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00:00:00,000 --> 00:00:06,640
Bueno, buenas tardes. Estoy un poquillo nervioso porque es la primera vez que estoy en una

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00:00:06,640 --> 00:00:15,800
cosa así tan importante. Me he quedado asombrado con la ponente anterior, la profesora, que

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00:00:15,800 --> 00:00:19,960
queda muy bonito esto de que lo hagan los chiquillos. Yo no me he atrevido a tanto.

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00:00:19,960 --> 00:00:28,960
Entonces, he empezado haciendo el mío para ver qué pasaba. La idea surgió… Bueno,

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00:00:28,960 --> 00:00:32,960
el año pasado todavía estaba interino, luego tuve un poquito de suerte, ahora estoy

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00:00:32,960 --> 00:00:39,200
en prácticas. Y en el instituto en el que yo estaba llevaban una revista digital y tenían

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00:00:39,200 --> 00:00:44,800
varios blogs por asignaturas. Entonces, la profesora que llevaba la revista…

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00:00:44,800 --> 00:00:53,040
«Mira, David, haznos un articulillo para este blog». Bueno, venga, te lo hago. Montaba

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00:00:53,280 --> 00:00:59,600
en bicicleta. Precisamente, la entrada que va a haber ahora es una entrada en bicicleta

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00:00:59,600 --> 00:01:05,080
que hicimos mi padre y yo. Se metió una serie de kilómetros el tío alucinante y yo le

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00:01:05,080 --> 00:01:13,280
acompañaba para que llegase. Eran 166 kilómetros, se acaba de jubilar, 63 años y medio. Y lo

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00:01:13,280 --> 00:01:19,280
que pretendo dar ahí en esa entrada… Por cierto, si ponen en el Google «ciencia en

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00:01:19,440 --> 00:01:25,000
cicloturismo» es el primero que sale. Cosa curiosa, porque al principio cuando lo ponía,

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00:01:25,000 --> 00:01:34,000
hasta que me encontraba por ahí abajo… Entonces, bueno, «Marcha cicloturista Cimas de Gredos».

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Este contador lleva desde el 9 de abril y más sorprendido estoy yo, que lleve dos mil

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00:01:41,000 --> 00:01:47,480
y pico visitas. Bien es cierto que es un contador así un poco irreal, porque si tú entras

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00:01:47,480 --> 00:01:53,280
en varias entradas, te cuentan cada entrada una vez. Si una persona se tira toda la tarde

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00:01:53,280 --> 00:01:59,760
mirando todas las entradas, él es solo un visitante. Pero bueno, es un indicativo. Estoy

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00:01:59,760 --> 00:02:08,760
muy contento con las dos mil entradas. Claro, lo de ver a los chiquillos de la profesora.

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00:02:09,040 --> 00:02:21,040
Esto es la música que pongo enlazando a Playlist. Bueno, es gratuito. Les meto ahí heavy metal,

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00:02:21,040 --> 00:02:28,040
les meto de todo para que se culturicen un poquito. No solo los chiquillos, sino padres,

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00:02:28,040 --> 00:02:36,040
profesores, compañeros, de todo. La familia, la familia es muy importante. Mi padre viéndose

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00:02:36,120 --> 00:02:46,120
en esta entrada en las fotografías, el hombre como que se pone el perfil, se cita de dónde

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00:02:46,120 --> 00:02:54,120
se han cogido las fotos, en qué web, de la marcha ciclista. Y las fotografías que fui

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00:02:54,120 --> 00:02:59,160
tirando yo, yo como estoy muy fuerte, pues iba para que él llegase. Pues yo podía tirar

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00:02:59,240 --> 00:03:09,240
las fotografías con el teléfono móvil. Ese era yo. Y bueno, las entradas que voy

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00:03:09,240 --> 00:03:14,120
haciendo. Yo soy profesor de ciencias, de biología y geología. Pero bueno, me atrevo,

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00:03:14,120 --> 00:03:19,240
como tengo a los chiquininos de primero de la ESO. Bueno, en este centro están los de

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00:03:19,240 --> 00:03:25,520
primaria, los de infantil. Es una cosa rara. Sí, es un experimento tremendo. Soy el jefe

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00:03:25,520 --> 00:03:34,160
de departamento. Bueno, es que yo soy todo, de ciencias casi. Entonces, hoy me he enterado

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00:03:34,160 --> 00:03:42,600
que los de sexto de primaria suben a ver el instituto. Son dos edificios, aunque es solo

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00:03:42,600 --> 00:03:49,320
un centro. La directora es de primaria y la mujer hace lo que puede por organizar eso.

