32,019 --> 00:14:36,899 las oraciones intransitivas, que al contrario que las transitivas, tienen como núcleo un 135 00:14:36,899 --> 00:14:43,320 verbo predicativo, es decir, que carece de complemento directo. Al contrario que las 136 00:14:43,320 --> 00:14:50,659 transitivas, las intransitivas no tienen complemento directo. Sin embargo, aunque no 137 00:14:50,659 --> 00:14:55,399 lleguen complemento directo, puede llevar otros complementos. Por ejemplo, han salido de clase 138 00:14:55,399 --> 00:15:02,879 rápidamente. El verbo salir aquí tiene dos complementos, no son directos ni indirectos, 139 00:15:02,879 --> 00:15:12,860 Son circunstanciales. Han salido de clase rápidamente. Por un lado tenemos el complemento circunstancial de lugar. ¿De dónde han salido? De clase. 140 00:15:13,620 --> 00:15:22,139 Complemento circunstancial de lugar. Y luego rápidamente será complemento circunstancial de modo. ¿Cómo han salido de clase? ¿De qué manera han salido de clase? Rápidamente. 141 00:15:22,139 --> 00:15:29,139 Nos acordamos de las preguntas que había que hacer a la oración, ¿no? Para descubrir qué tipo de complemento circunstancial es, ¿no? 142 00:15:30,100 --> 00:15:34,139 Así que esta sería una oración intransitiva porque carece de complemento directo. 143 00:15:34,340 --> 00:15:40,320 Y también Luis salió. Aquí tenemos en el predicado solamente el núcleo, el verbo. Luis salió. 144 00:15:41,379 --> 00:15:47,080 Tampoco tiene complemento directo. De hecho, no tiene ningún complemento. Por lo tanto, también sería una oración intransitiva. 145 00:15:47,919 --> 00:15:57,059 Eso por un lado. El segundo tipo de oraciones que podemos tener dentro de las predicativas son las oraciones activas y pasivas. 146 00:15:57,259 --> 00:16:05,379 Estas ya las hemos visto. Estas las hemos visto cuando vimos el verbo, que podían estar en voz pasiva o en voz activa. 147 00:16:06,000 --> 00:16:14,080 También vimos las oraciones activas y pasivas para descubrir cuál sería el complemento directo de la oración o el complemento indirecto. 148 00:16:14,080 --> 00:16:23,919 El sujeto, hemos hecho el uso de las oraciones activas y pasivas, así que aquí vamos a verlo otra vez, aunque ya esto lo hemos visto. 149 00:16:24,600 --> 00:16:31,220 Por un lado, las oraciones activas, el sujeto realiza la acción del verbo, ¿vale? El profesor corrigió los exámenes. 150 00:16:32,240 --> 00:16:39,840 El sujeto, en este caso, el profesor realiza la acción del verbo, que es corregir. El profesor corrigió los exámenes. 151 00:16:39,840 --> 00:16:53,740 Luego tenemos las pasivas, donde es el sujeto quien recibe la acción verbal que otro realiza. En este caso el sujeto es quien recibe en vez de realizar la acción verbal. 152 00:16:54,019 --> 00:17:08,740 En este caso los exámenes fueron corregidos, los exámenes es quien recibe la acción verbal, los exámenes fueron corregidos por el profesor, que es quien realiza la acción, ¿verdad? 153 00:17:08,740 --> 00:17:27,740 Aquí, por ejemplo, volviendo un poco al tema de la sintaxis, para ver cuál sería el complemento directo, pues una forma de identificarlo sería poniendo en el sujeto de la oración pasiva el complemento directo de la voz activa. 154 00:17:27,740 --> 00:17:36,900 Por ejemplo, los exámenes fueron corregidos por el profesor. Tiene sentido la oración, ¿verdad? Por lo tanto, aquí los exámenes serían complemento directo. Nos acordamos, ¿verdad? 155 00:17:38,740 --> 00:17:50,980 Entonces, recordamos, oraciones adactivas, el sujeto realiza la acción del verbo y en las pasivas es el sujeto quien recibe la acción verbal, que otro realiza. 156 00:17:51,799 --> 00:17:58,779 En este caso, quien realiza la acción verbal es el profesor y quien recibe la acción son los exámenes. 157 00:17:59,660 --> 00:18:08,700 Recordatorio, los complementos indirectos y circunstanciales no sufren ninguna modificación a transformar la oración de activa a pasiva. 158 00:18:08,740 --> 00:18:25,740 Esto nos acordamos, que por ejemplo el indirecto, para identificarlo, a la hora de pasar de voz activa a voz pasiva, si el indirecto seguía en su mismo lugar a final de la oración sin ningún tipo de cambio, es porque es el complemento indirecto. 