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En este vídeo muestro el proceso de evaluación y retroalimentación que utilizo en el área virtual del módulo ofimática y archivo de documentos de formación profesional de grado básico informática de oficina.

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La evaluación se realiza dentro de un entorno institucional, permite recoger evidencias digitales, registrar resultados, aplicar instrumentos de evaluación, analizar el proceso anonado y proporcionar la alimentación orientada a la mejora.

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Todo ello dentro de un entorno institucional. Anonimizaré los datos de los alumnos.

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En la unidad 1 utilizo como referencia diferentes herramientas como la tarea 1, que es la tarea principal para recoger evidencias, el cuestionario, la autoevaluación, el foro y el refuerzo.

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Esta organización permite diversificar la evolución. No solo se valora la prueba final, sino también las diferentes evidencias.

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El documento entregado, la respuesta del cuestionario, así como la reflexión del alumno y su participación en el aula virtual.

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A continuación es el cuestionario que permite publicar información, si la información pertenece a una entidad fiable, si está actualizada, si se puede contrastar.

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Y respeta la autoría y las condiciones de uso.

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El cuestionario registra el intento y almacena la información de la calificación a la virtual

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A continuación muestro una y otra de tipo verdadero o falso

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Y aquí las respuestas de un alumno tipo

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Esta es la tarea principal de la unidad

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El alumno debe buscar información, seleccionar fuentes fiables, anotar los enlaces consultados

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Y a continuación muestro la actividad como tal

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y una entrega del alumno en la que está no solamente la plantilla, sino también el comentario

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y de modo opcional he subido un PDF con las anotaciones, la rúbrica y este que contiene mis anotaciones.

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A partir del documento del alumno he hecho los comentarios que se pueden ver resaltados.

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También contiene un guía de autoevaluación en el que el alumno reflexiona sobre lo hecho

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con las preguntas y los resultados de lo que tiene que decir cada alumno con sus respuestas.

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Luego tenemos dos tareas, una de refuerzo y una de ampliación, en caso de que el alumno haya o no superado la tarea como tal.