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00:03:49,320 --> 00:03:54,640
Entonces, me he enterado hoy que suben mañana los de sexto de primaria. Y me lo dice el

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00:03:54,640 --> 00:03:59,120
jefe de estudio. Digo, bien, me alegro de enterarme el día antes. Y vienen a ver mi

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00:03:59,120 --> 00:04:06,440
laboratorio, que he tenido que crear el laboratorio porque es nuevo el centro. El aula de informática

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00:04:06,440 --> 00:04:13,320
nos lo crearon en noviembre porque iban a inaugurar el centro. O sea, que inicié el

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00:04:13,320 --> 00:04:20,240
curso ahí sin aula de informática, sin nada. Yo acababa de crear mi blog, que lo creé

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00:04:20,240 --> 00:04:27,120
para presentarlo a las oposiciones. Entonces, digo, así, una herramienta más, como que a lo mejor viste.

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00:04:27,120 --> 00:04:36,600
Y vistió. Debió vestir. Digo yo. Entonces, bueno, sí ha tenido este éxito. Y tenía solo tres entraditas

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00:04:36,600 --> 00:04:42,920
cuando lo presenté. Y no lo presenté con el PowerPoint. Lo llevé allí fotocopiado. Miren, esto lo acabo de crear

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00:04:42,920 --> 00:04:52,640
y yo no me atrevía a presentarlo aquí. Entonces, bueno, luego empezó el curso. Y sí, vas armado con la cámara de fotos

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00:04:52,640 --> 00:05:00,640
a todos los sitios, o el teléfono móvil. Y, claro, la ley de protección de datos, las fotografías de los niños,

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00:05:00,640 --> 00:05:07,360
los padres que pueden decir. Tenía un cerro de fotografías ahí preparada de los niños, pero, claro, no me atrevía

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00:05:07,360 --> 00:05:16,360
a colgarlas. Total, que pasas la autorización a los padres. Acabé de tener todas las autorizaciones en cadalso.

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00:05:16,360 --> 00:05:23,680
Cadalso, la cosa va a su ritmo. Va despacito. Tienes los niños que te lo traen al día siguiente, pero como el dinero

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00:05:23,680 --> 00:05:32,960
de las excursiones, como todo. Entonces, empecé en noviembre y acabo en febrero de tener las autorizaciones

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00:05:32,960 --> 00:05:42,240
de todos los padres y no así todas autorizando. Porque tenemos las familias de algunos chiquillos marroquíes

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00:05:42,240 --> 00:05:51,040
que no quieren. Otros sí. Otras familias de chiquillos marroquíes. Entonces, ayer me hizo mucha ilusión porque

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00:05:51,040 --> 00:05:57,160
me comentó una nena marroquí de primero de la ESO. Profe, ¿has visto el trabajo que te hemos entregado?

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00:05:57,880 --> 00:06:04,760
Nos tienes que poner un 20, un 20. Pero me lo pone en la entrada de una poesía de Pablo Neruda y digo,

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00:06:04,760 --> 00:06:12,680
esto no lo puedo colgar aquí. Entonces, por ejemplo, me surge la necesidad de crear una entrada, que todavía no sé

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00:06:12,680 --> 00:06:20,360
cómo ponerla, en la que sea tipo anuncios, tipo que ellos puedan comentar esas cosillas. Yo he ido colgando

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00:06:20,360 --> 00:06:26,280
lo que se me ha ido ocurriendo y dentro de lo que sé, yo no soy experto en esto, mi hermano tiene un blog

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00:06:26,280 --> 00:06:32,600
y es el que me ha ayudado a crearlo. Aún así, pues según vas hablando con los profesionales que tienen otro blog,

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00:06:32,600 --> 00:06:41,560
acabo de ver en la profesora las encuestas. Lo he apuntado aquí. Ahora, a la derecha, yo no sé poner vídeos

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00:06:41,560 --> 00:06:50,200
ni presentaciones que vayan cambiando. En las entradas principales, sí, porque esto, en la fotografía, las podemos ir pasando,

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00:06:50,200 --> 00:07:00,200
las vuelves para atrás, 166 kilómetros, 8 horas. Mi padre llegó. Eso lo ven los padres de los niños.

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00:07:00,200 --> 00:07:06,760
También lo ven los niños. ¡Jo, profe, eso se lo ha hecho tu padre! Y claro, un niño se lo dice al otro.

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00:07:06,760 --> 00:07:14,040
Van entrando poquito a poco. Entonces, a uno como que le va haciendo así ilusión, se le sube el ego.

