1 00:00:02,990 --> 00:00:12,429 Nos encontramos en el aula virtual de EducaMadrid y aquí es donde tengo alojado mi infografía elaborada con Canva. 2 00:00:13,009 --> 00:00:17,489 Como podemos ver, una de las primeras acciones después del foro es recursos importantes 3 00:00:17,489 --> 00:00:22,489 y aquí tenemos entre ellos uno que es pasos para resolver un problema. 4 00:00:24,030 --> 00:00:27,850 Entro en este recurso y aquí tengo la infografía elaborada con Canva. 5 00:00:27,850 --> 00:00:35,090 Es una infografía que recoge los diferentes pasos que tiene que seguir el alumnado para resolver un problema matemático. 6 00:00:37,240 --> 00:00:41,399 Se trata de una infografía elaborada para alumnos de quinto de educación primaria 7 00:00:41,399 --> 00:00:47,140 y que se considera un recurso de gran utilidad tanto para el trabajo individual en la resolución de problemas, 8 00:00:47,939 --> 00:00:52,939 puesto que con este documento los alumnos podrán enfrentarse al bloqueo mental 9 00:00:52,939 --> 00:00:58,159 y tener claro qué pasos deben seguir para resolver un problema 10 00:00:58,159 --> 00:01:15,819 Y además es también de gran utilidad para cuando llevemos a cabo los talleres de resolución de problemas de manera cooperativa, puesto que todos los alumnos, todos los miembros del equipo tendrán esta infografía para ver los pasos que tienen que seguir e ir trabajando de manera cooperativa entre ellos. 11 00:01:15,819 --> 00:01:22,980 Como he dicho, es una infografía para alumnos de quinto de educación primaria y entre ellos encontramos un alumno autista 12 00:01:22,980 --> 00:01:32,219 Nuestro alumno autista tiene un nivel curricular de quinto de educación primaria, pero tiene numerosas dificultades en la comprensión de textos 13 00:01:32,219 --> 00:01:37,219 Lo cual le supone una dificultad extra en la resolución de problemas 14 00:01:37,219 --> 00:01:52,400 Por ello, esta infografía tiene distintos pictogramas tomados de la página de Arasar que van a ayudar a nuestro alumno a entender este recurso y que le resulte verdaderamente útil para abordar la resolución de problemas matemáticos. 15 00:01:52,500 --> 00:02:08,539 Además, hemos usado una tipología de letra de las más recomendadas para favorecer la accesibilidad, la tipología ARIA, con un tamaño adecuado porque también tenemos entre nuestros alumnos un alumno con problemas de visión. 16 00:02:08,659 --> 00:02:16,599 y finalmente destacar que al final de la infografía hemos añadido la licencia correspondiente 17 00:02:16,599 --> 00:02:21,719 así como la autoría, en este caso es una infografía elaborada por mí, Sara Fernández Mar 18 00:02:21,719 --> 00:02:26,259 y bueno, con esto finalizaríamos la gradación