1
00:00:00,000 --> 00:00:12,300
Un saludo. En este vídeo voy a evidenciar cómo gestiono el aprendizaje y la evaluación de mis alumnos a través de Google Classroom y de Alexia Educación.

2
00:00:15,259 --> 00:00:29,199
Para este vídeo voy a utilizar esta clase, este Google Classroom que utilizamos tanto para el trabajo con los alumnos como para el trabajo colaborativo y diario del equipo docente.

3
00:00:29,199 --> 00:00:40,780
voy a trabajar a través de esta clase. Si vamos por cada una de las pestañas, el trabajo se organiza en situaciones de aprendizaje

4
00:00:40,780 --> 00:00:54,250
y cada una de esas situaciones de aprendizaje, por ejemplo, esta tiene un manual, comenzamos con un manual de autoría propia,

5
00:00:54,250 --> 00:00:58,570
asignatura compartida con mi compañera

6
00:00:58,570 --> 00:01:03,039
y luego cada una

7
00:01:03,039 --> 00:01:07,379
de las situaciones de aprendizaje

8
00:01:07,379 --> 00:01:09,760
se desarrollan a través de una secuencia de tareas

9
00:01:09,760 --> 00:01:14,609
esas tareas se realizan a través de

10
00:01:14,609 --> 00:01:15,969
Flip Classroom

11
00:01:15,969 --> 00:01:23,200
en la pandemia elaboramos estos vídeos

12
00:01:23,200 --> 00:01:24,140
mi compañero y yo

13
00:01:24,140 --> 00:01:28,719
y este método o esta forma de trabajar

14
00:01:28,719 --> 00:01:36,620
nos permite que cada alumno pueda ir avanzando a su ritmo de tal forma que al final de cada uno de los bloques

15
00:01:36,620 --> 00:01:48,719
siempre presentamos la posibilidad de entregar alguna tarea de ampliación para atender a esa diversidad que va por encima.

16
00:01:48,719 --> 00:02:18,060
Los controles en este caso se realizan como el diseño por ordenador, pero en otras situaciones, por ejemplo, se realizan a través de un quizit o como veremos luego en la evidencia de innovación metodológica, pues por otro tipo de evaluaciones o de herramientas como la autocorrelación o veremos en esa evidencia por no extenderme.

17
00:02:20,800 --> 00:02:39,039
En la siguiente pestaña estarían los alumnos matriculados desde el principio del curso y, por volver hacia atrás, tenemos incluidas, como he puesto en la evidencia de adaptabilidad,

18
00:02:39,039 --> 00:03:03,939
Un traductor, un zoom, un lector y en este caso para poder añadir subtítulos a los vídeos, que en este caso no los tenemos añadidos, y para poder facilitar la lectura de los documentos, que se utiliza sobre todo en la navegación, cuando se realiza algún tipo de navegación.

19
00:03:03,939 --> 00:03:16,360
Luego estas calificaciones que se recogen en la pestaña de calificaciones son trasladadas a la plataforma Alexia.

20
00:03:18,819 --> 00:03:36,409
Por ejemplo, esta es la situación de aprendizaje que estábamos viendo. Estarían aquí recogidas todas esas calificaciones.

21
00:03:36,409 --> 00:03:50,819
y en esta plataforma compartida con alumnos y familias también estaría la guía didáctica de esta asignatura

22
00:03:50,819 --> 00:04:15,080
y espero no haberme dejado ningún punto. Un saludo y hasta otro vídeo.