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00:00:00,380 --> 00:00:05,900
Buenas tardes, mi nombre es Celia Pérez Alonso y voy a explicar el aula virtual del alumnado de tres años

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00:00:05,900 --> 00:00:09,580
del centro en el que he estado este curso y donde he sido la maestra bilingüe.

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00:00:09,960 --> 00:00:15,660
Antes de nada, explicar que la coordinadora TIC del centro creó el aula donde tengo el rol de profesor

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00:00:15,660 --> 00:00:18,160
permitiéndome agregar al alumnado en el aula.

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00:00:18,640 --> 00:00:24,280
Los PECs lo que necesitan son sus credenciales de EducaMadrid para poder entrar una vez que se les ha matriculado en el curso.

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00:00:25,140 --> 00:00:28,320
Dicho esto, procedo con la explicación del aula.

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00:00:28,320 --> 00:00:31,679
Aquí están los participantes.

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00:00:33,869 --> 00:00:46,289
Encontramos diferentes temas, una bienvenida, las reglas de Niquetea, así como tres trimestres con diferente contenido, que se estructura siempre de la misma manera.

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00:00:48,049 --> 00:00:53,390
Canciones, centros de interés del trimestre, así como otras actividades a realizar.

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00:00:53,390 --> 00:01:07,709
Y por otro lado, en el cajón de bloques tenemos en el nivel en que se encuentran los peques, he creado 8 niveles, según vaya avanzando el curso y vayan realizando las tareas, pueden ir ascendiendo de nivel.

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00:01:08,450 --> 00:01:18,049
Y también las insignias, he creado 3 insignias, una para cada trimestre. Ahora bien, voy a mostrar el contenido del curso.

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00:01:18,049 --> 00:01:24,629
En la página de bienvenida tenemos el foro donde yo voy a ir subiendo información importante

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00:01:24,629 --> 00:01:30,549
Así como un foro donde ellos y ellas podrán realizar preguntas, dudas que les vaya surgiendo

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00:01:30,549 --> 00:01:36,109
Como he dicho tenemos la infografía de Niquetea con las reglas de la misma

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00:01:36,109 --> 00:01:43,510
Luego ya tenemos los trimestres con la carpeta de las canciones que se pueden reproducir directamente desde aquí

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00:01:43,510 --> 00:01:51,629
Y luego tenemos los diferentes centros de interés

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00:01:51,629 --> 00:02:10,389
El colegio con una actividad interactiva, en este caso es de Live World Seeds, la gran mayoría son de este banco de recursos ya que se encuentran en inglés y tienen audio para que los niños puedan realizarlas sin demasiada ayuda de las familias y siempre añado una descripción de lo que tienen que hacer.

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00:02:10,389 --> 00:02:17,229
dentro del centro de interés de la familia tenemos un vídeo con vocabulario de este tema

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00:02:17,229 --> 00:02:21,830
así como el enlace a otra página de Live World Seeds

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00:02:21,830 --> 00:02:26,550
y el centro de interés de Christmas es igual

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00:02:26,550 --> 00:02:30,229
se ha añadido un glosario que van a ir completando poco a poco

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00:02:30,229 --> 00:02:32,729
con las palabras que les gustan o que desconocen

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00:02:32,729 --> 00:02:38,789
y he utilizado H5P para incrustar en este vídeo una serie de preguntas

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00:02:38,789 --> 00:02:45,210
acerca de la comprensión del mismo.

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00:02:45,469 --> 00:02:52,889
Hay dos momentos en los que se realizan dos preguntas de opción múltiple

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00:02:52,889 --> 00:02:57,770
y al final tienen una pregunta para dar por terminada la tarea.

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00:03:00,889 --> 00:03:03,669
Y por último, se les propone una tarea,

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00:03:03,669 --> 00:03:07,669
que es realizar un árbol genealógico de su familia utilizando Canva,

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00:03:08,289 --> 00:03:09,889
donde lo subirán y yo podré evaluar.

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00:03:10,590 --> 00:03:14,509
En el segundo trimestre volvemos a tener las carpetas con las canciones

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00:03:14,509 --> 00:03:17,150
y los diferentes centros de interés.

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00:03:18,770 --> 00:03:27,189
Como por ejemplo, aquí tenemos incrustada una actividad que he creado yo.

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00:03:28,189 --> 00:03:35,669
En este caso no la he cogido, de LiveWorksits, y la pueden realizar aquí los niños para que sea más sencillo,

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00:03:35,870 --> 00:03:37,449
con el audio explicativo.

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00:03:37,449 --> 00:03:52,969
Luego también encontramos el Excel Learning de la actividad 4, que lo he puesto aquí, que es una situación de aprendizaje donde el reto es organizar la excursión a la granja escuela.

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00:03:52,969 --> 00:04:09,129
Y por último se les plantea un cuestionario donde les voy indicando con audio qué es lo que tienen que encontrar. Ellos lo seleccionan, tienen tres opciones y al final, son cuatro preguntas, al final se pueden ver los resultados correctos e incorrectos.

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00:04:09,129 --> 00:04:30,209
Y por último, en el tercer trimestre, volvemos a tener la carpeta con las canciones, los centros de interés del cuerpo, el centro de interés con vídeo de vocabulario y página de LiveWords Sheets y explicación sobre el verano y sobre los sentidos.

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00:04:30,209 --> 00:04:41,560
y he aprovechado en esta ocasión también para añadir la presentación de Canva de la actividad 2

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00:04:41,560 --> 00:04:48,620
y por último tenemos una encuesta que necesitan ayuda familiar donde tienen dos preguntas

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00:04:48,620 --> 00:04:54,540
y por último les planteo una consulta que es cómo quieren empezar el curso siguiente

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00:04:54,540 --> 00:04:56,699
y hasta aquí mi presentación