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A continuación, voy a mostrar el contenido digital número 2, confeccionado para trabajar con mis alumnos de quinto de primaria en la asignatura de lengua castellana.

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Como ya he mencionado, al explicar el contenido anterior, pues trabajamos en un aula virtual de EducaMadrid y el aula la tenemos estructurada por temas que vamos trabajando en las distintas unidades didácticas planteadas a lo largo del curso.

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En el tercer trimestre, ya casi finalizando el curso, tenemos un apartado que hemos denominado aquí fin de curso, donde queríamos seguir trabajando la escritura con los alumnos, pero sobre todo desde el punto de vista de traspasar información entre ellos de forma concisa.

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Queríamos realizar una actividad motivadora y entonces se nos ocurrió realizar un Padlet.

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Creamos un Padlet con estructura de muro y entre todos decidimos llamarlo Recomendaciones de Verano.

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Lo estructuramos en distintas secciones, en cuatro secciones.

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Libros, planes molones, viajes o lugares y juegos.

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Los alumnos debían recomendar a sus compañeros cosas para hacer este verano englobadas dentro de las categorías que hemos mencionado

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Como indicaciones que debían ser correctas en sus recomendaciones, que no debían repetirse ninguna de ellas

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Y que para ello debían revisar todas las categorías antes de colgar la suya

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Entonces aquí podemos observar las recomendaciones, las múltiples que han hecho, por ejemplo, de libros

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Hay veces que cuelgan una foto, la portada del libro y hay veces que hacen pequeños comentarios de las cosas que ellos recomiendan.

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Aquí podemos ver que la participación en el Padlet ha sido muy elevada y que ha sido una actividad muy motivadora para ellos.

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A los alumnos también les indicamos que la participación era obligatoria, con al menos una publicación,

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pero que podían contribuir con todas las que desearan, ya que la finalidad principal era su participación y que fuera una herramienta viva y útil para ellos.

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Aquí en los ajustes del Padlet, lo que sí que hemos hecho ahora para mostrar este contenido es que en esta opción de autor y fecha hemos velado la fecha de cada publicación

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porque a su lado aparecía el nombre de los niños y para anonimizar hemos desactivado esta opción.

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Y luego también para intentar que el contenido fuera más accesible con este navegador, con la extensión del navegador Pixi que tenemos instalado en todos los ordenadores del centro, pues permite a los alumnos cambiar su tipo de letra o hacer también el texto más grande o resaltarlo en negrita, etcétera.