1 00:00:00,370 --> 00:00:09,890 Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 2 00:00:10,410 --> 00:00:18,170 Hola, buenos días. Hemos preparado un juego en Scratch Junior de saltos y ahora lo vamos a llevar al Scratch de los mayores. 3 00:00:18,649 --> 00:00:24,969 Aquí no tenemos todas las posibilidades que en el Scratch de los mayores, pero la verdad que se hace un juego divertido. 4 00:00:24,969 --> 00:00:35,189 Es saltar, tocar la pelota, hay que ir aprovechando la dirección de Tab, ahí la tenemos y ya toca. 5 00:00:35,590 --> 00:00:39,429 Bueno, pues vamos a ver cómo nos quedaría en el Scratch de los mayores. 6 00:00:40,250 --> 00:00:48,649 Aquí hemos usado otros personajes, le hemos puesto menos dificultad al ponerlo más lento, pero bueno, el juego es lo mismo. 7 00:00:48,810 --> 00:00:53,270 Es saltar, dar con la cabeza a la pelota y que la pelota llegue a la diana. 8 00:00:53,810 --> 00:01:01,030 ¿Los objetos? Pues los mismos. Vamos a verlos. Tenemos un jugador, tenemos un botón que da el salto. 9 00:01:01,630 --> 00:01:06,849 Estamos usando los botones porque en clase trabajamos con tablet y no tenemos pulsar la tecla. 10 00:01:07,290 --> 00:01:09,290 Un balón que se mueve y una diana. 11 00:01:09,829 --> 00:01:14,530 Vamos a ver a nuestro gato, que a nuestro gato ya le hemos puesto el movimiento de las piernas. 12 00:01:14,530 --> 00:01:22,250 bueno, creamos la velocidad en i porque esa variable es importante 13 00:01:22,250 --> 00:01:28,510 porque nuestro gato lo que hace es que salta con el efecto de la gravedad 14 00:01:28,510 --> 00:01:33,670 pues al dar al botón lo que hacemos es mandar un mensaje 15 00:01:33,670 --> 00:01:35,829 al hacer clic en el objeto enviamos saltar 16 00:01:35,829 --> 00:01:41,209 y cuando le llega al gato saltar pues ya le damos a la velocidad en i el valor 15 17 00:01:41,209 --> 00:01:59,209 Si le damos 15 tenemos que repetir 30 veces que le vamos a restar 1, sumamos a velocidad y menos 1 y ese valor de 15 se lo sumamos ahí y nos hace este salto, este salto que además se va combinando con el moverse hacia derecha e izquierda. 18 00:01:59,209 --> 00:02:03,189 y bueno pues da al balón y a la diana 19 00:02:03,189 --> 00:02:05,450 que es lo que le hacemos 20 00:02:05,450 --> 00:02:09,569 que luego lo volvemos a la posición en el que cae 21 00:02:09,569 --> 00:02:13,990 pero la llevamos a esta posición en Y de menos 89 22 00:02:13,990 --> 00:02:17,750 porque hay veces que cuando hacemos el efecto este de gravedad 23 00:02:17,750 --> 00:02:19,250 se nos queda un poco más alto 24 00:02:19,250 --> 00:02:22,889 bueno pues aquí ya inmediatamente lo bajamos 25 00:02:22,889 --> 00:02:26,289 y volvemos a dar a la velocidad en Y el valor 0 26 00:02:26,289 --> 00:02:28,650 con esto ya tenemos la gravedad 27 00:02:29,210 --> 00:02:55,310 Tenemos que por siempre nos movemos 30 hacia la derecha, 30 hacia la izquierda, sumamos 8 o menos 8, esto es lo bueno que tiene la programación, que nos permite ir probando números, el 8 nos viene bien para este recorrido, pero le cambiamos aquí, le podemos poner que repita 15 veces y este 16 y ya sería otra manera de moverse. 28 00:02:55,310 --> 00:03:01,750 Y le ponemos una espera, así va moviéndose hacia la izquierda y hacia la derecha. 29 00:03:02,009 --> 00:03:08,990 Lo metemos en un bloque de por siempre, enviamos piernas, que este no lo he dicho, pero este es. 30 00:03:09,430 --> 00:03:12,009 Pasamos del disfraz 1 al disfraz 2. 31 00:03:13,909 --> 00:03:14,750 Ahí lo tenemos. 32 00:03:15,949 --> 00:03:21,509 Y luego lo que hacemos es simplemente que se mueve hacia la derecha y la izquierda. 33 00:03:21,629 --> 00:03:24,449 Y lo que hace es saltar, que aquí lo tenemos. 