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Buenas tardes, soy María Félix Rubio y quiero hablarles de la Evidencia Fundamental Nº 3,

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00:00:04,320 --> 00:00:09,160
uso de metodologías activas que favorecen el aprendizaje entre iguales. Les voy a presentar

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00:00:09,160 --> 00:00:13,320
cómo lo hemos desarrollado desde nuestra plataforma. Accedemos a la plataforma Moodle,

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00:00:13,320 --> 00:00:18,040
que es la que tenemos en nuestro centro. Dentro de esta plataforma iríamos a Ciencias Sociales,

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00:00:18,040 --> 00:00:24,080
Quinto y Educación Primaria. Todo el contenido lo tendríamos dividido en los tres trimestres,

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00:00:24,080 --> 00:00:29,560
primer trimestre con los temas que se trabajarían en él, segundo trimestre y por último,

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00:00:29,560 --> 00:00:35,080
tercer trimestre. Vamos a ir al tema de la geosfera, que es el que vamos a desarrollar.

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00:00:35,080 --> 00:00:42,120
Hemos utilizado Geniali y si vamos a la primera diapositiva nos encontraríamos con los tres

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00:00:42,120 --> 00:00:47,200
bloques para trabajar, capas de la geosfera, litosfera y rocas y minerales. Todo sigue

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00:00:47,200 --> 00:00:54,520
del mismo guión. Encontraríamos un Para Saber Más con los contenidos que se van a trabajar y se van

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00:00:54,520 --> 00:01:00,120
a explicar de forma resumida y con imágenes que les van a ayudar a la adquisición de los contenidos.

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00:01:00,120 --> 00:01:08,160
En segundo lugar encontraríamos unos vídeos que nos sirven como material de apoyo y una actividad

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00:01:08,160 --> 00:01:16,920
para plasmar todo eso que hemos ido aprendiendo. En este caso se apoyarían tanto en los vídeos

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00:01:16,920 --> 00:01:24,280
como en el contenido trabajado de forma escrita. Volveríamos a la página Inicio y nos encontraríamos

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00:01:24,400 --> 00:01:28,600
con la litosfera. Como he dicho, todo sigue la misma estructura. Tendríamos unos apuntes,

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00:01:28,600 --> 00:01:33,240
en este caso centrados en la litosfera, en el que los alumnos podrían encontrar toda la

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00:01:33,240 --> 00:01:39,560
información que necesitan para desarrollar todo este bloque, unos vídeos que les van a servir

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00:01:39,560 --> 00:01:45,000
como material de apoyo y que les van a servir para ver de forma visual todo lo que han ido

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00:01:45,000 --> 00:01:51,680
trabajando en el punto de forma teórica y una actividad. En este caso esta actividad va a ser

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un texto que han de completar. Si vamos al tercer apartado, al de rocas y minerales,

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00:01:58,200 --> 00:02:04,120
nos encontraríamos con la misma estructura, un para saber más, en el que en este caso

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00:02:04,120 --> 00:02:10,720
investigarían sobre las diferencias entre rocas y minerales. Encontraríamos unos vídeos que nos

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00:02:10,720 --> 00:02:17,520
servirían para desarrollar este tema y la actividad que se les propondría es que encuentren primero

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00:02:17,520 --> 00:02:22,560
de forma individual, luego de forma grupal y luego la puesta en común con el resto de la clase

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00:02:22,560 --> 00:02:31,280
las diferencias entre rocas y minerales. Como producto final de este tema, para evaluar y ver

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00:02:31,280 --> 00:02:37,000
si nuestros alumnos han adquirido todos estos conocimientos, tendríamos una primera actividad

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00:02:37,000 --> 00:02:45,960
en la que tendríamos un texto misterioso que tendrían que ordenar y darle sentido y en segundo

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00:02:46,040 --> 00:02:51,440
lugar la segunda actividad que tendrían que realizar es una misión profundidades. En este

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00:02:51,440 --> 00:02:58,280
caso estaría relacionada con el área de artística y se les pediría que de alguna forma, utilizando

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00:02:58,280 --> 00:03:07,040
el compás y atendiendo a las indicaciones que se les dan, realizasen de forma visual y con un resumen

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00:03:07,040 --> 00:03:15,760
todo lo que han ido adquiriendo y lo principal de cada una de las capas de la geosfera. Gracias

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00:03:15,760 --> 00:03:16,480
por su atención.