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00:00:00,300 --> 00:00:06,360
Voy a mostrar una actividad H5P que forma parte del curso de matemáticas 1,

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00:00:07,080 --> 00:00:11,160
curso de aula virtual que utilizo con mis alumnos en mi primer bachillerato de ciencias.

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00:00:11,939 --> 00:00:19,160
En este caso esta actividad se pretende trabajar los contenidos relacionados con los límites de funciones y continuidad

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00:00:19,160 --> 00:00:22,120
y esta actividad consta de cinco preguntas.

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00:00:22,320 --> 00:00:27,000
Vemos por ejemplo la primera de ellas, en este caso esta pregunta es una pregunta de acción múltiple

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00:00:27,000 --> 00:00:34,359
en la que a partir de una gráfica que motiva la cuestión que se plantea, el alumno tiene que elegir una de las respuestas correctas.

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00:00:35,060 --> 00:00:43,740
Si nos fijamos un poco en la configuración, en este caso de la actividad, vemos que aparecen las cinco preguntas que he comentado anteriormente.

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00:00:43,880 --> 00:00:51,799
En este caso, la primera, que es la que habíamos visto, es una pregunta de opción múltiple, en la que a partir de la imagen que hemos visto previamente,

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00:00:51,799 --> 00:01:00,240
pues se plantean cuatro posibles, bueno, una cuestión y a partir de esa cuestión cuatro posibles respuestas y solamente una de ellas es correcta.

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00:01:00,640 --> 00:01:08,760
La segunda pregunta relativa a la continuidad también es otra pregunta con la misma estructura de acción múltiple en la que también partimos de una imagen

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00:01:08,760 --> 00:01:16,599
que motiva la cuestión que se plantea. En este otro caso, la tercera pregunta sería una pregunta de rellenar los huecos.

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00:01:16,599 --> 00:01:25,719
En este tipo de preguntas el alumno lo que tiene que hacer es seleccionar las respuestas correctas en los huecos que correspondan.

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00:01:26,920 --> 00:01:36,000
La cuarta pregunta es una pregunta también de acción múltiple en la que el alumno lo mismo, selecciona la respuesta adecuada.

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00:01:36,000 --> 00:01:47,719
Y la última es una pregunta de drag and drop y en este caso lo que tiene que hacer es arrastrar y soltar las respuestas en las zonas de la zona de trabajo.

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00:01:48,640 --> 00:02:05,299
Entonces si nos fijamos un poco vamos a ver rápidamente, bueno pues en este caso la primera pues que vamos a seleccionar un poco al azar, la función es discontinua en todo R, vemos que esa no es correcta, le pedimos de mostrar la solución, nos dice que la solución es la siguiente y podríamos reintentar.

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00:02:06,000 --> 00:02:18,539
también la solución, ¿no? La prueba. La función tiene una sincronización vertical, en este caso, pues tiene 2, en la x igual a menos 2 y igual a 4, comprobar, nos dice que es la correcta y pasamos a la siguiente.

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00:02:19,240 --> 00:02:29,280
En esta otra, pues no tiene sincronización vertical, nos pregunta que tiene una horizontal y una vertical en igual a menos 2, que es la única que aparece, y en este caso la de rellenar,

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00:02:29,280 --> 00:02:39,979
tiene una discontinuidad inevitable, rellenamos el hueco con las opciones y una evitable en x igual a 0.

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00:02:40,500 --> 00:02:43,240
Comprobamos y nos dice que son correctas.

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00:02:43,639 --> 00:02:48,280
Y por último, la que comentábamos de arrastrar y soltar, bueno, pues seleccionamos el texto,

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00:02:48,539 --> 00:02:55,180
en este caso tiene una asíntota vertical por la derecha, sería esta, asíntota vertical por la izquierda,

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00:02:55,180 --> 00:03:03,240
Vamos a bajar un poquito aquí, sería esta, que es donde tenemos el área para soltar y un asiento horizontal que vendría aquí.

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00:03:04,159 --> 00:03:06,860
Comprobamos y nos dice que las tres son correctas.

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00:03:07,340 --> 00:03:13,520
Bueno, pues este sería, nos dice finalmente cuando terminamos que hemos terminado el intento y esta es la actividad que he diseñado.