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00:00:00,940 --> 00:00:11,080
Bueno, pues en esta tarea 6 voy a mostrar a través de un vídeo las diferentes tareas que hemos realizado en la 3, la 4 y la 5.

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00:00:11,179 --> 00:00:23,420
Vamos a empezar por la 3 que fue realizar una infografía, en mi caso aquí la tengo, abro el Canva y en el Canva vamos a presentar esta infografía.

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00:00:23,420 --> 00:00:32,969
y bueno, yo que soy profesora de Educación Física pues realicé una asignación de aprendizaje de deportes alternativos

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00:00:32,969 --> 00:00:39,310
donde lo que hago es mostrar de una forma visual los distintos deportes que vamos a trabajar en clase

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00:00:39,310 --> 00:00:44,469
para que los alumnos de primero, bueno, a través de la elección de una imagen vean en qué va a consistir el deporte

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00:00:44,469 --> 00:00:52,649
y se hagan una primera idea inicial y bueno, viene un resumen bastante sencillo pero bastante básico de cada deporte que vamos a ver.

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00:00:53,369 --> 00:01:01,329
Cuando la explico en clase, bueno, les cuento un poquito más del reglamento y empleo esa primera sesión para que ellos conozcan los distintos reglamentos,

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00:01:01,450 --> 00:01:04,090
a pesar de que cada día que realicemos un deporte se lo recordaré.

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00:01:04,530 --> 00:01:13,069
Y bueno, decirles un poco que el objetivo final siempre va a ser salir de clase con una sonrisa en la cara, sin enfados, con compañerismo y muchas ganas de divertirnos.

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00:01:13,069 --> 00:01:18,069
Que lo importante es participar más que la victoria o la derrota.

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00:01:18,069 --> 00:01:39,409
Bien, a continuación y ya que estoy en el Canva, pues os voy a mostrar lo que consistía la tarea 5, que me pareció muy interesante, en este caso es realizar otra infografía donde va a haber un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, la voy a presentar también para que se vea más grande.

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00:01:39,409 --> 00:01:46,530
y bueno, aquí hay diferentes enlaces, es para que los alumnos vayan trabajando por su cuenta

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00:01:46,530 --> 00:01:51,329
primero hay unas instrucciones iniciales donde se explica cómo realizar este trabajo

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00:01:51,329 --> 00:01:55,510
el objetivo de esta tarea es ir haciendo un repaso de los deportes que hemos visto en clase

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00:01:55,510 --> 00:01:58,230
y vas pinchando en distintos elementos y siguiendo el orden de las flechas

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00:01:58,230 --> 00:02:02,909
hay que escuchar los vídeos, repasar las presentaciones, repasar los reglamentos

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00:02:02,909 --> 00:02:05,829
y bueno, tienes que realizar una prueba final

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00:02:05,829 --> 00:02:24,830
Si, por ejemplo, realizas los tres primeros, ¿cómo vas hasta ahora? ¿Crees que bien? Pues puedes pasar ya a realizar la prueba final, que en este caso consiste en un cajud, donde sería interesante tener activados los modos dirigidos por el estudiante para que el estudiante lo pueda realizar en casa.

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00:02:24,830 --> 00:02:31,050
Bueno, también, bueno, pues por ejemplo aquí al pinchar en Faustball

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00:02:31,050 --> 00:02:34,370
Pues ven el reglamento del Faustball

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00:02:34,370 --> 00:02:37,310
Un poco más amplio que como lo hicimos en la infografía

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00:02:37,310 --> 00:02:40,669
En Colbol aparece un vídeo

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00:02:40,669 --> 00:02:46,800
Aparece un vídeo tutorial donde puedes ver

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00:02:46,800 --> 00:02:51,599
Saltándote los anuncios, claro, está el reglamento básico del Colbol

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00:02:51,599 --> 00:03:17,840
y a ver, voy a mostrarlo ya que estamos, pues aquí lo tenemos, es un vídeo de Colbol donde se explica de forma muy sencilla las normas,

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00:03:17,840 --> 00:03:27,560
voy a adelantarlo un poquito, los alumnos aprenden a jugar o repasan lo que ya hemos hecho en clase.

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00:03:27,560 --> 00:03:37,919
En el caso de que en esta pregunta, como es hasta ahora, no vaya a la prueba final

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00:03:37,919 --> 00:03:44,740
Necesito un repasito que te remite a la infografía que hicimos en la tarea número 3

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00:03:44,740 --> 00:03:49,840
Que es ese repasito de reglamento que hemos visto al principio

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00:03:49,840 --> 00:03:54,020
Que ya he dicho que es muy visual y bastante sencillo para ellos

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00:03:54,020 --> 00:03:57,319
En el caso de que crean que ya están preparados, ahora ya estoy lista

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00:03:57,319 --> 00:04:00,680
voy a hacer la prueba final que le voy a enlazar a ese cajón

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00:04:00,680 --> 00:04:06,919
y bueno, como última parte de esta tarea

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00:04:06,919 --> 00:04:09,939
me pide también que muestre el cuaderno de trabajo que hice

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00:04:09,939 --> 00:04:16,160
el cuaderno de alumno que hice en la tarea número 4

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00:04:16,160 --> 00:04:28,360
y bueno, aquí vemos que este cuaderno lo uso yo habitualmente en clase

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00:04:28,360 --> 00:04:36,680
y nada, pues aquí mostrar que en alumnado, seguimiento académico, aquí aparece el cuaderno de clase

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00:04:36,680 --> 00:04:44,379
y vemos pues que tenemos, hemos evaluado, hemos realizado tres categorías evaluables

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00:04:44,379 --> 00:04:47,740
que serían ítems evaluables, tareas y controles, esto lo tenía yo de anterior

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00:04:47,740 --> 00:04:59,769
y bueno, en el método de calificación, pues vemos por ejemplo, vamos a abrir ítems evaluables, detalle

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00:04:59,769 --> 00:05:09,100
actividades evaluables en alumnado de cuarto de la ESO

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00:05:09,100 --> 00:05:33,850
aquí, aquí vemos que tenemos en los ítems evaluables

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00:05:33,850 --> 00:05:37,910
las tareas y los controles, pues el porcentaje o el peso que le daríamos

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00:05:37,910 --> 00:05:40,829
a cada uno, y bueno

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00:05:40,829 --> 00:05:45,870
creo que aquí queda mostrado todo el trabajo que he hecho

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00:05:45,870 --> 00:05:48,329
para este curso, muchas gracias

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00:05:48,329 --> 00:05:53,829
y encantada de haber aprendido tanto la verdad

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00:05:53,829 --> 00:05:54,829
Gracias.