1
00:00:00,000 --> 00:00:11,880
Os explicamos cómo funcionan los ODes de bachillerato dentro del programa Madrid 5e.

2
00:00:11,880 --> 00:00:19,120
Este va a ser el contenido del vídeo que vais a poder ver.

3
00:00:19,120 --> 00:00:23,160
Empezamos conectando estos recursos con el contexto de bachillerato en el que estáis

4
00:00:23,160 --> 00:00:24,160
viviendo.

5
00:00:24,160 --> 00:00:28,880
Por una parte, sabemos que a pesar de la LOMLOE, hasta que no cambie la edad, vais

6
00:00:28,880 --> 00:00:33,000
a tener que seguir trabajando orientados hacia los contenidos y mucho menos hacia

7
00:00:33,000 --> 00:00:36,680
las competencias específicas de la asignatura que impartís.

8
00:00:36,680 --> 00:00:40,480
Sabemos que la metodología que utilizáis mayoritariamente es expositiva y de puesta

9
00:00:40,480 --> 00:00:46,420
en práctica de los contenidos, según los modelos de examen que se usan en la EBAO.

10
00:00:46,420 --> 00:00:51,160
Sabemos que muchos de vosotros os elaboráis vuestros propios materiales, porque ninguno

11
00:00:51,160 --> 00:00:56,000
de los que hay disponibles en el mercado se adaptan a lo que queréis hacer vosotros en

12
00:00:56,000 --> 00:00:57,360
vuestras clases.

13
00:00:57,360 --> 00:01:01,960
Y sabemos que los tiempos escolares son muy diferentes a los de otras etapas, y en concreto

14
00:01:01,960 --> 00:01:04,320
segundo es un curso muy breve.

15
00:01:04,320 --> 00:01:08,520
Por ello, la idiosincrasia de bachillerato hace que los docentes no podáis dedicar tiempo

16
00:01:08,520 --> 00:01:12,360
a probar nuevos recursos con vuestros alumnos.

17
00:01:12,360 --> 00:01:14,960
Por tanto, ¿qué estáis primando en el bachillerato?

18
00:01:14,960 --> 00:01:18,700
Tenéis que estimular el interés y la curiosidad intelectual de estos alumnos que ya no están

19
00:01:18,700 --> 00:01:20,960
en la educación obligatoria.

20
00:01:20,960 --> 00:01:25,780
Tenéis que ofrecer contenidos rigurosos dentro de la disciplina académica de cada uno.

21
00:01:25,780 --> 00:01:29,940
Tenéis que completar el temario para llevarlos bien preparados a la EBAO.

22
00:01:29,940 --> 00:01:33,140
Tenéis que hacer autónomos a los alumnos en su aprendizaje, porque ellos tienen que

23
00:01:33,140 --> 00:01:37,020
trabajar en casa, tienen que repasar, tienen que practicar.

24
00:01:37,020 --> 00:01:41,780
Tenéis que disponer de recursos para que vuestros alumnos ejerciten a través de las

25
00:01:41,780 --> 00:01:47,100
pruebas tipo que harán en la EBAO, y tenéis que conseguir un elevado porcentaje de aprobados

26
00:01:47,100 --> 00:01:48,100
en la EBAO.

27
00:01:48,100 --> 00:01:53,340
Por ello, los docentes utilizaréis todo aquello que estéis seguros que mejora los resultados

28
00:01:53,340 --> 00:01:58,460
académicos de vuestros alumnos, y estos resultados se miden a través de notas numéricas.

29
00:01:58,460 --> 00:02:04,940
¿Qué tenéis disponible en este contexto dentro del programa Madrid 5e?

30
00:02:04,940 --> 00:02:09,660
Por una parte tenéis objetos digitales educativos para utilizar con vuestros alumnos, pero no

31
00:02:09,660 --> 00:02:14,220
sólo eso os ofrecemos desde EDB, tenéis materiales para vosotros.

32
00:02:14,220 --> 00:02:17,260
Vamos a verlo a lo largo de este vídeo.

33
00:02:17,260 --> 00:02:19,620
Los objetos digitales educativos.

