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00:00:00,500 --> 00:00:20,100
El contenido digital que presento en esta ocasión también está alojado en el aula virtual de Google Classroom y desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos matemáticos de traslación y simetrías localizados en el tema 12 de rectas y ángulos para niños de 4º de educación primaria en el área de matemáticas.

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00:00:20,100 --> 00:00:25,000
Este contenido es de creación propia en Vsense

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00:00:25,000 --> 00:00:29,969
Su uso es para la fase de evaluación

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00:00:29,969 --> 00:00:33,570
Y presenta tres actividades

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00:00:33,570 --> 00:00:37,950
La primera es una actividad de traslación de un dibujo que yo ya he elaborado

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00:00:37,950 --> 00:00:40,750
Con una leyenda que yo ya he registrado

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00:00:40,750 --> 00:00:48,109
La segunda actividad es realizar una simetría de un dibujo que yo he realizado

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00:00:48,109 --> 00:00:54,329
Y la tercera actividad es la elección del alumno.

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00:00:54,969 --> 00:01:01,310
Él, a través de su creatividad, realiza un dibujo con la misma leyenda que yo ya tengo registrada

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00:01:01,310 --> 00:01:07,239
y decide si realizar una traslación o una simetría.

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00:01:07,959 --> 00:01:12,719
En clase es muy importante indicar cómo funciona la leyenda.

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00:01:13,120 --> 00:01:17,280
Simplemente decirles que si quieren colorear ese cuadro de color amarillo,

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00:01:17,280 --> 00:01:21,000
subirían un 3, darían al intro y ya se pintaría de amarillo.

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00:01:21,879 --> 00:01:28,500
Bien, a aquellos alumnos que eligen la simetría se les informa de que si insertan dibujo,

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00:01:30,400 --> 00:01:41,310
eligen línea y la dibujan aquí de manera vertical, ya tienen también hecho el eje de simetría.

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00:01:43,739 --> 00:01:47,299
Tengo que destacar que en la tercera actividad el alumnado realiza dibujos complejos

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00:01:47,299 --> 00:01:50,799
por motivación, interés y diversión que los despierta a dicha actividad.

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00:01:50,920 --> 00:01:57,379
Termino indicando que al introducir extensiones de accesibilidad del navegador

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00:01:57,379 --> 00:02:02,980
aparecen las mismas que ya he descrito en contenido digital número 1

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00:02:02,980 --> 00:02:10,580
Zoom, un traductor, un lector de voz, un adaptador para líneas con dislexia

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00:02:10,580 --> 00:02:16,759
un buscador de fuentes y un cambiador de fuente o de contraste

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00:02:16,759 --> 00:02:21,919
Con esto finalizo la exposición de este contenido digital número 3.