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00:00:00,000 --> 00:00:06,960
Hola, mi nombre es Carolina Chillarón del COSO y voy a presentar una de las evidencias exigidas en el apartado de evidencias fundamentales.

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00:00:07,459 --> 00:00:12,199
En este caso voy a presentar la creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:12,699 --> 00:00:21,079
Para este apartado vamos a ir al aula virtual de mi clase, decir que las actividades están diseñadas para un grupo de segundo y primaria,

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00:00:21,219 --> 00:00:27,179
por lo que son bastante sencillas y se han diseñado con el fin de afianzar contenidos ya dados en clase.

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00:00:27,179 --> 00:00:31,280
Como podemos ver en mi aula virtual, en primer lugar vemos una presentación

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00:00:31,280 --> 00:00:36,759
Si bajamos hacia abajo vamos a ver cada uno de los temas

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00:00:36,759 --> 00:00:41,979
Yo en este caso, como soy de lengua y matemáticas, me voy a parar en la parte de matemáticas

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00:00:41,979 --> 00:00:46,079
Y vamos a ver una actividad H5P relacionada con la tabla del 7

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00:00:46,079 --> 00:00:54,060
En este caso es un memory, donde el alumno tendrá que buscar la multiplicación y emparejarla con su resultado

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00:00:54,060 --> 00:01:05,060
Mira, la primera. Cuando la acaban, pues le saldría una insignia como que han conseguido ese premio.

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00:01:06,519 --> 00:01:25,620
Otra de las, a ver, si nos vamos a lengua, vemos otra de las actividades, que también es una H5P y está vinculada con las palabras en singular terminadas en Z y el plural terminados en C.

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00:01:25,620 --> 00:01:47,549
En este caso tienen que buscar estas palabras que aparecen aquí, como nueces, lápices, peces que está al revés, lombrices y así hasta conseguirlas todas.

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00:01:47,549 --> 00:01:50,650
y le darían también al check

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00:01:50,650 --> 00:01:52,790
y con la R y R doble

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00:01:52,790 --> 00:01:54,709
pues es un crucigrama

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00:01:54,709 --> 00:01:56,709
aquí aparece reflejado

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00:01:56,709 --> 00:01:58,969
las definiciones y o bien pueden escribir

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00:01:58,969 --> 00:02:01,069
aquí la respuesta o bien la pueden escribir

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00:02:01,069 --> 00:02:03,189
aquí, parte media de tu

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00:02:03,189 --> 00:02:03,829
pierna, pues

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00:02:03,829 --> 00:02:05,730
rodilla

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00:02:05,730 --> 00:02:09,050
vamos a irnos

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00:02:09,050 --> 00:02:10,849
ahora al rol del estudiante para ver

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00:02:10,849 --> 00:02:12,490
como lo ven ellos

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00:02:12,490 --> 00:02:20,280
ellos pueden entrar porque

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00:02:20,280 --> 00:02:22,439
al principio del curso

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00:02:22,439 --> 00:02:26,699
han creado el acceso y entonces ya lo tienen en casa

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00:02:26,699 --> 00:02:27,960
y pueden entrar fácilmente

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00:02:27,960 --> 00:02:34,960
aquí les aparece prácticamente igual que a mí como profesora

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00:02:34,960 --> 00:02:37,800
si nos vamos a la parte general

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00:02:37,800 --> 00:02:41,520
en la parte de arriba hay un apartado que se llama insignias

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00:02:41,520 --> 00:02:44,699
y aquí aparecen las insignias que ha recibido el alumno

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00:02:44,699 --> 00:02:48,280
en este caso he destinado la de la manzana a la tabla del 7

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00:02:48,280 --> 00:02:52,080
el libro a las letras con R y RR

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00:02:52,080 --> 00:02:56,000
y la estrella, las palabras terminadas en Z y C

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00:02:56,000 --> 00:03:01,860
también aparecen reflejadas aquí las insignias

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00:03:01,860 --> 00:03:04,740
ya que te dice felicidades, acabas de ganar una insignia

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00:03:04,740 --> 00:03:07,300
y en el correo de EducaMadrid

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00:03:07,300 --> 00:03:12,219
y con esto finalizaría mi presentación de esta evidencia fundamental