34
00:02:19,740 --> 00:02:24,340
Sabéis que se dividen en cuatro niveles según la agregación del propio recurso.

35
00:02:24,340 --> 00:02:29,940
El nivel más básico, los objetos básicos, podemos poner como ejemplo una fotografía,

36
00:02:29,940 --> 00:02:30,940
una ilustración.

37
00:02:30,940 --> 00:02:37,300
Hay un segundo nivel que son objetos de aprendizaje, que incluyen varios objetos básicos.

38
00:02:37,300 --> 00:02:42,580
El tercer nivel, las secuencias didácticas, incluyen varios objetos de aprendizaje, que

39
00:02:42,580 --> 00:02:47,860
a su vez contienen varios objetos básicos, y el nivel mayor de agregación, los programas

40
00:02:47,860 --> 00:02:53,740
de formación, que incluyen múltiples secuencias didácticas con objetos de aprendizaje y objetos

41
00:02:53,740 --> 00:02:54,740
básicos.

42
00:02:54,740 --> 00:03:00,500
Dentro de este recordatorio de qué son los objetos digitales educativos, vamos a ver

43
00:03:00,500 --> 00:03:06,140
qué os ofrecemos desde EDB dentro del programa Madrid 5e.

44
00:03:06,140 --> 00:03:09,380
En primer lugar os ofrecemos Odes de nivel 2.

45
00:03:09,380 --> 00:03:13,860
Son los elementos más pequeños que tienen función didáctica.

46
00:03:13,860 --> 00:03:18,140
Están diseñados y creados con una función de aprendizaje.

47
00:03:18,140 --> 00:03:24,060
Ejemplos, actividades de aprendizaje, pruebas de evaluación, problemas resueltos, etc.

48
00:03:24,060 --> 00:03:30,820
La cobertura curricular de estos Odes de nivel 2 son una parte dentro de un bloque de conocimiento

49
00:03:30,820 --> 00:03:33,940
dentro de una asignatura de un curso en concreto.

50
00:03:33,940 --> 00:03:38,620
En estas ilustraciones veis algún tipo de ejemplos.

51
00:03:38,620 --> 00:03:42,980
Os ofrecemos también Odes de nivel 3, lo que llamamos secuencias didácticas.

52
00:03:43,100 --> 00:03:49,500
En el mundo analógico de los libros en papel esto se correspondería con una unidad didáctica.

53
00:03:49,500 --> 00:03:56,140
Es una unidad de programación que sigue la secuencia completa del aprendizaje de esos

54
00:03:56,140 --> 00:03:57,140
contenidos.

55
00:03:57,140 --> 00:04:04,420
Por tanto, tiene una cobertura curricular de una parte de la asignatura de un curso.

56
00:04:04,420 --> 00:04:09,500
Esta imagen es tal cual vais a visualizar estos Odes de nivel 3.

57
00:04:09,500 --> 00:04:15,540
Y por último están los Odes de nivel 4, que en un contexto de uso de libros de texto

58
00:04:15,540 --> 00:04:20,340
correspondería a un libro de una asignatura completa de un curso.

59
00:04:20,340 --> 00:04:25,980
Es el máximo nivel de agregación que contiene los Odes de todos los niveles.

60
00:04:25,980 --> 00:04:32,300
Esta es la visualización que vais a tener dentro del Edebeon Plus de estos Odes de nivel

61
00:04:32,300 --> 00:04:33,300
4.

62
00:04:33,300 --> 00:04:38,700
Lo que podrían ser una especie de portadas de libros mostradas a través de botones.

63
00:04:38,700 --> 00:04:44,460
Dentro de cada uno de ellos tenéis las unidades o secuencias de aprendizaje.

64
00:04:44,460 --> 00:04:50,060
Estas son las materias que tenéis disponibles con Odes de nivel 2, de nivel 3 y de nivel

65
00:04:50,060 --> 00:04:51,060
4.

66
00:04:51,060 --> 00:04:56,700
Como veis, hablamos de 19 materias con una versión de los materiales de los Odes en

67
00:04:56,700 --> 00:05:04,980
español y 14 materias con versión de los Odes en inglés.

