1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenos días, soy María Nieves Martínez y este es el vídeo tutorial perteneciente al Área 6 2 00:00:07,000 --> 00:00:14,000 en el que voy a explicar los productos realizados en las tareas de las áreas 3, 4 y 5. 3 00:00:14,000 --> 00:00:19,000 Estáis viendo la situación de aprendizaje que he elaborado, que se titula Me alimento bien 4 00:00:19,000 --> 00:00:23,000 y que está pensada para niños de tercero de educación infantil. 5 00:00:23,000 --> 00:00:30,000 Está basada en un enfoque globalizador, trabajando las tres áreas contempladas en educación infantil. 6 00:00:30,000 --> 00:00:36,000 Los contenidos se han organizado en los siguientes bloques, tipos de alimentos y su origen, 7 00:00:36,000 --> 00:00:40,000 utensilios de cocina, procesos de cocinado y comida saludable. 8 00:00:40,000 --> 00:00:46,000 Y como producto final, los niños se enfrentarán al reto de inventar una receta saludable. 9 00:00:46,000 --> 00:00:51,000 Después de diseñar la concreción curricular para cada una de las áreas, 10 00:00:51,000 --> 00:00:58,000 las competencias específicas, criterios de evaluación, saberes básicos y objetivos para cada una de las áreas, 11 00:00:58,000 --> 00:01:02,000 tal y como estáis viendo, he pasado a describir la metodología. 12 00:01:09,000 --> 00:01:16,000 La metodología contemplada es la metodología activa llamada aprendizaje cooperativo, 13 00:01:16,000 --> 00:01:20,000 diseñando propuestas de dinámicas cooperativas en algunas tareas. 14 00:01:20,000 --> 00:01:26,000 El trabajo por rincones también está presente, facilitando así el rol activo del alumno, 15 00:01:26,000 --> 00:01:32,000 incluyendo en el rincón digital dos juegos diseñados por mí misma con el recurso digital EducaPlay. 16 00:01:32,000 --> 00:01:41,000 Al final de esta situación de aprendizaje he puesto los dos enlaces para poder acceder a dichos juegos. 17 00:01:41,000 --> 00:01:47,000 En el diseño de la situación de aprendizaje he incluido una presentación en PowerPoint. 18 00:01:48,000 --> 00:01:56,000 Esta presentación de PowerPoint que estáis viendo ha sido realizada para presentar a los alumnos el tema a trabajar 19 00:01:56,000 --> 00:01:59,000 y que así sepan lo que se espera de ellos. 20 00:01:59,000 --> 00:02:04,000 Como veis, debido a que los niños de infantil se están iniciando la lectoescritura, 21 00:02:04,000 --> 00:02:10,000 he añadido el icono de audio para que lo puedan pulsar y escuchar lo que se les dice, 22 00:02:10,000 --> 00:02:15,000 sin necesidad de que vayan leyendo, cumpliendo así con las normas DUA. 23 00:02:16,000 --> 00:02:21,000 El icono de audio está puesto en cada una de las siete diapositivas. 24 00:02:23,000 --> 00:02:29,000 Con este PowerPoint presento a los niños el tema que vamos a trabajar, 25 00:02:30,000 --> 00:02:41,000 qué aprenderán, cómo trabajaremos, hasta cuándo trabajaremos este tema para que se sitúen en el tiempo 26 00:02:41,000 --> 00:02:45,000 y también en qué me voy a fijar, donde les digo, entre otras cosas, 27 00:02:45,000 --> 00:02:50,000 que en lo que más me voy a fijar es en si disfrutan con las actividades. 28 00:02:52,000 --> 00:02:58,000 Con respecto a las tareas del área 4, la tarea que realicé fue crear dentro del libro de calificaciones del aula virtual 29 00:02:58,000 --> 00:03:02,000 tres categorías padre llamadas primera, segunda y tercera evaluación 30 00:03:02,000 --> 00:03:06,000 y después crear una categoría subordinada con el mismo nombre de mi secuencia de aprendizaje 31 00:03:06,000 --> 00:03:10,000 para cada una de las tres categorías iniciales. 