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00:07:14,280 --> 00:07:22,680
Aparentemente, dices, ¡jo, parece que está sirviendo! Claro, lo inicié para mí.

61
00:07:22,680 --> 00:07:31,320
Tengo ganas de crear uno con los niños. Me ha hecho mucha ilusión. Y este parece que avanza.

62
00:07:31,320 --> 00:07:38,120
Entonces, hicimos algunas actividades matemáticas en la naturaleza. Como soy el jefe de departamento,

63
00:07:38,680 --> 00:07:46,440
intento que mis compañeros… Oye, ¿y si hacemos tal en la Semana Cultural? Entonces, yo, como voy con la cámara de fotos escondida,

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00:07:46,440 --> 00:07:54,120
voy tirando todas las fotos de la profesora, todos encantados ahí con la sucesión de Fibonacci, las piñas…

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00:07:54,120 --> 00:08:02,120
Que sí, que soy el de ciencias, pero he puesto poesías de literatura. He puesto…

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00:08:02,120 --> 00:08:10,760
No, con el inglés no me atrevo todavía. No me siento ni seguro, vamos, es que no me siento.

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00:08:10,760 --> 00:08:18,040
Y esto me hizo mucha ilusión, esta entrada de matemáticas, porque me llega un comentario.

68
00:08:18,040 --> 00:08:28,600
Omar, Omar. No conozco a ningún Omar. Le empiezo a leer. Me ha gustado tu blog, me gustaría que vieses el mío, que le acabo de crear.

69
00:08:29,560 --> 00:08:36,600
Pincho… Le voy a quitar la música, que no… Esto ya es lo de Conan.

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00:08:40,600 --> 00:08:44,600
Bueno, y menos mal que no han sonado los Iron Maiden esos.

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00:08:44,600 --> 00:08:54,600
Este señor de en medio, enlazo algún blog de matemáticas, porque aprovechando la entrada, y era un profesor de matemáticas de Argentina.

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00:08:54,600 --> 00:09:00,600
O sea, ahí ya la semana pasada… Por cierto, hago una entrada cada semana, porque no me voy a volver loco.

73
00:09:00,600 --> 00:09:18,600
¿Lleva su tiempo? Relativamente. Lleva el tiempo inicial de crear el blog, la profesora lo sabrá, en el que ya decides poner el fondo, los enlaces, las cosas estables.

74
00:09:18,600 --> 00:09:30,600
Y yo una cada semana, una entrada semanal y ya está. Por cierto, tengo una serie de listas de espera, y claro, tengo la disección de la cabeza del ciervo,

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00:09:30,600 --> 00:09:40,600
pero es que esa, como hace poco que colgué, la disección de la serpiente o no sé qué, queda un poco así gore ponerlas todas seguidas.

76
00:09:40,600 --> 00:09:53,600
Entonces, voy alternando. Un poquito de la poesía fue… Claro, porque se lo envías a los familiares, a los amigos, a profesores compañeros,

77
00:09:53,600 --> 00:10:00,600
y como te están viendo, ellos mismos dicen, oye, mira, te envío esto porque yo creo que les puede valer a tus chavales.

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00:10:01,600 --> 00:10:10,600
Y te llega, tengo en lista de espera, vídeos sobre la vigorexia, sobre la anorexia, tengo uno colgado que también me enviaron de YouTube.

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00:10:10,600 --> 00:10:17,600
Powerpoint, de las imágenes de satélite de la Tierra que habéis visto todo el mundo, o de las ilusiones ópticas.

80
00:10:17,600 --> 00:10:26,600
Pero claro, la ponencia se llama el blog del profesor como herramienta didáctica. O sea, lo que me interesa es colgar cosas,

81
00:10:26,600 --> 00:10:33,600
si os habéis dado cuenta, no hay fechas. No me interesan las fechas. ¿Qué más me da?

82
00:10:33,600 --> 00:10:46,600
Que sea la semana pasada o hace dos años. En realidad, me interesan las entradas, las etiquetas, bichitos, bichitos de cadalso.

83
00:10:46,600 --> 00:10:51,600
Ahí están las disecciones también, alimentación, anorexia, belleza, apicultura…

84
00:10:52,600 --> 00:10:59,600
Claro, cadalso, los vidrios, tengo que citarles un poquito, ¿no? El colegio, el carrito de la ciencia.

85
00:10:59,600 --> 00:11:03,600
Este es un carrito de supermercado que me encontré en el descampado de la subdirección sur.