68
00:05:04,980 --> 00:05:10,400
Además de los Odes tenéis unos materiales para los docentes que sin duda os van a ayudar

69
00:05:10,400 --> 00:05:14,540
a poder utilizar todos ellos en el contexto real de vuestras aulas.

70
00:05:14,540 --> 00:05:19,540
Para vuestra gestión os ofrecemos programaciones didácticas y de aula.

71
00:05:19,540 --> 00:05:24,220
Os ofrecemos guías didácticas con las orientaciones, con los solucionarios.

72
00:05:24,220 --> 00:05:29,340
Os ofrecemos generadores de evaluaciones, modelos de pruebas EBAO y rúbricas.

73
00:05:29,340 --> 00:05:34,460
Para utilizar directamente con vuestros alumnos en las clases os ofrecemos, según las asignaturas,

74
00:05:34,940 --> 00:05:35,940
diferentes recursos.

75
00:05:35,940 --> 00:05:41,940
Por ejemplo, textos para comentar, simuladores, mapas interactivos, presentaciones interactivas,

76
00:05:41,940 --> 00:05:47,820
problemas interactivos, prácticas de laboratorio, proyectos emprendedores o simplemente de ABP.

77
00:05:47,820 --> 00:05:53,460
Y para consultar vuestros alumnos os damos pautas para elaborar los trabajos, para elaborar

78
00:05:53,460 --> 00:06:00,300
comentarios de texto y anexos de contenido diferentes según las asignaturas.

79
00:06:00,300 --> 00:06:05,340
Con todos estos recursos para los docentes y con todos estos odes de nivel 2, 3 y 4

80
00:06:05,340 --> 00:06:09,780
os estamos ofreciendo unos contenidos que está aprobado su éxito.

81
00:06:09,780 --> 00:06:15,340
Cada curso escolar desde hace muchos, muchos años los materiales de EBP se usan en España

82
00:06:15,340 --> 00:06:19,820
por parte de más de 120.000 usuarios, 120.000 alumnos.

83
00:06:19,820 --> 00:06:23,940
De ellos en la Comunidad de Madrid tenemos más de 12.000 usuarios.

84
00:06:23,940 --> 00:06:29,860
Están presentes estos materiales en 550 aulas y en 121 centros.

85
00:06:30,420 --> 00:06:38,620
En concreto, Centros de la Pública tenemos 59 centros utilizándolos, 226 aulas y 4.500 usuarios.

86
00:06:38,620 --> 00:06:41,620
¿Pero por qué entonces este programa tiene sentido?

87
00:06:41,620 --> 00:06:46,300
Porque la mayoría de los usuarios lo están utilizando en un soporte de papel.

88
00:06:46,300 --> 00:06:52,260
El gran reto de este programa es que se incluyan todos estos materiales de odes nivel 2, nivel

89
00:06:52,260 --> 00:06:58,540
3 y nivel 4 dentro de las aulas virtuales de Educamadrid, dentro de vuestras aulas virtuales.

90
00:06:59,540 --> 00:07:03,820
¿Cuáles son los primeros pasos que tenéis que dar para poder empezar a incluir todos

91
00:07:03,820 --> 00:07:07,220
estos recursos dentro de vuestras aulas virtuales?

92
00:07:07,220 --> 00:07:11,860
Vamos a ver por dónde empezar, cómo elegir, buscar esos odes y cómo añadirlos a vuestra

93
00:07:11,860 --> 00:07:13,180
aula virtual.

94
00:07:13,180 --> 00:07:14,180
Empezamos.

95
00:07:14,180 --> 00:07:16,220
¿Por dónde empezar?

96
00:07:16,220 --> 00:07:18,020
Primero accedes a tu aula virtual.

97
00:07:18,020 --> 00:07:23,860
A continuación, accedes a un curso creado como docente.

98
00:07:23,860 --> 00:07:29,220
Es muy importante que entres en un curso en el que tu perfil sea de docente, no aquellos

99
00:07:29,220 --> 00:07:35,160
cursos en los que tú eres un alumno en tus procesos de aprendizaje.

