1 00:00:02,029 --> 00:00:08,849 Buenos días, soy Omar Luciano Pérez, profesora del Colegio Alfonso Rodríguez Castelao, con DNI 70819155. 2 00:00:09,289 --> 00:00:13,150 Voy a presentaros este recurso educativo digital que he elaborado con Canva. 3 00:00:13,550 --> 00:00:18,730 Aquí lo tenemos, una presentación para familias de palabras, pero esta vez está alojado en el aula virtual. 4 00:00:19,129 --> 00:00:29,250 Por tanto, accedemos, primaria, quinto de primaria, lengua castellana, y nuestra secuencia didáctica está en la unidad número 8. 5 00:00:29,250 --> 00:00:37,090 Aquí la tenemos como una URL. Los alumnos nada más que hacen clic les lleva al enlace generado por Canva de solo lectura. 6 00:00:38,210 --> 00:00:47,490 Entonces, en esta presentación partimos de los conocimientos previos de nuestros alumnos sobre familias de palabras, palabras derivadas y palabras primitivas. 7 00:00:47,490 --> 00:00:56,450 Les planteamos algunas preguntas claves, aportamos ejemplos antes de la explicación y después también. 8 00:00:57,369 --> 00:01:01,829 Aquí unos cuantos ejemplos más. 9 00:01:03,030 --> 00:01:08,989 Hemos utilizado un esquema a modo de organigrama para organizar mejor los contenidos. 10 00:01:10,390 --> 00:01:17,609 También hemos utilizado pictogramas porque tenemos una alumna atea en clase y favorecer así su accesibilidad a estos contenidos. 11 00:01:19,250 --> 00:01:32,159 Planteamos unos ejemplos, la misma estructura para palabras derivadas, como podemos observar. 12 00:01:32,159 --> 00:01:35,900 Las transiciones son más lentas de lo que yo estoy haciendo. 13 00:01:36,439 --> 00:01:44,620 Al final, hacemos unas preguntas, unos ejercicios en grupo para comprobar la adquisición de los nuevos contenidos. 14 00:01:46,560 --> 00:01:48,500 También utilizando pictos. 15 00:01:50,200 --> 00:01:51,980 Y no olvidamos la conclusión final. 16 00:01:51,980 --> 00:01:56,019 Además de todos estos elementos de accesibilidad 17 00:01:56,019 --> 00:02:00,060 también hemos procurado que el interlineado sea superior al sencillo 18 00:02:00,060 --> 00:02:03,280 que haya un número limitado de fuentes para hacerlo más accesible 19 00:02:03,280 --> 00:02:07,560 favorecer el contraste adecuado en cuanto a colores de todo el documento 20 00:02:07,560 --> 00:02:10,979 intentar que la alineación siempre sea a la izquierda 21 00:02:10,979 --> 00:02:15,379 evitar el uso de cursivas, de texto subrayado y de textos largos en mayúsculas 22 00:02:15,379 --> 00:02:20,340 Los alumnos pueden acceder a esta infografía siempre que quieran 23 00:02:20,340 --> 00:02:34,439 Desde el aula virtual destacamos que dentro de esta presentación tenemos un código QR y la palabra en etiqueta T 24 00:02:34,439 --> 00:02:42,120 que nos va a llevar a otra infografía sobre los 10 comportamientos básicos en Internet.