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00:11:03,600 --> 00:11:09,600
Y entonces lo quiero crear como carrito de la ciencia para el piso de arriba, como no tiene el laboratorio arriba.

87
00:11:09,600 --> 00:11:17,600
Y si está ocupado, pues algo que pueda llevar los experimentos. Educación sexual, esto es muy importante, tiene muchas visitas.

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00:11:17,600 --> 00:11:24,600
Los experimentos de física y química, las formas de ver el mundo. Me interesa mucho que reflexionen.

89
00:11:24,600 --> 00:11:34,600
Matemáticas, microscopio. Vale, soy el de Natu, sí. Con la misma cámara de fotos y el zoom lo pone sobre el objetivo

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00:11:34,600 --> 00:11:41,600
y me tiro las fotografías de las preparaciones que han hecho ellos de su sangre, de los estrógenos de la saliva.

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00:11:42,600 --> 00:11:51,600
Y eso está ahí, en principio, para siempre. Si el blog no desaparece de alguna manera así virtual, debería estar ahí para siempre

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00:11:51,600 --> 00:11:59,600
y lo tengo para todos los años. De ahí lo de herramienta didáctica. Es que yo llego al laboratorio, pongo mi cañón, pongo mi blog

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00:11:59,600 --> 00:12:05,600
y a veces me interesa ver muy rápido algo que vimos hace tres semanas. Y lo tienen ahí.

94
00:12:05,600 --> 00:12:12,600
Pero es que yo quiero que lo tengan también el resto de profesores, si lo necesitan, ¿por qué no?

95
00:12:12,600 --> 00:12:21,600
Entonces, yo lo cuelgo para todo el mundo, que es mi trabajo y que si vale para todos, pues queda bonito.

96
00:12:21,600 --> 00:12:34,600
Las entradas son todas sencillitas, de lo más cortitas posible. Y casi todas, si se ha hecho una salida, se ha dado la autorización a los padres

97
00:12:34,600 --> 00:12:47,600
con tal día, los objetivos y tienes casi hecha la entrada. Cogen la autorización, corta, pegas en la entrada y ponen las fotos.

98
00:12:47,600 --> 00:12:59,600
Y no se tarda nada. Entonces, bueno, os voy a mostrar lo que en realidad había preparado de presentación.

99
00:13:00,600 --> 00:13:08,600
Lo había pensado al revés. Primero iba a poner la presentación como nuestra compañera y luego...

100
00:13:08,600 --> 00:13:17,600
Así ya hemos visto el blog un poquito. Tenía que haberla abierto antes para que no tardase.

101
00:13:17,600 --> 00:13:24,600
Y, bueno, los objetivos de... Por cierto, Montserrat Fernández es... ¿Es mi novia?

102
00:13:24,600 --> 00:13:32,600
Es profesora de inglés, está de Interina, está creando su blog y va a venir conmigo a ayudarme.

103
00:13:32,600 --> 00:13:42,600
¿Se ha puesto mala? O sea que no está aquí. Ella, como es de inglés y controla de lengua, se lee la entrada y a veces me dice...

104
00:13:42,600 --> 00:13:52,600
Esta forma de expresarlo, como que no, ¿no? Y entonces yo, por supuesto, le hago caso porque ella es la de letras.

105
00:13:52,600 --> 00:14:01,600
¿Cuál es mi intención con mi blog? Divulgar... Claro, aquí me he echado flores. Las buenas prácticas docentes.

106
00:14:01,600 --> 00:14:07,600
Lo de buenas lo tiene que poner el que lo ve. A mí como me parecen buenas, pues lo he puesto.

107
00:14:07,600 --> 00:14:14,600
Disponer de recursos didácticos en la web. Pues ahí ya os he contado que se dispone de ellos.

108
00:14:14,600 --> 00:14:20,600
Disponer de los recursos fotográficos de los alumnos. Es que ellos se ven, se reconocen...

109
00:14:20,600 --> 00:14:27,600
Bueno, se copian la foto y se lo pegan en el Twenty. Claro, yo tengo autorización, pero ellos no.

110
00:14:27,600 --> 00:14:36,600
Madre mía, madre mía... Pero claro, no sería mi responsabilidad. A mí me han dado autorización para ponerlo en mi blog, con mi dirección.

111
00:14:37,600 --> 00:14:44,600
Luego ya lo que ocurre ahí nos lo han contado en la primera charla de las jornadas, entonces...

112
00:14:44,600 --> 00:14:54,600
Pero bueno, no pongo fotos comprometidas. Más o menos a la presidenta de Lampa buscándome un hilo de cobre que se me había caído en medio de un pájaro.