100
00:07:35,160 --> 00:07:42,260
En tercer lugar, activa el modo edición y una vez actives el modo edición podrás agregar

101
00:07:42,260 --> 00:07:43,260
bloques.

102
00:07:43,260 --> 00:07:48,000
Tienes que agregar un bloque que se llama Biblioteca EDB y el otro bloque que se llama

103
00:07:48,000 --> 00:07:52,340
EDB on Plus.

104
00:07:52,340 --> 00:07:58,580
Una vez actives los dos bloques, los verás en el margen derecho de tu aula virtual y

105
00:07:58,580 --> 00:08:03,340
ya lo tienes listo para empezar a utilizarlo.

106
00:08:03,340 --> 00:08:08,180
Vamos a empezar a explicar cómo son esos primeros pasos con el primer bloque, el bloque

107
00:08:08,180 --> 00:08:11,220
EDB on Plus, el que tiene un fondo azul.

108
00:08:11,220 --> 00:08:18,980
En primer lugar, nuestro consejo para buscar y elegir odes.

109
00:08:18,980 --> 00:08:22,220
Te recomendamos que vayas de lo general a lo concreto.

110
00:08:22,220 --> 00:08:28,100
Esto es, de los odes de nivel 4, lo que en el mundo papel sería un libro, a los odes

111
00:08:28,100 --> 00:08:33,820
de nivel 2, lo que en el mundo papel sería un apartado de una unidad didáctica.

112
00:08:33,820 --> 00:08:40,260
Por ejemplo, elijo el material de física y química de primero, dentro de él elijo

113
00:08:40,260 --> 00:08:46,140
los contenidos de la unidad de leyes fundamentales de la química y a continuación dentro de

114
00:08:46,140 --> 00:08:50,660
ella elijo el apartado que me interesa, por ejemplo, problemas resueltos de la teoría

115
00:08:50,660 --> 00:08:52,180
atómica de Dalton.

116
00:08:52,180 --> 00:08:58,260
¿Qué ventaja supone para vosotros trabajar de esta manera, ir de lo general a lo concreto?

117
00:08:58,260 --> 00:09:03,380
Pues que no vais a perder la intención didáctica de los odes, de los odes que tienen un menor

118
00:09:03,380 --> 00:09:04,620
nivel de agregación.

119
00:09:04,620 --> 00:09:15,580
¿Cómo buscar y elegir un ode dentro de este bloque azul de EDB on Plus?

120
00:09:16,020 --> 00:09:21,180
Primero, desde tu curso, clicas en acceder al bloque de EDB on Plus, el botón negro

121
00:09:21,180 --> 00:09:24,700
que pone acceder.

122
00:09:24,700 --> 00:09:29,780
Una vez has clicado se te abre EDB on Plus en otra ventana.

123
00:09:29,780 --> 00:09:36,900
Antes tenía solo una ventana de tu aula virtual y una vez hayas clicado verás dos ventanas.

124
00:09:36,900 --> 00:09:41,460
En la nueva pestaña que se te ha abierto, la de EDB on Plus, eliges el ode nivel 4 que

125
00:09:41,460 --> 00:09:42,460
te interese.

126
00:09:42,460 --> 00:09:45,540
En este ejemplo pulsamos física y química de primero.

127
00:09:45,540 --> 00:09:53,380
A continuación, dentro de ese ode nivel 4, vamos a elegir qué ode nivel 3 nos interesa

128
00:09:53,380 --> 00:09:58,380
y vamos a aplicar leyes fundamentales de la química.

129
00:09:58,380 --> 00:10:03,100
Esto es lo que veremos cuando pulsemos sobre ese ode nivel 3 y dentro de ellos tenemos que

130
00:10:03,100 --> 00:10:06,380
elegir qué ode nivel 2 nos interesa consultar.

131
00:10:06,380 --> 00:10:10,540
Aquí en el ejemplo hemos pulsado sobre la teoría atómica de Dalton.

