0
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, voy a explicar cómo trabajo con las aulas virtuales. En este caso presento una

1
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
correspondiente al módulo de desarrollo de interface de un grado superior de desarrollo

2
00:00:12,000 --> 00:00:18,000
de aplicaciones multiplataforma. Como se ve, tengo los temas secuenciados didácticamente

3
00:00:18,000 --> 00:00:27,000
según la programación didáctica. Los participantes los sé, con el zoom he evitado que aparezcan

4
00:00:27,000 --> 00:00:33,000
los nombres. Aquí se ve que están 20 participantes matriculados. Los alumnos los he matriculado

5
00:00:33,000 --> 00:00:38,000
manualmente para que el primer día ya estén todos en el aula sin tener que esperar a que

6
00:00:38,000 --> 00:00:47,000
ellos tengan que hacer nada. Con respecto a las calificaciones, el método de evaluación

7
00:00:47,000 --> 00:01:00,000
utilizo varios criterios en cada evaluación. Pongo una serie de tareas que cuentan el 30%

8
00:01:00,000 --> 00:01:10,000
de la nota y luego algunos exámenes que cuentan el 60% y además una tarea extraordinaria

9
00:01:10,000 --> 00:01:16,000
que se hace en grupo para que ellos de forma grupal investiguen un tema y lo presenten

10
00:01:16,000 --> 00:01:26,000
a sus compañeros. Con respecto a los recursos utilizados, utilizo páginas, enlaces a páginas

11
00:01:26,000 --> 00:01:35,000
de Internet, recursos de PDFs o Word anexados al aula y luego lo que son las tareas para

12
00:01:35,000 --> 00:01:45,000
presentar los trabajos realizados y cuestionarios que tengo un banco de preguntas para los cuestionarios

13
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
que realizo. En este caso hay pocas preguntas porque el tema es más práctico para hacer

14
00:01:50,000 --> 00:01:59,000
un examen práctico que de tipo test. Utilizo bloques aquí a la derecha del calendario

15
00:01:59,000 --> 00:02:13,000
para ver los usuarios en línea. En este curso he añadido un contenido de los que he creado

16
00:02:13,000 --> 00:02:23,000
para contenido digital como es Pauta para la creación de contenido accesible que está

17
00:02:23,000 --> 00:02:29,000
en la tarea 2 de este curso de mejora de competencia digital, que es una infografía

18
00:02:29,000 --> 00:02:40,000
y la he puesto justo debajo del recurso de usabilidad que es donde se menciona en este

19
00:02:40,000 --> 00:02:48,000
módulo el tema de diseño de páginas y de aplicaciones para tener en cuenta el tema

20
00:02:48,000 --> 00:02:58,000
de accesibilidad. Otro recurso que he utilizado aquí en general es cómo redactar un trabajo

21
00:02:58,000 --> 00:03:06,000
de fin de ciclo, es la presentación aportada para la tarea 2 y lo he puesto justo en este

22
00:03:06,000 --> 00:03:16,000
módulo porque me parece interesante que el alumno sepa desde el principio de curso cómo

23
00:03:16,000 --> 00:03:21,000
debe ir preparando el trabajo de fin de ciclo para que cuando se enfrente a final de ciclo

24
00:03:21,000 --> 00:03:31,000
lo tenga ya más o menos pensado, estructurado y sea fácil hacerlo. Luego tengo en otro

25
00:03:31,000 --> 00:03:38,000
aula virtual para un grupo de básica, tengo los temas, bueno aquí se ven también en

26
00:03:38,000 --> 00:03:44,000
un aula virtual de prevención de riesgos laborales, están los alumnos matriculados

27
00:03:44,000 --> 00:03:50,000
igualmente, los he matriculado manualmente y el curso en este caso tengo el contenido

28
00:03:50,000 --> 00:03:57,000
organizado por fechas porque para el alumno de básica apuntar cada fecha con un tema

29
00:03:57,000 --> 00:04:03,000
es más fácil para hacer un seguimiento de la asistencia y todas las entregas que van

30
00:04:03,000 --> 00:04:30,000
haciendo. Aquí he puesto otro recurso que es, a ver si me acuerdo, vale sí, es la introducción,

31
00:04:30,000 --> 00:04:37,000
es una LxLearning, introducción a prevención de riesgos laborales, he añadido el contenido

32
00:04:37,000 --> 00:04:47,000
de la tarea 4 donde tiene la barra de accesibilidad porque tengo un alumno con problemas de visión

33
00:04:47,000 --> 00:04:52,000
entonces con esto podría aprovechar para utilizarlo.