1 00:00:01,010 --> 00:00:15,490 Buenas tardes. Para abordar la última tarea del curso de competencia digital nivel 2, voy a comenzar exponiendo la situación de aprendizaje que realicé para la actividad número 3, la tarea 3. 2 00:00:16,170 --> 00:00:27,730 En este caso es una situación de aprendizaje para la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo de primero de bachillerato y es relativa a los contenidos de la Revolución Rusa. 3 00:00:27,730 --> 00:00:40,170 Lo que planteaba en esta situación de aprendizaje era un reto a los alumnos a partir de una situación en la que el equipo de radio del instituto va a hacer un programa sobre la revolución rusa 4 00:00:40,170 --> 00:00:48,250 y nos ha invitado a colaborar como reporteros del pasado que viajen a ese momento histórico y realizan entrevistas a diferentes testigos de la revolución. 5 00:00:48,250 --> 00:00:54,509 El reto era, una vez que se han abordado los contenidos de este tema, 6 00:00:55,850 --> 00:01:01,950 trabajando estos contenidos en clase, trabajar por parejas para realizar un audio 7 00:01:01,950 --> 00:01:09,549 en el que se grabara una entrevista, un testimonio de esa época, de la Revolución Rusa. 8 00:01:11,829 --> 00:01:16,829 A continuación se expondrían los trabajos, los diferentes audios de los alumnos, 9 00:01:16,829 --> 00:01:27,930 este sería el producto final, y serían los propios alumnos los que elegirían un par de entrevistas para enviar a este programa de radio. 10 00:01:30,590 --> 00:01:43,090 Respecto a la siguiente tarea, el cuaderno de raíces, yo elegí realizar este sistema de evaluación a través de raíces 11 00:01:43,090 --> 00:01:50,489 con esta herramienta que nos permite raíces de elaborar este cuaderno 12 00:01:50,489 --> 00:01:56,890 y en concreto decidí elaborar las siguientes categorías, tres categorías 13 00:01:56,890 --> 00:02:02,310 ponderando con diferentes valores, con diferentes porcentajes 14 00:02:02,310 --> 00:02:08,330 por una parte los ítems evaluables, la participación en clase, el trabajo en clase con un 30% 15 00:02:08,330 --> 00:02:13,250 las tareas que tenían que elaborar los alumnos con otro 30% 16 00:02:13,250 --> 00:02:21,530 y por último la valoración de los contenidos en controles, en pruebas escritas con un 40%. 17 00:02:21,530 --> 00:02:29,150 Por último, respecto al espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, 18 00:02:29,150 --> 00:02:35,789 lo que elaboré fue a partir de un powerpoint 19 00:02:35,789 --> 00:02:39,969 que era una de las opciones que nos daban para realizar esta tarea 20 00:02:39,969 --> 00:02:44,569 este es el powerpoint 21 00:02:44,569 --> 00:02:56,069 vale, pues este espacio de actividades comenzaría con 22 00:02:56,069 --> 00:02:59,810 en este inicio, en la pantalla de inicio 23 00:02:59,810 --> 00:03:11,389 Esto sería un enlace, como nos indicaron, para exponer las instrucciones para realizar este espacio de actividades. 24 00:03:12,210 --> 00:03:27,229 Es un enlace a la Mediateca de EducaMadrid, donde explicaba cuáles tenían que ser los pasos para realizar este espacio de actividades. 25 00:03:27,229 --> 00:03:35,270 En primer lugar, obligatoriamente visualizar el primer vídeo para abordar los contenidos. 26 00:03:36,349 --> 00:03:47,050 A continuación, realizar las actividades de manera obligatoria de los pasos 2, 3 y 4. 27 00:03:47,050 --> 00:03:58,530 Estos serían pasos obligatorios, que son diferentes actividades online, cuya complejidad va aumentando según se va avanzando. 28 00:04:00,389 --> 00:04:16,069 A continuación, en el punto número 4, es un punto de parada obligatoria para recabar y evaluar todos los contenidos. 29 00:04:16,069 --> 00:04:40,930 Y el punto número 5 sería un trabajo de test en el que los alumnos pueden autoevaluarse para valorar si sus contenidos se van adecuando a lo que se va exigiendo en esta unidad. 30 00:04:40,930 --> 00:05:06,490 Por último, la última parada, la actividad número 6, ya sería voluntaria, sería para un nivel de mayor complejidad, sería un test de evaluación más complejo, más avanzado, en el que los alumnos podrían demostrar una mayor profundización de los conocimientos. 31 00:05:06,490 --> 00:05:22,050 Y con esto serían las tres actividades que he realizado para este curso y la muestra de las tres. Muchas gracias.