132
00:10:10,540 --> 00:10:16,900
Una vez pulso se me abren unas pantallas a modo de páginas web en formato html5 donde

133
00:10:16,900 --> 00:10:23,020
voy a poder examinar qué contenidos se ofrecen dentro de este ode de la teoría atómica

134
00:10:23,020 --> 00:10:24,780
de Dalton.

135
00:10:24,780 --> 00:10:31,100
Una vez lo he visualizado y he decidido que ese es el que quiero, tenemos que asociar

136
00:10:31,100 --> 00:10:35,140
ese contenido a nuestro curso del aula virtual.

137
00:10:35,140 --> 00:10:39,260
Para ello volvemos a la pestaña donde tenemos abierto el curso, recordad que teníais dos

138
00:10:39,300 --> 00:10:44,020
pestañas, la de DebeonPlus y la de vuestro curso, volveremos a la de nuestro curso y

139
00:10:44,020 --> 00:10:53,140
ahí clicaremos en el segundo menú que tiene que pone asociar contenido a este curso.

140
00:10:53,140 --> 00:10:58,220
Una vez ahí, selecciona el ode que has elegido en los pasos anteriores y a través de los

141
00:10:58,220 --> 00:11:05,300
menús desplegables podrás indicar en qué sección de tu curso lo quieres asociar.

142
00:11:05,300 --> 00:11:09,780
Una vez le hayas dado a asociar lo encontrarás allí donde has decidido, en nuestro caso

143
00:11:09,780 --> 00:11:15,740
en el tema 1 y lo tendrás disponible para utilizar con tus alumnos.

144
00:11:15,740 --> 00:11:21,740
Pasamos ahora a explicar cómo funciona el segundo bloque, el que tiene fondo blanco

145
00:11:21,740 --> 00:11:25,140
que se llama Biblioteca EDB.

146
00:11:25,140 --> 00:11:30,820
Esto es todavía mucho más sencillo, el primer paso, desde tu curso seleccionas lo que estás

147
00:11:30,820 --> 00:11:37,380
buscando a base de los menús desplegables, una vez hayas seleccionado lo que quieres

148
00:11:37,380 --> 00:11:42,540
le das a buscar y la herramienta te devuelve dentro de tu propia aula virtual todas las

149
00:11:42,540 --> 00:11:47,660
alternativas que tiene esta biblioteca, en el caso que estáis viendo de ejemplo tenemos

150
00:11:47,660 --> 00:11:54,140
más de 200 recursos, con el menú lateral puedes filtrar aquellos que te vayan interesando

151
00:11:54,140 --> 00:11:55,140
más.

152
00:11:55,140 --> 00:11:59,580
Cuando ya has decidido cuál te interesa, puedes hacer dos cosas con él, visualizarlo

153
00:11:59,580 --> 00:12:05,220
o seleccionarlo, si pulsas encima de él lo estarás visualizando, verás los contenidos

154
00:12:05,220 --> 00:12:12,000
que te propone la biblioteca y una vez hayas decidido que ese contenido es el que necesitas

155
00:12:12,000 --> 00:12:20,340
le darás al botón de más, dentro de ese botón se desplegará un pop-up para que indiques

156
00:12:20,340 --> 00:12:25,820
dónde quieres llevarlo, una vez elijas en qué tema de tu aula virtual quieres llevarlo

157
00:12:25,820 --> 00:12:33,660
le darás a crear, después aparecerá ese recurso disponible en el curso, en tu curso

158
00:12:33,660 --> 00:12:35,300
ahí donde lo hayas decidido.

159
00:12:35,300 --> 00:12:38,660
¿Qué puedes hacer con los OLEs?

160
00:12:38,660 --> 00:12:44,580
Los puedes utilizar tal cual los ves, tal cual hemos demostrado en estas explicaciones,

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00:12:44,580 --> 00:12:49,180
puedes personalizarlos o editarlos, hacerlos a tu estilo con los recursos, con los vídeos,

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00:12:49,180 --> 00:12:54,380
con el vocabulario que tú decidas, todo esto lo veremos en próximas formaciones y puedes

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00:12:54,380 --> 00:13:00,180
utilizarlo para muchas cosas de tu día a día en el aula, de esto os iremos dando próximos

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00:13:00,180 --> 00:13:04,700
consejos de cómo utilizarlos, pero déjame que ahora te dé algunos ejemplos de aquello

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00:13:04,700 --> 00:13:06,180
que os vamos a contar.