34 00:03:24,449 --> 00:03:30,289 el botón 2 ya lo hemos visto lo ponemos lo situamos en un punto el tamaño nos parece 35 00:03:30,289 --> 00:03:37,729 bien al hacer clic en el objeto manda el mensaje de saltar tenemos la pelota que aquí la pelota 36 00:03:37,729 --> 00:03:43,949 bueno le hemos complicado un poquito la mostramos empezamos a movernos yo creo que desde aquí desde 37 00:03:43,949 --> 00:03:51,949 el 200 y por siempre le sumamos menos 10 pero cuando llegamos a esta posición de menos 247 38 00:03:51,949 --> 00:03:53,409 Nos volvemos a esta. 39 00:03:53,870 --> 00:03:58,849 Scratch Junior sí nos hace el cambiar, salir por un lado y entrar por el otro, 40 00:03:58,990 --> 00:04:01,409 pero el Scratch de los mayores lo tenemos que hacer así. 41 00:04:01,669 --> 00:04:04,210 Si no le pusiéramos esto, se nos quedaría. 42 00:04:04,870 --> 00:04:11,770 Y cuando tocamos al gato, sumamos ahí 50, le ponemos este de control, 43 00:04:11,770 --> 00:04:18,769 sí, tocando al gato, que es un sensor, aquí tocando puntero del ratón, no, tocando al gato. 44 00:04:18,769 --> 00:04:29,430 Gato, ahí lo tenemos, sumamos ahí 50 que sube lo suficiente para ponerse a esta altura y le damos sumar a X menos 10. 45 00:04:30,430 --> 00:04:41,629 Y con esto ya conseguimos que cuando golpeamos a la pelota con la cabeza nos mantengamos en esta horizontal para dar a la diana. 46 00:04:42,250 --> 00:04:46,930 Y luego lo que hemos añadido es que hemos puesto una variable para los puntos. 47 00:04:46,930 --> 00:04:59,269 Si tocamos a la diana, si el balón toca a la diana, suma un punto, hace el sonido de que tocamos a la diana y desaparece. 48 00:04:59,649 --> 00:05:01,930 Desaparece porque si no lo que hacía era atravesar. 49 00:05:03,110 --> 00:05:13,870 Entonces desaparece, envía desaparecer y el enviar desaparecer nos viene muy bien porque lo que hacemos es que se esconde, 50 00:05:13,870 --> 00:05:16,990 está a dos segundos y vuelve a bajar 51 00:05:16,990 --> 00:05:18,490 haciendo este efecto 52 00:05:18,490 --> 00:05:20,050 no tenemos el problema 53 00:05:20,050 --> 00:05:22,389 que en Scrap Junior 54 00:05:22,389 --> 00:05:24,569 no lo teníamos pero aquí si lo tenemos 55 00:05:24,569 --> 00:05:26,889 que no nos desaparecía 56 00:05:26,889 --> 00:05:28,430 y entonces nos atravesaba 57 00:05:28,430 --> 00:05:29,829 y entonces 58 00:05:29,829 --> 00:05:31,350 no quedaba bien 59 00:05:31,350 --> 00:05:34,089 hemos hecho esto de cuando toca 60 00:05:34,089 --> 00:05:36,290 la diana desaparece porque envía 61 00:05:36,290 --> 00:05:38,189 este mensaje, se esconde 62 00:05:38,189 --> 00:05:40,389 está a dos segundos y luego ya pues siempre 63 00:05:40,389 --> 00:05:42,689 está moviéndose horizontalmente 64 00:05:42,689 --> 00:05:48,569 por debajo de la diana y por último tenemos la diana que la colocamos en su sitio realmente aquí 65 00:05:48,569 --> 00:05:55,470 dará puntos era porque íbamos a hacer que la diana fuera la que nos diera puntos pero lo que 66 00:05:55,470 --> 00:06:02,370 nos viene mejor es sobre todo como andamos haciéndolo esconder recordar que cuando hacemos 67 00:06:02,370 --> 00:06:10,569 esconder un objeto ya no cumple los bloques que afecten a ese programa hasta que se muestre que 68 00:06:10,569 --> 00:06:19,509 Que no es lo mismo que cuando nos íbamos a apariencia le podíamos dar al efecto desvanecer y ahí sí que sigue permaneciendo en el programa. 69 00:06:20,029 --> 00:06:27,850 Bueno, pues ahí ya lo teníamos y tenemos nuestro juego para los mayores basado en el juego que hemos usado con los pequeños. 70 00:06:27,850 --> 00:06:33,949 Que seguramente en clase primeramente lo hagamos en Scrap Junior y luego nos vayamos al Scrap de los mayores. 71 00:06:34,449 --> 00:06:36,829 Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.