159 00:18:25,740 --> 00:18:42,539 Perfecto. Y, por ejemplo, también en los circunstanciales pasa lo mismo. Tenemos aquí un ejemplo. Su pareja recuerda siempre el primer viaje juntos. Pasándolo a la pasiva sería el primer viaje juntos es recordado siempre por su pareja. 160 00:18:42,539 --> 00:18:53,140 Vemos que el siempre no varía, está en el mismo lugar de la oración y por lo tanto se mantiene igual. 161 00:18:54,039 --> 00:19:10,140 Así que tenemos, por ahora hemos visto las oraciones transitivas e intransitivas dentro de las oraciones predicativas, luego hemos visto las activas y pasivas, que esta ya la hemos visto y la hemos recordado aquí, y por último tenemos las oraciones reflexivas y recíprocas. 162 00:19:10,140 --> 00:19:15,339 Estos son los últimos tipos de oraciones que tenemos dentro de las predicativas. 163 00:19:15,579 --> 00:19:17,380 Y lo último que tenemos de la clase de hoy. 164 00:19:19,099 --> 00:19:21,779 Entonces, por otro lado, tenemos las oraciones reflexivas. 165 00:19:23,039 --> 00:19:31,890 Las oraciones reflexivas son aquellas en las que también la recibe al mismo tiempo. 166 00:19:32,210 --> 00:19:36,509 Realiza y recibe la acción del verbo al mismo tiempo. 167 00:19:37,809 --> 00:19:41,049 Tanto la hace como la recibe. 168 00:19:41,049 --> 00:19:48,769 Y siempre aparecen en el predicado ya sea el pronombre me, te, se, nos, os o se. 169 00:19:50,890 --> 00:19:55,349 Y que puede tener la función de complemento directo o indirecto. 170 00:19:55,670 --> 00:20:04,710 Si el pronombre es complemento directo se llamarán reflexivas directas y si el pronombre es complemento indirecto serán reflexivas indirectas. 171 00:20:05,329 --> 00:20:07,490 Vamos a ver estos dos ejemplos que tenemos aquí. 172 00:20:08,089 --> 00:20:09,750 Dice yo me peino. 173 00:20:11,049 --> 00:20:13,970 Aquí vemos que la acción del verbo es peinar, ¿no? 174 00:20:15,049 --> 00:20:19,250 Y en este caso soy yo quien realiza la acción y quien la recibe. 175 00:20:19,589 --> 00:20:20,730 Al mismo tiempo, ¿lo veis, no? 176 00:20:21,170 --> 00:20:27,170 Yo soy el que hace la acción de peinarse y también soy yo quien la recibe. 177 00:20:27,710 --> 00:20:28,950 Yo me peino a mí mismo, ¿no? 178 00:20:29,170 --> 00:20:30,609 Por eso es reflexiva. 179 00:20:31,630 --> 00:20:36,470 Realizo tanto la acción y también soy el beneficiario de ella, ¿vale? 180 00:20:36,470 --> 00:20:37,490 Yo me peino. 181 00:20:37,490 --> 00:21:00,170 Y en la otra tenemos, tú te lavas las manos, tú realizas la acción de lavarte las manos y también las recibes. Lo entendemos, ¿no? Las realizas, las haces, pero también al mismo tiempo eres quien recibe la acción. Eres el beneficiario de esa acción. Por lo tanto, es por eso que se dicen reflexivas. 182 00:21:00,170 --> 00:21:14,430 Las reflexivas se refieren solo a una persona. Luego tenemos las recíprocas. Son aquellas en las que dos o más reciben el plazo del verbo. 183 00:21:14,430 --> 00:21:24,390 Igual es que las reflexivas, solo que aquí, en vez de ser una persona, se habla de dos o de más sujetos. 184 00:21:25,150 --> 00:21:48,369 Por ejemplo, mi hermana y yo nos queremos mucho. Aquí tenemos a dos personas en el sujeto, a mi hermana y a mí. Mi hermana y yo nos queremos mucho, ¿vale? Tanto ella como yo, pues, ejecutan la acción de querer y también la reciben. Es mutuo, es por eso que es recíproco. 185 00:21:48,369 --> 00:22:03,549 Y, por ejemplo, Nacho y Manuel se odian. Tanto Nacho como Manuel ejecutan la acción de odiarse y también la reciben. Es una situación recíproca. Por lo tanto, es una oración recíproca. 186 00:22:03,549 --> 00:22:05,009 ¿de acuerdo? 187 00:22:06,609 --> 00:22:09,390 entonces para repasar lo que hemos visto 188 00:22:09,390 --> 00:22:13,640 hemos dicho que las clases de oraciones 189 00:22:13,640 --> 00:22:16,539 a la hora de clasificarlas se tiene en cuenta 190 00:22:16,539 --> 00:22:19,279 la actitud del emisor y su estructura sintáctica 191 00:22:19,279 --> 00:22:21,259 y la naturaleza del predicado 192 00:22:21,259 --> 00:22:25,880 hay que tener en cuenta que los emisores 193 00:22:25,880 --> 00:22:28,200 describen o informan sobre los hechos 194 00:22:28,200 --> 00:22:32,160 y manifestamos la subjetividad de diferentes maneras 195 00:22:32,160 --> 00:22:34,799 hemos visto que según la actitud del emisor 196 00:22:34,799 --> 00:22:39,380 Hay seis tipos de clases