1
00:00:10,480 --> 00:00:15,619
Vamos a ver cómo hacer un cuestionario sobre un dictado que hayamos hecho previamente.

2
00:00:15,779 --> 00:00:24,579
Lo primero es hacer el cuestionario, dándole nombre y rellenando todas las acciones que tenemos que hacer.

3
00:00:25,719 --> 00:00:28,579
Ya tenemos nuestro cuestionario y vamos a editarlo.

4
00:00:29,600 --> 00:00:32,240
Para editarlo le vamos a poner tres preguntas.

5
00:00:33,380 --> 00:00:37,820
En cada pregunta hay que darle a agregar una nueva pregunta y vamos a ver varias.

6
00:00:37,820 --> 00:00:44,299
La primera que vamos a ver es la de elegir una acción adecuada.

7
00:00:44,500 --> 00:00:47,479
Puede ser una o varias verdaderas. Opción múltiple.

8
00:00:48,140 --> 00:00:56,500
Pues aquí, sobre el dictado, lo que vamos a hacer es preguntar si una palabra está escrita correctamente o no lo está correctamente.

9
00:00:56,840 --> 00:01:04,620
Hay que tener en cuenta que si ponemos tres preguntas verdaderas, cada una será un 33% del peso de la pregunta.

10
00:01:04,620 --> 00:01:25,510
Otra nueva pregunta que podemos hacerle va a ser un emparejamiento dentro del dictado. Vamos a ver si hay comprensión lectora entre lo que nos ofrece la pregunta y lo que es la respuesta.

11
00:01:25,510 --> 00:01:29,569
es para primer ciclo así que lo vamos a hacer muy básico

12
00:01:29,569 --> 00:01:35,030
el dictado lo hemos sacado del repositorio de dictados que nos ofrece la Comunidad de Madrid

13
00:01:35,030 --> 00:01:43,379
y para que los alumnos y las alumnas lo lean y tengan la opción de contestar

14
00:01:43,379 --> 00:01:46,640
como será un dictado que se ha trabajado previamente ya lo conocen

15
00:01:46,640 --> 00:01:48,799
pero bueno también es bueno que lo vuelvan a leer

16
00:01:48,799 --> 00:01:55,040
pues aquí hacemos la pregunta y tenemos que darle la respuesta

17
00:01:55,040 --> 00:02:04,870
para ver si existe esa comprensión lectora y la tercera pregunta la vamos a

18
00:02:04,870 --> 00:02:10,750
hacer de escribir correctamente con el teclado o el teclado dentro de una

19
00:02:10,750 --> 00:02:15,250
tablet o dentro del ordenador pues esa nueva pregunta

20
00:02:15,250 --> 00:02:22,289
la vamos a seleccionar de todas las que tenemos la que es de

21
00:02:22,289 --> 00:02:33,090
de lengua, a ver que la vea yo, respuesta corta, una respuesta corta que es importante, bueno también para que se vayan acostumbrando,

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00:02:33,229 --> 00:02:40,250
que lo escriban, pues si está en mayúscula es obligatorio escribir la mayúscula, si hay una tilde, la tilde, o si hay un punto, un punto.

23
00:02:40,449 --> 00:02:48,409
Al principio les cuesta, pero una vez que ya ven en el teclado donde están todas las opciones, pues ya lo resuelven fácilmente.

24
00:02:48,409 --> 00:02:53,800
escribimos la oración que queramos

25
00:02:53,800 --> 00:02:55,099
que ellos escriban

26
00:02:55,099 --> 00:02:57,680
exactamente, pues esta lleva

27
00:02:57,680 --> 00:02:59,719
su tilde, lleva varias

28
00:02:59,719 --> 00:03:02,039
mayúsculas y bueno, el punto final

29
00:03:02,039 --> 00:03:03,919
y luego

30
00:03:03,919 --> 00:03:05,620
hay que ponerla como

31
00:03:05,620 --> 00:03:06,360
respuesta

32
00:03:06,360 --> 00:03:09,800
en este programa, pues si dejamos

33
00:03:09,800 --> 00:03:11,800
algún espacio, aquí mayúsculas

34
00:03:11,800 --> 00:03:13,379
y minúsculas deben coincidir

35
00:03:13,379 --> 00:03:15,800
que es importante, y es importante

36
00:03:15,800 --> 00:03:17,680
pues evitar algunos espacios

37
00:03:17,680 --> 00:03:19,759
o poner dos espacios en lugar de uno

38
00:03:19,759 --> 00:03:24,800
que entonces pues ya te lo da como inválida la pregunta.

39
00:03:25,379 --> 00:03:29,539
Una vez que tenemos estas tres preguntas, hemos trabajado en clase el dictado

40
00:03:29,539 --> 00:03:34,300
y bueno, queremos que trabajen en el aula virtual la comprensión del dictado,

41
00:03:34,419 --> 00:03:40,099
siempre hay que guardar el cuestionario y luego pues lo repasamos.

42
00:03:40,099 --> 00:03:43,659
Aquí tenemos que seleccionar las palabras escritas correctamente.

43
00:03:43,659 --> 00:04:03,120
En la siguiente pregunta, pues vamos a leer el dictado y ver, emparejar correctamente, pues el pingüino es de goma, Miguelón es un gigante.

44
00:04:04,360 --> 00:04:10,180
En este caso ha coincidido que están sin barajar, pero normalmente el programa las baraja.

45
00:04:11,379 --> 00:04:18,339
Y por último, pues escribir Miguelón y Rodrigo son nombres, pero con su tilde y con su mayúscula.

46
00:04:18,339 --> 00:04:35,000
Si lo hemos hecho adecuadamente, pues ya nos da el feedback, terminar el intento, hay que acordarse de darle volver, enviar todo y terminar, enviar todo y terminar, y ya el programa nos lo corrige.

47
00:04:35,360 --> 00:04:38,139
También es bueno porque nos da el tiempo.