113
00:14:54,600 --> 00:15:00,600
Dos minutos. Y esto es muy importante. Comprender el mundo para sobrevivir mejor individual y colectivamente.

114
00:15:00,600 --> 00:15:09,600
Esto viene en los objetivos a la derecha del blog, que os invito a leerlos. Destinatarios. Mis alumnos de la ESO.

115
00:15:09,600 --> 00:15:16,600
Mañana me suben los de primaria y yo les voy a dar mi dirección de blog para que vean qué hacen los grandes.

116
00:15:16,600 --> 00:15:23,600
Y es que los cojo el año que viene en primero de la ESO. Padres, por supuesto. Vosotros, los compañeros.

117
00:15:23,600 --> 00:15:30,600
Antiguos alumnos. Estuve viendo a los antiguos alumnos el otro día y a los profesores y me están escribiendo...

118
00:15:30,600 --> 00:15:38,600
¡Cómo mola esto, profe! Amigos, familiares, todos los usuarios de la red. Materias, para mí, todas.

119
00:15:38,600 --> 00:15:48,600
Cualquiera heredente de esto. A las heridas complementarias. Sirve para tutoría. La mayoría de esos temas los podéis emplear en tutoría, a mi juicio.

120
00:15:48,600 --> 00:15:57,600
Yo los empleo, claro, en mi materia. Recomendaciones. Yo no hablo de metodología porque no la controlo.

121
00:15:57,600 --> 00:16:07,600
Las recomendaciones, sí. Necesitas un experto inicialmente, si no lo eres tú. Aprender esa serie de instrucciones, por si no está el experto.

122
00:16:07,600 --> 00:16:14,600
Piensa muy bien las ideas iniciales. Es lo que más tiempo requiere. Lo inicial. Crearlo inicialmente.

123
00:16:14,600 --> 00:16:22,600
Porque luego una entrada semanal tampoco te quita mucho tiempo. A mí no me lo quita. Le hago publicidad de todas las maneras, por e-mail, de todas las maneras posibles.

124
00:16:22,600 --> 00:16:32,600
Creo que es un lugar ameno y bonito en el que ellos pueden entrar. Y, además, es que te escriben y ves que les ves sinceros, con ganas, agradables.

125
00:16:32,600 --> 00:16:39,600
Nadie se insulta. No he tenido que borrar ningún comentario todavía. La nueva entrada semanal.

126
00:16:39,600 --> 00:16:46,600
Cuando reciban los comentarios, los moderas. Porque hay que quitar faltas de ortografía a veces.

127
00:16:46,600 --> 00:16:57,600
Mis comentarios contestando a sus comentarios, a veces. Ese lenguaje ameno, cálido, accesible. Bueno, eso lo tenéis que valorar vosotros.

128
00:16:57,600 --> 00:17:04,600
Alternar los temas, que no sea muy monótono. Usar mi blog en el aula. Lo podéis usar vosotros.

129
00:17:05,600 --> 00:17:14,600
Ya me empiezan a presentar deberes. Tengo en mi correo los insectos palos, las palabras que no conocían de una hoja.

130
00:17:14,600 --> 00:17:22,600
Tenían que buscarlas en internet y me envían ahí los deberes, los que quieren. Otros me los dan por escrito, porque todavía no tienen la tecnología.

131
00:17:22,600 --> 00:17:35,600
Evitar colgar información sin citar. Los vínculos de interés están a la derecha. A cosas de biología, de geología, de matemáticas.

132
00:17:35,600 --> 00:17:45,600
A la ruta que sal, que me invitaron el año pasado y este también. Así como que les pueden motivar a que puedan hacer el proyecto también.

133
00:17:46,600 --> 00:17:59,600
Ah, he tenido que enseñarles a comentar. Entonces, ya vas favoreciendo esa competencia. Yo soy un inmigrante digital, pero ellos en cosas también.

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El potente asesor en mi novia. Requiere mucho tiempo inicial, pero luego a mí me está mereciendo la pena, pero con creces.

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O sea, no me lo esperaba. Y lo único, falta ideas, tu creatividad. Resultados, los profesores implicados, los alumnos, los padres.

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Conclusiones. El blog es una herramienta didáctica útil a mi juicio para anuncios, motivación. De nuevo, la inversión del tiempo es pequeñita para los beneficios.

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Y el nexo entre la educación tradicional y esta digital puede hacer, yo al menos no me aburro. Evitar que nos aburramos, crear. Esa es mi aportación.

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Muchísimas gracias, David.