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Hola, mi nombre es Ignacio Ballesteros Fernández y soy profesor en la Escuela Profesional Javeriana.

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En este vídeo les voy a mostrar el MS o Plataforma de Aprendizaje que utilizo con mis estudiantes,

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que en este caso es Google Classroom.

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Antes de nada, comentar que a través de la extensión Pixi damos accesibilidad a todos los estudiantes

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que puedan presentar cualquier dificultad para comprender estos contenidos.

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00:00:32,799 --> 00:00:39,259
Como vemos aquí, tenemos texto a voz, tenemos lectura a voz, color del resaltado,

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subrayar el color de palabra, configuraciones de texto, tamaño de texto, colores,

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y bueno, es una herramienta muy útil que nosotros tenemos en todos los ordenadores del centro

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y así facilitamos a cualquier estudiante que tenga algún problema de accesibilidad el acceso al contenido.

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00:00:57,619 --> 00:01:07,379
Como vemos aquí tenemos los distintos módulos que imparto como profesor y algunos que son colaborativos con el resto de profesores.

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Vamos a uno de ellos para verlo más en detenimiento y vemos aquí que tenemos el módulo de investigación comercial del ciclo superior de marketing y publicidad en el que lo primero que quiero mostrar es el código de la clase.

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00:01:22,439 --> 00:01:33,260
A través de este código, de estas credenciales, los estudiantes pueden acceder a el módulo de investigación comercial donde van a tener todas las actividades y contenidos y su registro.

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Vemos que aquí podríamos ver a las personas, calificaciones y el trabajo en clase.

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El trabajo en clase, todos los temas están, todo esto está organizado por los distintos temas que se imparten en este ciclo y quería mostrar que también tenemos los criterios de evaluación

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que además de mencionarlos al principio del curso, los alumnos lo pueden consultar en cualquier momento si tienen alguna duda.

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00:01:59,739 --> 00:02:06,519
Vamos ya a uno de los temas para ver cómo está todo esto estructurado.

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00:02:06,519 --> 00:02:25,819
Como vemos aquí tenemos las distintas actividades y lo primero que quería enseñar es, aquí está el material también que los estudiantes van a necesitar en este tema y donde van a tener toda la información para que ellos puedan hacer uso de ella.

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00:02:25,819 --> 00:02:44,819
Vemos las distintas actividades que se realizan diariamente y al final de cada tema se desarrolla un proyecto como el que tenemos aquí que se desarrolla a través del trabajo cooperativo.

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00:02:44,819 --> 00:03:06,580
Tenemos aquí la rúbrica para que ellos sepan cómo están siendo evaluados, qué aspectos están siendo evaluados y qué deben hacer para obtener las distintas calificaciones. Esto lo tienen desde un primer momento, lo pueden consultar y además los distintos materiales necesarios para desarrollar el trabajo cooperativo.

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00:03:06,580 --> 00:03:17,340
Tenemos aquí la plantilla del folio giratorio, que es la que se utilizó en este proyecto, y la plantilla 1-2-4, que también se utilizó en este proyecto.

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00:03:17,900 --> 00:03:32,780
Además tenemos el diario de sesiones, que es donde queda el registro diario de cada alumno, de cada grupo, qué ha hecho cada día, qué actividad se ha realizado, si lo ha cumplido o no.

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00:03:32,780 --> 00:03:39,580
y el proceso de trabajo en el aula que se evaluaba en cada momento, si se ha cumplido o no, de manera individual.

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A veces es el profesor quien lo evalúa y a veces son los propios estudiantes con la supervisión del profesor.

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00:03:45,199 --> 00:03:53,800
Además, quería mostrar que se utiliza la coevaluación a través de los formularios de Google, como vemos aquí,

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y a través de este formulario los alumnos evalúan a los miembros de su grupo,

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se co-evalúan entre ellos y esto tiene un porcentaje en la nota final del proyecto que

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00:04:08,599 --> 00:04:20,060
va variando dependiendo del proyecto. Esto es todo lo que quería mostrar del LMS y cómo lo

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00:04:20,060 --> 00:04:27,819
utilizo yo, en este caso Google Classroom y nada, espero que haya sido de utilidad y esté todo claro.