32 00:03:10,000 --> 00:03:14,000 Pincho en calificaciones y aquí las vemos. 33 00:03:14,000 --> 00:03:22,000 Vemos para la primera evaluación, para la segunda y para la tercera evaluación. 34 00:03:23,000 --> 00:03:29,000 Después lo que hice fue crear dos actividades H5P para la primera y segunda evaluación. 35 00:03:29,000 --> 00:03:34,000 Aquí estaría la de la primera, aquí estaría la de la segunda evaluación 36 00:03:35,000 --> 00:03:42,000 y luego creé una para la tercera evaluación que le puse el nombre de evaluación final 37 00:03:42,000 --> 00:03:47,000 que consiste en un cuestionario con cuatro preguntas de opción múltiple. 38 00:03:47,000 --> 00:03:57,000 Si pincho en él, me voy a preguntas, veo que están aquí las cuatro preguntas, 39 00:03:57,000 --> 00:04:02,000 le doy a la lupita y sale el desplegable. 40 00:04:04,000 --> 00:04:12,000 Cierro, pues este es el cuestionario con las cuatro preguntas de opción múltiple que yo hice. 41 00:04:14,000 --> 00:04:18,000 Con respecto al área 5 he creado para la situación de aprendizaje del área 3 42 00:04:18,000 --> 00:04:21,000 un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 43 00:04:21,000 --> 00:04:24,000 Ya es lo que estáis viendo ahora mismo en pantalla. 44 00:04:24,000 --> 00:04:29,000 Las tareas insertadas sirven para la adquisición de los objetivos marcados. 45 00:04:29,000 --> 00:04:33,000 Pinchando en el botón de inicio se accede directamente a la biblioteca de EDUCA Madrid 46 00:04:33,000 --> 00:04:36,000 pudiendo ver las instrucciones. 47 00:04:40,000 --> 00:04:42,000 Ahí están las instrucciones. 48 00:04:42,000 --> 00:04:47,000 Vuelvo a cerrar y continúo explicando un poquito el espacio de actividades. 49 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 He incluido un icono de audio en cada tarea así como en el botón de inicio 50 00:04:51,000 --> 00:04:55,000 de manera que los niños al pulsarlo puedan escuchar las instrucciones 51 00:04:55,000 --> 00:04:57,000 de lo que tienen que hacer en cada momento. 52 00:04:57,000 --> 00:05:01,000 En este espacio de actividades es obligatorio llegar hasta la actividad 3. 53 00:05:01,000 --> 00:05:04,000 Si el niño realiza las actividades sin dificultad puede pasar a la siguiente 54 00:05:04,000 --> 00:05:08,000 pero si ha tenido dudas se le pide que vaya a la actividad de repostaje 55 00:05:08,000 --> 00:05:11,000 que es esta de aquí donde está la gotita de agua 56 00:05:11,000 --> 00:05:15,000 y que cuando la termine regrese al inicio o vuelva a la número 3 57 00:05:15,000 --> 00:05:19,000 y después puede continuar hasta que llegue a la meta. 58 00:05:19,000 --> 00:05:23,000 Y las diferentes actividades las he ido sacando de diferentes plataformas. 59 00:05:24,000 --> 00:05:28,000 Unas de YouTube, otras de Geniali, otras de Worksheets, 60 00:05:28,000 --> 00:05:31,000 en fin, de diferentes plataformas. 61 00:05:31,000 --> 00:05:34,000 Lo podéis ver cuando pongo el ratón encima de cada número. 62 00:05:34,000 --> 00:05:39,000 Pulsando se abriría el juego. 63 00:05:41,000 --> 00:05:45,000 Hasta aquí la explicación de las actividades que he ido haciendo 64 00:05:45,000 --> 00:05:50,000 para las áreas 3, 4 y 5.