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00:13:06,180 --> 00:13:11,100
Gran cantidad de usos didácticos, en esta diapositiva te ponemos algunos de ellos que

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00:13:11,100 --> 00:13:17,500
sin duda vas a reconocerte en esas necesidades, generar batería de actividades autocorregibles

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00:13:17,500 --> 00:13:23,340
para que ellos puedan practicar de manera autónoma en sus casas o presentarles contenidos

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00:13:23,340 --> 00:13:28,260
a partir de una situación de aprendizaje que haga ese contenido mucho más cercano,

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00:13:28,260 --> 00:13:33,660
ofrecerles ejercicios resueltos para ese estudio autónomo, utilizar simuladores en el aula,

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00:13:33,660 --> 00:13:38,340
generar módulos de práctica con ejercicios tipo evao, aumentar tu banco de recursos para

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00:13:38,340 --> 00:13:43,780
practicar comentarios de texto, para hacer más prácticas de laboratorio y con los alumnos

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00:13:43,780 --> 00:13:50,820
pues la otra cara de la moneda, los usos didácticos que vamos a ofrecerles, les permitirán mejorar

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00:13:50,820 --> 00:13:56,060
la comprensión de los contenidos mediante esos recursos más visuales, podrán disponer

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00:13:56,060 --> 00:14:00,340
de una corrección inmediata cuando estén practicando en su casa gracias a los ejercicios

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00:14:00,340 --> 00:14:06,020
autocorregibles que le hayas enviado, podrán disponer de recursos para preparar las asignaturas

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00:14:06,020 --> 00:14:10,660
suspendidas de manera autónoma o relacionar lo que está estudiando con la vida real a

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través de esas situaciones de aprendizaje y para ello os ofrecemos un plan de formación

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00:14:16,620 --> 00:14:22,840
y acompañamiento durante este curso. ¿En qué va a consistir? Vamos a trabajar con

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00:14:22,840 --> 00:14:28,260
vosotros en tres fases. Hasta diciembre el objetivo formativo es que sepáis activar

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00:14:28,260 --> 00:14:32,760
los bloques de DB1Plus y Biblioteca Digital y cómo funcionan en relación a vuestras

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00:14:32,760 --> 00:14:39,340
aulas virtuales. Tenéis que conocer las posibilidades que os ofrece trabajar con Odes de cada nivel.

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00:14:39,340 --> 00:14:44,260
A partir de Navidad trabajaremos con vosotros para ayudaros a conocer cómo reproducir en

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00:14:44,260 --> 00:14:49,540
vuestras aulas virtuales casos de uso inspiradores, estos usos didácticos que hemos repasado

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antes. Los ayudaremos a generar nuevas aplicaciones didácticas dentro de vuestras aulas virtuales

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00:14:55,500 --> 00:15:03,740
con estos recursos y estos Odes. Y por último, a final de curso, os enseñaremos a planificar

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00:15:03,740 --> 00:15:12,100
el curso 24-25 utilizando estos Odes de nivel 2, nivel 3 y nivel 4 que tendréis disponibles.

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00:15:12,100 --> 00:15:16,660
Cuando decidas empezar a utilizar todos estos Odes, tranquilo, no vas a estar solo. ¿A

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00:15:16,660 --> 00:15:21,420
quién puedes recurrir? Tendrás muy cerca de ti a los Condigedu de tu centro o a los

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00:15:21,420 --> 00:15:27,780
ATDs que os ayudan. Y desde DB puedes dirigirte a nosotros a través de este correo electrónico

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00:15:27,780 --> 00:15:35,460
madrid5e.edu.net. Desde allí el Departamento de Consultoría Educativa estará para atenderte

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00:15:35,460 --> 00:15:41,500
y ayudarte con cualquier duda que te surja. Muchas gracias y mucho ánimo.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org