de relaciones 197 00:22:39,380 --> 00:22:41,039 Por un lado las enunciativas 198 00:22:41,039 --> 00:22:45,940 Que como hemos dicho exponen un hecho expresado en una idea de manera objetiva 199 00:22:45,940 --> 00:22:47,960 Que pueden ser afirmativas o negativas 200 00:22:47,960 --> 00:22:52,559 Las interrogativas solicitan del receptor una información 201 00:22:52,559 --> 00:22:55,299 Que pueden ser directas o indirectas 202 00:22:55,299 --> 00:23:03,079 Las directas son aquellas que van entre los signos de interrogación 203 00:23:03,079 --> 00:23:12,500 Y luego las indirectas son aquellas que no llevan los signos de interrogación, pero sí que estás pidiendo una determinada información al receptor. 204 00:23:12,940 --> 00:23:17,349 Luego tenemos las exclamativas del emisor. 205 00:23:17,930 --> 00:23:27,630 Luego las expectativas, que indican una orden, una indicación para que el receptor realice algo, una determinada acción. 206 00:23:27,630 --> 00:23:36,849 Por otro lado, las desiderativas, que expresan un deseo por parte del emisor y que suele llevar la interjección ojalá, como vemos aquí. 207 00:23:37,269 --> 00:23:41,529 Y las dubitativas, que expresan algo como duroso o posible. 208 00:23:43,859 --> 00:23:49,019 Y luego tenemos las clases de oraciones según su estructura sintáctica y naturaleza del predicado. 209 00:23:49,140 --> 00:23:51,119 Hemos visto las oraciones personales e impersonales. 210 00:23:51,299 --> 00:23:54,599 Las personales tienen sujeto, las impersonales no. 211 00:23:55,480 --> 00:23:57,559 Hemos visto las atributivas y predicativas. 212 00:23:57,559 --> 00:24:05,259 Las atributivas son aquellas que tienen en el predicado un verbo copulativo, ser, estar o parecer, y por lo tanto tienen predicado nominal. 213 00:24:06,059 --> 00:24:18,059 Y luego las predicativas, que son aquellas que tienen un verbo con significado léxico, que tienen un significado por ellos mismos y que son el núcleo del predicado verbal. 214 00:24:19,180 --> 00:24:25,259 Y luego dentro de las predicativas hemos dicho que hay tres tipos, tres pares de oraciones. 215 00:24:25,259 --> 00:24:35,259 Por un lado, oraciones transitivas e intransitivas. Las transitivas son aquellas que tienen como núcleo un verbo transitivo, que son aquellos que admiten complemento directo. 216 00:24:36,200 --> 00:24:41,079 Y luego las intransitivas, que son aquellas oraciones que no tienen un complemento directo. 217 00:24:42,200 --> 00:24:54,220 Por otro lado, teníamos las oraciones activas y pasivas, donde hemos dicho que las oraciones activas realizan la acción del verbo y luego las pasivas que el sujeto recibe la acción verbal que otro realiza. 218 00:24:55,259 --> 00:25:04,420 Y como recordatorio os he dicho que los complementos indirectos y de circunstancial no sufren ninguna modificación al transformar la oración de activa a pasiva. 219 00:25:05,240 --> 00:25:09,680 Y por último, como hemos visto, las oraciones reflexivas y recíprocas. 220 00:25:10,420 --> 00:25:15,579 Por un lado las reflexivas, el sujeto realiza la acción del verbo y la recibe al mismo tiempo. 221 00:25:16,319 --> 00:25:23,400 Recordemos, el sujeto hace las dos cosas, realizar y recibir la acción del verbo. 222 00:25:23,400 --> 00:25:29,079 bajo los pronombres me, te, se, nos, os o se, ¿vale? 223 00:25:30,180 --> 00:25:34,099 El pronombre puede ser complemento directo, lo cual serían reflexivas directas 224 00:25:34,099 --> 00:25:37,619 o complemento indirecto, serían reflexivas indirectas. 225 00:25:37,900 --> 00:25:40,220 Y luego las recíprocas, que al contrario que las reflexivas, 226 00:25:40,859 --> 00:25:48,660 estas indican que dos o más sujetos ejecutan y a la vez reciben la acción del verbo. 227 00:25:49,720 --> 00:25:52,599 ¿De acuerdo? Así que esta ha sido la clase de hoy, chicos. 228 00:25:52,599 --> 00:26:10,559 Si tenéis dudas, ya sabéis, me podéis preguntar. Y yo, encarceladamente, os recomendaría venir a clase, quien pueda, o si no me preguntáis por correo, dudas sobre el tema de sintaxis, el análisis morfosintáctico, cosas que pueden entrar en el examen. 229 00:26:10,720 --> 00:26:21,720 Así que yo estoy a vuestro servicio. Así que nos vemos en la siguiente clase y mucho ánimo con el estudio. Hasta luego. 230 00:26:22,599 --> 00:26:23,599 Gracias.