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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Vamos a realizar el segundo vídeo de la segunda evidencia, que es la creación de un contenido digital.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
En nuestro centro educativo, el CEIT Federico García Lorca Rodilla del Monte,

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00:00:14,000 --> 00:00:23,000
nuestra página web, tenemos en el área privada el acceso tanto para profesores como para alumnado.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
Tienen el usuario y la clave, todas las familias se pueden acceder desde el hogar y nosotros en el colegio.

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00:00:29,000 --> 00:00:36,000
Cada curso tiene su aula digital. En este caso, como he sido tutor del curso de 5 años A,

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
tenemos aquí nuestra aula digital compartida con mi compañera de 5 años B.

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00:00:42,000 --> 00:00:50,000
Aquí tenemos en la página principal, nos aparece el curso en el que hemos llevado a cabo las tareas

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
y hacemos una reseña para que sepan las familias lo que estamos trabajando durante esa semana.

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
Y luego hay aquí una serie de pestañas con diferentes actividades que pueden realizar los alumnos en casa.

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
Por ejemplo, si pinchamos en asamblea, aquí tendríamos la canción que cantamos todos los días en la asamblea

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
para que también las familias la puedan conocer.

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00:01:12,000 --> 00:01:20,000
Si pinchamos en lectoescritura, tendríamos una serie de vídeos y de fichas con las que nosotros trabajamos en el aula

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00:01:21,000 --> 00:01:29,000
para que vean vídeos de cómo tenemos que coger, por ejemplo, el lápiz, el trazo de la letra enlazada minúscula

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
o fichas de trazo del tipo que nosotros realizamos en el aula.

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
Luego tenemos otro tipo de actividades, por ejemplo, el universo que ha sido el proyecto que hemos estado utilizando

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
y realizando en el tercer trimestre, pues tendríamos aquí los vídeos con los que hemos presentado información

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00:01:46,000 --> 00:01:49,000
a los alumnos sobre el sistema solar.

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00:01:49,000 --> 00:01:57,000
Y también, por ejemplo, tenemos aquí en matemáticas una pestaña en la que nos aparecen los trazos de los números

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
con vídeos y con la ficha del trazo.

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00:02:02,000 --> 00:02:10,000
Es una página que tiene numerosos vídeos y numerosas fichas, entonces tarda bastante en encargarse.

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00:02:10,000 --> 00:02:19,000
Y el vídeo en tres minutos no da tiempo, pero bueno, es para que se vea cómo, y también lo utilizamos en el curso anterior,

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00:02:19,000 --> 00:02:29,000
ya que en educación infantil trabajamos de manera globalizada, los vídeos y los trazos de los números correspondientes en este website.

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
Aquí tenemos alguna ficha y algún vídeo.

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¡Gracias!